Manual BATD-R Traducido

Manual revisado para Tratamiento Breve de Activación
Conductual para Depresión (BATD-R)
Versión original:
C.W. Lejuez, Hopko, D. R., Acierno, R., Daughters, S. B., & Pagoto, S. L. (2010). Ten Year Revision of the
Brief Behavioral Activation Treatment for Depression (BATD): Revised Treatment Manual (BATD-R). In
press.
Traducción y adaptación por:

Fabián Maero
María Inés Mathot y Rebolé
Carolina Principi
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www.grupoact.com.ar 2010
Contenido
Sesión uno .................................................................................................................................. 3
Discusión de la Depresión ...................................................................................................... 3
Introducción a la explicación del tratamiento de Activación Conductual ............................. 4
Formulario de monitoreo diario ............................................................................................ 5
Puntos importantes acerca de la estructura de este tratamiento ........................................ 6
Sesión dos .................................................................................................................................. 8
Monitoreo diario: revisar la tarea (Formulario 1).................................................................. 8
Descripción de tratamiento: revisión .................................................................................... 9
Áreas vitales, valores y actividades (formulario 2) ................................................................ 9
Sesión tres................................................................................................................................ 11
Monitoreo diario: revisar tarea (formulario 1) .................................................................... 11
Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades: revisar tarea (formulario 2) ................ 11
Selección y Jerarquía de Actividades (Formulario 3) ........................................................... 12
Sesión Cuatro ........................................................................................................................... 13
Monitoreo diario: revisar la tarea (Formulario 1)............................................................... 13
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades (Formulario 1)..................................... 13
Sesión Cinco ............................................................................................................................. 15
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades: revisar la tarea (Formulario 1) .......... 15
Acuerdos (Formulario 4) ...................................................................................................... 15
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana siguiente (Formulario 1) 16
Sesión seis ................................................................................................................................ 17
Registro diario con planeamiento de actividades: revisar tareas........................................ 17
Acuerdos: revisar tareas (Formulario 4) .............................................................................. 17
Registro diario con planificación de actividades para la semana siguiente (Formulario 1) 18
Sesión Siete .............................................................................................................................. 19
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades: revisar tareas ..................................... 19
Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades: revisión de concepto y edición. ......... 19
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana próxima (Formulario 1)19
Sesión ocho .............................................................................................................................. 21
Monitoreo diario con Planificación de Actividad: Revisar Tarea (Formulario 1) ................. 21
Selección y jerarquía de actividades: revisión de concepto y edición................................. 21
Selección y Jerarquía de Actividades: Revisión del concepto y edición .............................. 21
Sesión Nueve............................................................................................................................ 23
Registro diario con planeamiento de actividades: revisar tareas........................................ 23
Acuerdos: revisión de concepto y edición ........................................................................... 23
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana siguiente (Formulario 1)23
Sesión Diez y siguientes ........................................................................................................... 25
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades: revisión de tarea................................ 25
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana próxima (Formulario 1)25
Preparándose para el final del tratamiento......................................................................... 25
Lista de formularios: ................................................................................................................ 27
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Sesión uno
Elementos clave de la sesión uno:
1. Discusión de la Depresión
2. Introducción a la explicación del tratamiento
¿Y qué hay respecto a los eventos y pérdidas en su vida?
3. Introducción al Registro diario (Formulario 1)
Puntuaciones de Disfrute e Importancia
¿Cuándo debe completar el Formulario de Monitoreo Diario?
4. Puntos importantes respecto a la Estructura de este Tratamiento
Discusión de la Depresión
Este tratamiento ha sido diseñado para ayudarlo con la depresión, la cual se define como un periodo
sostenido de tiempo, al menos dos semanas, durante el cual una persona experimenta un ánimo
deprimido o una pérdida de interés o goce en actividades que se disfrutaban previamente, además de
otros varios síntomas. Muchas personas experimentan al menos un episodio de depresión mayor a lo largo
de su vida, y puede afectar personas de cualquier edad, cultura, ingreso, educación o estado civil
Ya sea que dure un par de semanas o se extienda por varios años, la depresión puede producir dificultades
significativas en el funcionamiento vital, tales como incapacidad de trabajar o cuidar niños. Los problemas
resultantes pueden incluir descenso de motivación/optimismo, baja autoestima, dificultades de
concentración (prestar atención), autodaño y/o comportamientos e ideación suicida. Los problemas
médicos asociados con la depresión incluyen enfermedades cardíacas, dolor crónico, diabetes tipo 2, abuso
de sustancias, fatiga y desnutrición. Los individuos con depresión a menudo se aíslan de otros o evitan sus
actividades normales. Este aislamiento puede causar problemas adicionales, tales como soledad,
problemas de relación, satisfacción laboral disminuida o desempleo y fracasos escolares. Considerando
todos estos problemas asociados, la identificación y tratamiento de la depresión es crítica.
Los síntomas de depresión pueden variar, desde los mínimos a los más severos e incapacitantes. A lgunas
personas han propuesto que el desarrollo de síntomas depresivos está relacionado a múltiples factores,
incluyendo el comportamiento, el ambiente, factores cognitivos (creencias, pensamientos y sentimientos),
biológicos y sociales. Estos factores pueden actuar independientemente o en conjunto, produciendo y
manteniendo los síntomas depresivos. Si éstos son severos, quizá se diagnostique Depresión Mayor. Como
se mencionó, los síntomas de depresión pueden incluir:
Sentirse triste o abatido la mayor parte del tiempo
Pérdida del interés en actividades habituales
Pérdida o aumento significativo del peso
Disminución o incremento del apetito
Dificultades para conciliar el sueño o dormir demasiado
Sentimientos de agitación o irritabilidad
Sentirse cansado o con pérdida de energía (fatiga)
Sentimientos de inutilidad o culpa excesiva o inapropiada
Dificultad para pensar, concentrarse o tomar decisiones
Llanto
Sentirse desesperanzado
Pensamientos o intentos suicidas
Aunque la mayoría de los individuos experimentan alguno de los síntomas descriptos en alguna ocasión,
para diagnosticar depresión estos síntomas deben resultar en sentimientos o malestar significativo, o bien
interferir con el funcionamiento cotidiano.
Para muchas personas, el inicio de la depresión está claramente relacionado con eventos estresantes,
incluyendo la pérdida de un ser querido, dificultades financieras o pérdidas del empleo. Las personas
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pueden tener también una predisposición genética a la depresión. Las causas específicas de la depresión
raramente son conocidas, y la depresión puede comenzar sin previo aviso. Sin importar la causa inicial de
la depresión, ésta resulta en un patrón específico de comportamientos que lleva a sentimientos de
soledad, tristeza, aislamiento, falta de sentido, y desesperanza. La clave para resolver la depresión no está
en identificar las causas de la depresión, ya que esto es prácticamente imposible, sino en identificar y
modificar el patrón de comportamiento deprimido.
Introducción a la explicación del tratamiento de Activación Conductual

El tratamiento involucrará un abordaje llamado activación conductual. De acuerdo a este abordaje, la clave
para una vida libre de depresión está en desarrollar patrones de comportamiento más saludables, por los
cuales cada día contenga actividades importantes y/o placenteras que generen un sentido de realización y
propósito. Una vez que haya identificado las áreas de su vida en las que quiere enfocarse y sus valores en
esas áreas, comenzaremos a identificar y planificar actividades diarias que lo ayuden a vivir de acuerdo a
los valores que son más importantes para usted. Esto es importante porque cuando usted realiza
actividades que están estrechamente ligadas a lo que valora en la vida, es más probable que usted tenga
experiencias más positivas y placenteras, que mejorarán cómo se siente y piensa respecto a su vida. Es
difícil sentirse deprimido y desesperanzado si regularmente realiza actividades que considera valiosas y
significativas, que le generan una sensación de placer y logro.
Este manual se dirige a cambiar su comportamiento como un método para mejorar sus pensamientos,
sentimientos y calidad de vida en general. Muchos individuos con depresión a menudo se sienten cansados
y les falta la motivación para realizar varias actividades; piensan que una vez que tengan más energía y
piensen más positivamente, serán capaces de realizar las actividades que han ignorado o han sido
incapaces de llevar a cabo en el pasado. En este tratamiento se toma el abordaje opuesto: el
comportamiento se cambia en primer lugar, para incrementar la energía y motivación, así como el
pensamiento y sentimientos positivos. El foco en el cambio de comportamiento, sin embargo, no significa
que ignoremos los pensamientos y sentimientos. En lugar de esto, su gerimos que los pensamientos y
sentimientos negativos cambiarán sólo luego de que cambie su comportamiento y tenga experiencias
vitales más positivas. El comportamiento saludable es definido como comportamiento dirigido a mejorar
su calidad de vida, y está dirigido al logro de los valores que usted tiene en su vida. En contraste con el
comportamiento saludable, el comportamiento poco saludable (depresivo), generalmente no está
directamente relacionado con mejoras en su calidad de vida y no lo llevan más cerca de vivir de acuerdo a
sus valores.
Sepa que es posible que usted esté involucrado en muchas actividades en su vida y aún así esté deprimido.
Esto puede suceder si se siente abrumado con actividades que son insatisfactorias, obligatorias y/o que
limitan su habilidad de vivir de acuerdo a sus valores. Por ejemplo, aunque usted puede estar ocupado en
el trabajo o en su casa, estas actividades pueden estar enfocadas sólo en ayudar a otros. Aunque
ciertamente es importante ayudar a otros, nunca es una buena idea enfocarse tanto en otros al punto que
sus propias necesidades sean completamente ignoradas. Este foco exclusivo en las necesidades de otros
puede resultar en sentimientos de vacío e insatisfacción, seguido por confusión y culpa por tener tales
sentimientos. De esta manera, no sólo es importante tener muchas actividades en su vida, sino
específicamente tener actividades que le brinden algún grado de placer y realización.
¿Y qué hay con respecto a los eventos vitales estresantes y pérdidas en su vida? A menudo las personas
que han experimentado eventos vitales estresantes y pérdidas terminan teniendo sentimientos duraderos
de depresión. Luego de que algo muy malo ha sucedido o se ha perdido un ser querido, la vida puede
sentirse vacía o sin sentido. Puede sentirse como si hubiera muy poco por que vivir y que toda la felicidad
y el apoyo que una vez tuvo se hubieran ido para siempre. Los pensamientos y pesadillas acerca del evento
negativo o acerca del ser querido que ha fallecido pueden seguir volviendo. En este tratamiento, es muy
importante para su terapeuta entender qué le sucedió a usted, cómo se sint ió al respecto, y sobre todo,
cómo afecta su vida hoy.
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En cada sesión pasaremos algún tiempo hablando acerca de eventos en su vida que lo han llevado a la
depresión. Sin embargo, este tratamiento requiere más que sólo hablar respecto de l o que sucedió.
Además, dedicaremos algún tiempo a intentar estrategias que lo ayuden a vivir una vida más significativa y
satisfactoria. Nadie puede cambiar los eventos del pasado, pero podemos planificar un futuro mejor a
través de lo que hacemos hoy. A menudo cuando las personas han experimentado eventos vitales
estresantes o pérdidas, los pensamientos y sentimientos negativos relacionados pueden aparecer todo el
tiempo en la mente. Se vuelve difícil no pensar acerca de ello o sentirse mal respecto a lo que sucedió.
Encontramos que es importante entender cómo esas experiencias impactan su comportamiento actual.
Frecuentemente, luego de una pérdida o evento estresante las personas cambian la administración de su
tiempo, y esto puede llevar a patrones de comportamiento depresivos. Por ejemplo, puede encontrar
difícil dormir por las noches, y pasar mucho tiempo durmiendo durante el día. Si duerme durante el día,
quizá no pueda realizar actividades importantes o le faltará la energía para socializar con familiares y
amigos. Este tratamiento lo ayudará a identificar actividades que pueden empeorar su depresión, y puede
ayudarlo a modificar o cambiar esas actividades de modo que se sienta deprimido menos frecuentemente.
Luego de una pérdida o evento estresante, puede llevar algún tiempo y esfuerzo determinar cómo quiere
seguir su vida, y este tratamiento está diseñado a ayudarlo en ello. El objetivo es ayudarlo a lograr la mejor
vida posible para usted. Esto puede ser un trabajo duro, pero si confía en el proceso encontrará que de su
esfuerzo surgirán cosas buenas. Trabajaremos a un ritmo que sea confortable para usted. ¿Está dispuesto a
que trabajemos en esto juntos?
Formulario de monitoreo diario

Dado que el foco principal de este tratamiento es incrementar su comportamiento saludable, es
importante obtener una evaluación precisa de sus actividades diarias. Aunque probablemente usted tenga
un sentido general de cómo pasa su tiempo, realmente necesitamos información precisa respecto a lo que
hace cada día. Para ese fin, nos gustaría que durante la siguiente semana anotara todas sus actividades.
Esto es útil por varias razones. En primer lugar, nos ayudará a identificar los patrone s de sus
comportamientos y ánimo depresivo. Cada persona es diferente, por lo que es importante para ambos ver
cómo la depresión está afectando sus actividades diarias. Estar conciente de sus patrones puede motivarlo
a incrementar su nivel de actividad saludable. Segundo, nos proveerá de una medida de su nivel actual de
actividad, que podremos luego comparar con su nivel de actividad posterior en el tratamiento, luego de
que ponga en práctica las estrategias de tratamiento. Finalmente, un examen más cercano de su rutina
diaria puede llevarlo a desarrollar algunas ideas respecto a cuándo podría considerar añadir algunas
actividades saludables a cada día. Para monitorear sus actividades actuales, mantendrá un registro
detallado (hora por hora), de todas las actividades que realiza, incluyendo aquellas que parecen
insignificantes, tales como dormir o ver televisión. Utilizará el Formulario Diario de Monitoreo para
registrar sus actividades. Necesitará llenar un formulario cada día. Por ahora, sólo haga las cosas como
normalmente las haría. Su única tarea es anotar sus actividades, tratando de ser tan preciso y minucioso
como pueda.
Puntuaciones de Disfrute e Importancia. Una vez que haya registrado la actividad, calificará la actividad en
dos términos: disfrute e importancia. Para la puntuación de Disfrute, piense en cuanto disfruta esa
actividad. En otras palabras, piense en cuán divertido o placentero le resulta realizar esa actividad. Utilizará
una escala de 0 a 10 para calificar Disfrute. Un puntaje de 0 será para actividades que usted no disfruta en
absoluto. Un puntaje de 10 será para actividades que usted disfruta mucho. Por ejemplo, ir a un picnic
quizá sea considerado una actividad muy placentera y se le asigna un puntaje de 10, mientras que lavar los
platos puede ser considerado nada divertido y se le asigna un puntaje de 0.
Para la puntuación de Importancia, piense en qué tan importante en su corazón es tener esta actividad en
su vida. Califique cada actividad de 0 a 10, en la cual 0 significa que la acti vidad no tiene importancia en
absoluto y 10 significa que la actividad es de la más alta importancia en su vida. Por ejemplo, ir a trabajar
probablemente sea una actividad muy importante en su vida porque es su fuente de ingresos para
sostener a su familia, quizá quiera darle a su trabajo una importancia de 10. Por otro lado, ver televisión es
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probablemente una actividad menos importante en su vida, quizá quiera darle un puntaje bajo a ver
televisión, por ejemplo 2.
Considere que algunas actividades pueden ser muy importantes pero no muy placenteras, y otras
actividades pueden ser muy placenteras pero no muy importantes. Por ejemplo, lavar la ropa puede tener
una alta importancia pero no ser muy placentera, mientras que mirar su programa favorito de TV puede
ser muy placentero pero no muy importante. A su vez, algunas actividades pueden ser altamente
calificadas tanto en disfrute como en importancia, y otras obtener una calificación baja en ambas
categorías. Por ejemplo, cenar con la familia quizá sea calificado como 9 en disfrute e importancia, ya que
es a la vez placentero e importante. Por otro lado, quedarse en la cama en la tarde quizá sea calificado 0 en
disfrute e importancia ya que no es importante en su vida ni placentero. Además de las puntuaciones de
disfrute e importancia para cada actividad, usted deberá proveer una puntuación para su ánimo general
para el día, al final del formulario. El puntaje debe estar entre 0, para el humor más negativo, y 10 para el
humor más positivo. No tiene que calificar su humor a cada hora del día, sólo una calificación general de su
humor para el día.
¿Cuándo debe completar el Formulario Diario de Monitoreo? Para completar su Formulario Diario de
Monitoreo puede elegir registrar sus actividades a medida que transcu rre su día o quizá prefiera esperar
hasta el final del día y hacerlo todo de una vez. Puede hacer como prefiera. Sin embargo, es mejor registrar
sus actividades en el día que ocurren, en lugar de hacerlo varios días después. Por ejemplo, el miércoles
puede ser difícil recordar las actividades que realizó el lunes. Pasaremos mucho tiempo revisando su
Formulario Diario de Monitoreo cada semana, de modo que asegúrese de completarlo y traer los
formularios completos a cada sesión.
Puntos importantes acerca de la estructura de este tratamiento

Antes de que terminemos hoy, es importante comprender que este es un tratamiento estructurado. Esto
significa que el tratamiento involucra una serie de pasos. La depresión es un problema que se construye a
lo largo del tiempo, por lo que no es posible superarla en unos pocos días o después de una o dos sesiones.
Lleva algún esfuerzo y es importante practicar todas las estrategias que revisaremos en este tratamiento.
Aunque usted pueda notar algunos beneficios inmediatos en las primeras sesiones, venir sólo a un
pequeño número de sesiones quizá no sea beneficioso a largo plazo. Considere el ejemplo del tratamiento
del cáncer. Asistir a sesiones regulares de quimioterapia es esencial para eliminar completamente el
cáncer. Asistir a sólo la mitad de las sesiones de quimioterapia o sólo a un par puede detener el cáncer
temporalmente, pero es probable que regrese a menos que el tratamiento completo sea realizado.
Saltearse varias semanas entre sesiones de quimioterapia puede demora r el efecto del tratamiento,
volviéndolo vulnerable a un retorno del cáncer o a una remisión sólo parcial. El cáncer continuaría
creciendo entre sesiones y empeoraría. Aunque puede parecer muy diferente, el tratamiento para
depresión requiere la misma estructura y atención consistente. Por esta razón, le pedimos que se
comprometa a intentar asistir a todas las sesiones programadas. Sabemos que en ocasiones pueden surgir
eventos imprevistos que pueden causar que se pierda una sesión, y esto es comprensible, pero insistimos
en que no cancele una sesión porque se esté sintiendo deprimido, cansado o desmotivado. La mayoría de
las personas descubren que incluso cuando se están sintiendo deprimidas antes de una sesión es probable
que se sientan mucho mejor luego de la sesión. Esta idea de motivarse a usted mismo a tomar pasos
positivos, tales como asistir a sesiones de tratamiento incluso cuando se siente deprimido, cansado o
desmotivado, es un abordaje que lo ayudará tremendamente en este tratamiento y a superar l a depresión.
Además de la importancia de una asistencia regular, estas sesiones incluirán tareas para que complete
durante la sesión o para trabajar en su casa. Completar las tareas para el hogar es muy importante para el
progreso, ya que hallamos que las personas que realizan las tareas para el hogar regularmente logran una
mayor mejoría en sus vidas. Si encuentra que alguna tarea para el hogar es difícil o abrumadora, podemos
discutir esto y encontrar vías para hacer más sencillo su cumplimiento. Es muy importante que trabajemos
juntos para asegurarnos que sienta este proceso se sienta cómodo y útil para permitirle cumplir con estas
importantes tareas.
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Tareas:
Completar el Formulario de Monitoreo Diario.
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Sesión dos
Elementos claves de la sesión dos
1. Monitoreo diario: revisar la tarea (Formulario 1)
a. Dificultades
2. Descripción del tratamiento: revisión
3. Completar Inventario de áreas vitales, valores y actividades (Formulario 2)
Monitoreo diario: revisar la tarea (Formulario 1)

Comenzaremos esta sesión revisando su Formulario diario de monitoreo (Formulario 1), de la semana
pasada. Note los tipos de actividades que está realizando y si son placenteras, importantes, ambas cosas o
ninguna. A menudo las personas con depresión se encuentran a sí mismas dedicando poco tiempo en
actividades placenteras. También a menudo se alejan de actividades que son importantes para ellos.
Deberíamos discutir su nivel de actividad y qué tan a menudo está realizando actividades placenteras e
importantes. En las próximas sesiones, nos enfocaremos en hacer cambios en sus actividades diarias, pero
ahora mismo no intente cambiar nada. En vez de esto, sólo preste atención a cómo es su vida cada día, qué
está haciendo, y en qué medida estas actividad lo están llevando a sentirse mejor o peor.
Dificultades. Algunas personas encuentran difícil completar el Formulario de Monitoreo Diario. Si no ha

podido completarlo durante la semana pasada, es importante entender por qué en primer lugar. Una razón
que puede hacer difícil completar el monitoreo es que quizá usted sienta que ya tiene una buena idea de
cómo dispone su tiempo y que no sería útil escribir las actividades. Probablemente usted recuerde muchas
cosas que ha hecho la semana pasada, pero puede haber algunas actividades que haya olvidado ahora.
Tener sus actividades diarias registradas en papel cada día puede ser útil para usted y para mí, para
identificar esos patrones depresivos de los que hablamos la sesión anterior. Muchas personas se
sorprenden al notar patrones en los formularios y comienzan a obtener una comprensión real de cómo
ciertos patrones llevan a sentimientos más depresivos mientras que otros llevan a sentimientos más
positivos. Tener estos formularios para la sesión nos permite trabajar más eficientemente, permitiéndonos
tener una idea clara de cómo exactamente está disponiendo de su tiempo, momento a momento, sin que
usted tenga que recordar toda esa información en la sesión.
Una segunda razón que puede dificultar completar el monitoreo es que puede sentir que es una tarea
abrumadora. Escribir todas sus actividades del día puede sentirse abrumador, pero al final es probable que
encuentre que el conocimiento y los descubrimientos ganados bien valen el esfuerzo. Una manera de
reducir la carga es mantener sus registros tan breves como sea posible (por ejemplo, “almuerzo”, “llevé los
chicos al colegio”, “preparé cena”). Otra manera de reducir la carga es completar el formulario al final del
día. Finalmente, si encuentra extremadamente difícil completar todos los formularios, puede considerar
realizar inicialmente los formularios 2 o 3 días por semana (asegurándose de incluir días de semana y de fin
de semana), y luego gradualmente incrementar el número de días por semana en que completa los
formularios. Es probable que encuentre que una vez que se habitúe a completar los formularios parezcan
menos exigentes. Las personas que tienen alguna dificultad de escritura y/o lectura también pueden
encontrar difícil completar los formularios. Si este es el caso hay disponible un formulario modi ficado que
no requiere escribir o leer.
Si no ha podido completar ningún Formulario de monitoreo diario durante la semana pasada, no es
recomendable que intente recordar la semana entera antes de la sesión o durante la sesión con su
terapeuta. Recordar con el nivel necesario de detalle sería muy difícil y con tanta información faltante se
dificultaría detectar cualquier patrón consistente de comportamiento. En su lugar, usted deberá completar
un formulario ahora mismo, en sesión, correspondiente al día anterior o a los dos días anteriores.
Probablemente podrá recordar la mayor parte de sus actividades de hace dos días hasta hoy. Aunque son
sólo dos días de actividades, es un punto de inicio para que usted y yo podamos buscar patrones de
conducta. Completar los formularios para cada día de la semana próxima incrementará las chances de
realizar buenos progresos.
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Descripción de tratamiento: revisión
Revisar Descripción de Tratamiento según sea necesario utilizando contenido de la Sesión 1
Áreas vitales, valores y actividades (formulario 2)

Áreas vitales. Un paso importante en este tratamiento involucra pensar acerca de las áreas más
importantes de su vida. Piense por un momento acerca de cada una de las siguientes áreas vitales.
1. Relaciones: Esta área vital se refiere a la parte de su vida que involucra familia, amigos y/o su pareja
sentimental (por ejemplo, su esposa, novio, novia)
2. Educación/carrera: ésta área vital se refiere al tiempo pasado desarrollando su educación y su carrera.
Esto puede incluir educación formal, tal como universidad o seminarios de ventas, pero también puede
ser informal, tal como leer libros sobre un tema particular. También incluye su trabajo actual o
encontrar un nuevo trabajo.
3. Recreación/intereses: Esta área vital se refiere a tiempo libre, cuando puede divertirse y/o relajarse.
También incluye hacer cosas por otros, tales como trabajo voluntario.
4. Cuerpo/mente/espiritualidad: esta área vital se refiere a la salud física y mental, así como también a la
religión y/o espiritualidad.
5. Responsabilidades diarias: Esta área vital se refiere a sus obligaciones, hacia otros y hacia sus propias
posesiones.
Valores. Una vez que haya considerado estas áreas vitales, continuaremos identificando sus valores en
cada de estas áreas. Un valor es un ideal, cualidad, o fuerte creencia en cierto modo de vida. En otras
palabras, ¿qué es importante para usted acerca de cada una de aquellas áreas vitales? ¿Qué quisiera lograr
en cada área vital? ¿Cuáles son las cualidades de esa área vital que son importantes p ara usted? Un valor
es algo que es importante para usted, en su corazón, acerca de esa área vital. Asegúrese que los valores
que identifica sean muy personales para usted, y no necesariamente los valores de otras personas en su
vida o de la sociedad en general.
Actividades. Una meta principal en esta sesión es identificar valores clave de cada área vital y traducirlos
en actividades. Las áreas vitales son las partes importantes de su vida, los valores son cómo quiere vivir su
vida en cada una de esas áreas, y las actividades son las cosas que usted puede hacer para vivir de acuerdo
a los valores. Volverse más conciente de sus valores y usarlos como guía para seleccionar sus actividades es
clave para este tratamiento. Sin embargo, sin las actividades que lo ayuden a vivir de acuerdo a sus valores,
los valores son sólo palabras e ideas, no una realidad. Por favor, revise los ejemplos de áreas vitales,
valores y actividades del Apéndice 1.
El Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades le permite convertir en realidad sus valores respecto
de áreas claves de su vida. Para cada área vital, tiene espacio para valores y actividades (puede agregar
hojas extras en blanco para añadir valores y actividades adicionales). Cada actividad debe ser algo que
pueda hacer para vivir consistentemente con el valor que ha identificado. Por ejemplo, si “ser un buen
esposo/esposa” es algo que usted valore, liste algunas actividades que usted considera consistentes con
ser un buen esposo/esposa. Actividades posibles podrían incluir planear una cita con su esposo/esposa una
vez por semana, o ayudar a su esposo/esposa con una labor doméstica que no le gusta. Al seleccionar
actividades es importante recordar que la actividad debe tener dos características específicas: deben ser
observables por otros y mensurables. Por lo tanto, “sentirse mejor” no es una actividad apropiada, pero
“cenar con mi madre dos veces por semana” sería apropiado. Esta última actividad puede ser observable y
mensurable en el sentido de que puede encontrarse con su madre dos veces por semana. La actividad
también debe ser descompuesta en su parte más pequeña. Por ejemplo, si una actividad es pasear en
bicicleta, considere que un número de pasos intermedios son requeridos antes de que pueda hacer esto.
Tales pasos pueden incluir sacar la bicicleta del depósito, comprobar el aire en las ruedas, encontrar un
inflador, inflar las ruedas, etc. De modo que el primer paso en la actividad de pasear en bicicleta puede
incluir solamente revisar que la bicicleta esté en buen estado, y sólo en semanas posteriores incluir el
paseo en bicicleta en sí. Las actividades son mucho más fáciles de cumplir si se descomponen en las partes
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más pequeñas posibles. Por lo tanto, si estas tres condiciones (observable, mensurable, la parte más
pequeña posible), se cumplen, ha identificado una actividad aceptable.
A veces puede ser tentador seleccionar actividades muy difíciles para las cuales los beneficios son muy
posteriores o inciertos. Por ejemplo, obtener un título universitario es una meta a largo plazo, no una
actividad diaria. Para solucionar este problema potencial sin limitar su ambición, seleccione actividades
dentro de un rango de dificultad, y que sólo algunas sean pasos más pequeños hacia proyectos más
difíciles a largo plazo. Para mejorar la probabilidad de éxito inicial y para ayudarlo en la transición hacia el
programa, algunas de las actividades que elija deberán ser actividades que ya esté realizando regularmente
pero de las cuales querría incrementar la frecuencia o duración (vea su Formulario de Monitoreo Diario
como guía). Ahora completaremos este formulario juntos y usted continuará completándolo y editándolo
como tarea.
Tarea:
1. Completar el Monitoreo Diario (Formulario 1)
2. Revisar y editar el Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades (Formulario 2)
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Sesión tres
Elementos clave de la Sesión tres:
1. Monitoreo diario: revisar tarea (Formulario 1)
2. Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades: revisar tarea (Formulario 2)
3. Selección y jerarquía de actividades (Formulario 3)
Monitoreo diario: revisar tarea (formulario 1)

Comenzaremos esta sesión revisando su Formulario de Monitoreo Diario (Formulario 1), de la semana
pasada. Note los tipos de actividades que está realizando y si son placenteras, importantes, ambas o
ninguna. A menudo las personas con depresión se encuentran dedicándole poco tiempo a actividades
placenteras. Algunas personas se alejan de actividades importantes para ellas y terminan pasando largos
intervalos de tiempo durante el día en actividades que no son placenteras ni importantes. En este caso,
puede encontrar difícil encontrar actividades que puntúen alto en disfrute o importancia. Por otra parte,
algunas personas con depresión tienen numerosas actividades importantes en su semana, pero pocas son
placenteras. Estas personas suelen pasar mucho tiempo trabajando, cuidando a otros, y cumpliendo varias
obligaciones, excluyendo tiempo para sí mismos o actividades placenteras. Para muchas personas con
depresión, sus actividades importantes no son muy placenteras. ¿Cómo describiría sus actividades? ¿Qué
tan a menudo realiza actividades placenteras e importantes? En las próximas sesiones nos enfocaremos en
hacer cambios en sus actividades diarias, y sé que ya hemos empezado a identificar valores y actividade s
en varias áreas de su vida, pero por ahora no intente cambiar nada. En su lugar, sólo preste atención a
cómo es su vida cada día, qué está haciendo, y en qué medida esas actividades lo están llevando a sentirse
mejor o peor. También quizá descubra que con el tiempo, registrar sus actividades de esta manera se
vuelve más fácil.
Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades: revisar tarea (formulario 2)

En la última sesión hemos aprendido acerca de áreas vitales, valores y actividades. Por ejemplo, el área
vital de “Educación/Carrera”, y el valor relacionado de “obtener una formación universitaria”, pueden
incluir acciones específicas tales como identificar una escuela, hablar con un orientador vocacional,
inscribirse a clases, etc. Como otro ejemplo, el área vital de “Relaciones Familiares” y el valor “desarrollar
una relación más cercana con un miembro de la familia”, puede incluir acciones específicas tale s como
cenar juntos cada sábado, hablar por teléfono dos veces por semana, u ofrecer alguna ayud a (por ejemplo,
cuidar a sus hijos). Aunque completar actividades dirigidas a un área vital específica y un valor puede ser
satisfactorio, es importante seleccionar actividades en un rango amplio de áreas vitales, ya que la
depresión raramente es el resultado de un solo aspecto de su vida. Por ejemplo, alguien con depresión
puede pensar que si tan solo pudiera obtener cierto trabajo ya no estaría deprimido. Como resultado, todo
el foco puede estar sobre actividades que tengan que ver con obtener ese trabajo . En esta situación,
ciertamente sería útil trabajar en actividades relacionadas al empleo, pero igual de importante es trabajar
en actividades ligadas a otras áreas vitales. Vivir una vida plena no se limita a obtener un determinado
empleo, alcanzar cierto peso corporal, estar con una persona y no con otra, o tener una cantidad específica
de dinero. Estrechando su foco en sólo un aspecto de su vida, limita las oportunidades de tener
experiencias positivas y sentirse realizado en otras áreas. En última inst ancia, esto puede empeorar su
depresión, especialmente si las metas que tiene en mente requieren un largo período de tiempo o son
extremadamente difíciles de obtener. Finalmente, asegúrese de tener actividades placenteras e
importantes en su plan, con énfasis en las actividades menos frecuentes en su Formulario de Monitoreo
Diario. A lo largo del tratamiento asegúrese de seguir pensando en valores en cada área vital y de generar
nuevas actividades acordes a esos valores.
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Selección y Jerarquía de Actividades (Formulario 3)
En este punto, usted habrá identificado muchas actividades para cada uno de los valores en sus áreas
vitales. Hoy, elegiremos 15 actividades para utilizar como punto de partida. Al seleccionar una actividad,
agréguela a la columna izquierda del Formulario 3 (Selección y Jerarquía de Actividades). Recuerde que las
actividades deben ser observables, medibles, en sus partes más pequeñas, y directamente relevantes a los
valores que enumeró en el Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades (Formulario 2). En la medida
en que sus actividades diarias estén ligadas a sus valores, es más probable que experimente que las
actividades son tanto placenteras como significativas, y más sentirá que está viviendo la vida que usted
desea vivir. Esto es extremadamente importante, porque no hay razón para agobiarse con actividades que
no lo hacen sentir que está viviendo una vida más rica y significativa. Una vez que tenga sus 15 actividades
enumeradas en el Formulario 3, califíquelas de 1 (lo más fácil de lograr), a 15 (lo más difícil de lograr), en la
columna derecha del Formulario 3. Una manera de hacer esto es identificar en primer lugar la más sencilla
y asignarle un 1, y luego identificar la más difícil y asignarle un 15. Desde allí, intente completar el resto. En
la planificación de actividades, usted comenzará con las actividades más sencillas y gradualmente
procederá hacia las más difíciles. De todos modos, no se preocupe esta semana en comenzar ninguna de
estas actividades. Usaremos la siguiente sesión para revisar nuevamente su lista y comenzar con las
actividades.
Tareas:
1. Monitoreo Diario (Formulario 1)
2. Continuar revisando y editando el Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades (Formulario 2)
3. Revisar y editar la Selección y Jerarquía de Actividades.
12
Sesión Cuatro
Elementos clave para la sesión cuatro:
1. Monitoreo Diario: revisar la tarea (Formulario 1)
2. Monitoreo Diario con Planificación de Actividades (Formulario 1)
Monitoreo diario: revisar la tarea (Formulario 1)

Comenzaremos esta sesión revisando su formulario de Monitoreo Diario (Formulario 1) de la semana
pasada. Note los tipos de actividades que está realizando y si son placenteras, importante, ambas o
ninguna. Asegúrese de tomarse algún tiempo para pensar y discutir su nivel de actividad y qué tan seguido
está haciendo actividades placenteras e importantes. En este punto también debería considerar si hay
ciertas áreas vitales en las cuales tenga muy pocas actividades importantes o placenteras. Este tipo de
información nos ayudará con la selección y planificación de actividades. Ahora que ya ha tenido algo de
práctica, tal vez halle que registrar sus actividades se va volviendo más fácil. Si no es así, o si se vuelve más
difícil, podemos implementar algunas estrategias para hacer esto una tarea más fácil para usted.
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades (Formulario 1)

Una vez que haya identificado las 15 actividades-blanco, necesitará un plan de cómo incluirá estas
actividades en su programa diario y cómo va a monitorear su progreso. Usaremos su Formulario de
Monitoreo Diario para la próxima semana para ayudarlo a planificar sus nuevas actividades. Su opinión
será crítica en la decisión de cuántas actividades seleccionar y es importante que se sienta desafiado sin
verse sobrepasado. El acercamiento más simple generalmente es empezar con 1-3 de las actividades más
fáciles. Empezaremos ahora identificando actividades para la semana próxima y ubicándolas en los
Formulario de Monitoreo Diario en blanco, para cada día a la hora en que usted planee hacerlas. Por
ejemplo, si su actividad es “jugar con mi hija” usted podría ingresar esa actividad (Formulario 1) a las 11
hs. del lunes, las 10hs. del miércoles, las 9 hs. del jueves.
Asegúrese de considerar seriamente cuándo está listo para una actividad en particular y considere los
obstáculos que podría encontrar. Si no está listo, usted podría esperar otra semana para hacerlo. Si hay
obstáculos para hacer la actividad, deberíamos discutir pasos que podría dar para superar es os obstáculos
primero. ¿Recuerda que en sesiones anteriores discutimos descomponer las actividades a sus piezas más
pequeñas posibles? Cuando se encuentre en dificultades con una actividad puede ser útil considerar si
usted realmente ha descompuesto la actividad lo suficiente. Por ejemplo, si su actividad es ir al gimnasio
dos veces por semana, primero podría comprar ropa, averiguar gimnasios, encontrar un compañero con
quien ir al gimnasio o arreglar el trasporte. En ese caso, “ir al gimnasio” puede no ser la pieza más
pequeña de esa actividad. Debería agregar cualquier actividad adicional para superar esos obstáculos en el
Formulario 2 (Inventario de Áreas Vitales, Valores, y Actividades). Un aspecto clave de este tratamiento es
planificar el día y la hora específicos en los que usted realizará la actividad. Esto requerirá que usted
piense de manera realista dónde puede ajustar la actividad en su agenda. Haciendo esto, usted encontrará
que es más probable que cumpla con la actividad.
Durante la semana próxima, usted completará el Formulario de Monitoreo Diario exactamente como lo ha
estado haciendo cada día. Sin embargo, haga un círculo en cada actividad planeada en su Formulario si la
completó. Asegúrese de asignarle también un puntaje de disfrute e importancia en ese momento. Esto es
importante porque nos va a permitir saber si usted experimentó la actividad como más o menos
placentera o importante de lo que originalmente pensó. Si no completó la actividad a la hora programada,
táchela con una línea (pero no lo borre) y escriba la actividad que realizó en esa hora. Si es posible, trate
de re-planificar la actividad perdida para otro momento en esa semana (o incluso ese día) y asegúrese de
marcarla con un círculo si la completa. Como siempre, la próxima semana vamos a revisar su Formulario
de Monitoreo Diario, pero esta vez miraremos las actividades planificadas marcadas con un círculo, qué tan
placenteras e importantes fueron, y si usted encontró algún problema intentando cumplirlas. Podemos
trabajar juntos para resolver los desafíos que surjan.
13
Cuando comience a completar sus actividades, se empezará a mover hacia los valores que ha establecido
para usted mismo en áreas vitales importantes y estará viviendo una vida más plena y sintiéndose menos
deprimido. La clave es no concentrarse demasiado en si ha tenido éxito en cumplir los valores, sino
concentrarse enteramente en completar las actividades diarias que se derivan directamente de sus
valores. Muchos valores requieren un esfuerzo de toda la vida (por ejemplo, ser un buen padre), esfuerzo
por el cual constantemente se intenta vivir en una manera consistente con sus valores. Por esta razón, los
valores no son considerados un punto final de un proceso, sino que son una guía a lo largo del proceso,
proporcionando información sobre cómo queremos vivir nuestra vida y ayudándonos a elegir qué
actividades son los vehículos que nos ayudan a movernos en la dirección de nuestros valores.
Tarea:
1. Monitoreo Diario con planificación de actividades para la próxima semana (Formulario 1)
14
Sesión Cinco
Elementos Clave de la Sesión Cinco:
1. Monitoreo diario con planificación de actividades: Revisar la tarea (Formulario 1)
2. Acuerdos (Formulario 4)
3. Monitoreo diario con planificación de actividades para la semana siguiente (Formulario 1)
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades: revisar la tarea (Formulario 1)

Revisemos sus 7 formularios de Monitoreo diario con Planificación de Actividades de la semana. ¿Cuántas
de las actividades planificadas llevó a cabo? Para aquellas que realizó, ¿que tan fáciles o difíciles fueron?
¿Qué tan placenteras e importantes las encontró? ¿Cómo se sintió respecto de haber cumplido con esas
actividades? ¿Le gustaría continuar con esas actividades o seleccionar otras diferentes para l a próxima
semana? ¿Está encontrando que se siente mejor cuando está más activo/a? Si es así, es un buen avance.
¿Hubo actividades que usted planificó que no cumplió? Si fue así, ¿qué pasó ? ¿Fue porque usted
realmente no encontró la actividad placentera y/o importante? Si esto es así, entonces una opción es
seleccionar una actividad diferente. Si es una actividad que usted quiere seguir intentando realizar,
entonces hay otras cuestiones que considerar. ¿Fue la actividad más difícil de cumplir que lo qu e
originalmente había esperado? Si es así, podemos discutir el descomponerla en pasos más pequeños, tal
como habíamos hablado previamente. Alternativamente, pudo haber sentido que se quedó sin tiempo y
no pudo completar esta actividad. Deberíamos revisar sus formularios de monitoreo y pensar maneras de
introducir nuevas actividades en su agenda. También debería considerar seriamente estrategias para
reducir el tiempo dedicado a actividades actuales menos valiosas, para hacer más tiempo para esas
actividades nuevas y más valiosas. Esto puede incluir la difícil tarea de poner límites más estrictos
alrededor de sus tiempos. En este caso, podemos discutir cómo planificar algunas actividades que ayuden a
establecer esos límites y ganar algún tiempo para usted. Aunque estos tipos de cambios en su rutina diaria
pueden ser difíciles, la planificación y monitoreo en este tratamiento puede ayudar a reducir las
actividades actualmente incompletas y a que usted realice más actividades placenteras e importantes.
Acuerdos (Formulario 4)
Sus posibilidades de superar la depresión aumentan mucho cuando usted tiene el apoyo de otros para sus
actividades saludables. La familia y/o los amigos pueden ser un gran apoyo en nuestras vidas, pero a veces
ellos pueden notar su comportamiento depresivo más que sus actividades saludables. Otras veces, las
personas que hacen de soporte quisieran ayudar pero ellos no saben cómo o tienden a hacer cosas que
ellos creen que ayudan pero que en realidad no lo hacen. Por ejemplo, a veces lo s amigos o familia e
hacen cargo de sus responsabilidades porque ven que usted esta pasando por un mal momento ahora, o
bien pueden empujarlo a hacer cosas que usted no está preparado para hacer. En ambos casos, la persona
quiere ayudar, pero esta haciendo cosas que no son útiles.
Los acuerdos lo ayudarán a pedir ayuda a las personas de soporte para sus actividades saludables en las
formas que usted lo necesita. Para obtener la ayuda que necesita, vamos a empezar con el Formulario 4
(Acuerdos) identificando actividades del Formulario 3 en las que usted podría usar ayuda para llevarlas a
cabo. Una vez hecho eso, identificaremos 3 personas que podrían ayudarlo y las maneras específicas en
que podrían ayudar. Por ejemplo, puede descubrir que ir a hacer las compras del supermercado una vez
por semana es difícil porque usted no tiene auto. En este caso, usted podría hacer la lista de la compra y
después alguna persona que fuera capaz de llevarlo al supermercado. Además, podría encontrar las
compras del supermercado aburridas. En este caso, podría agregar a otras personas que pudieran ir a
hacer las compras con usted para hacerlo mas placentero. En este caso usted debería terminar con los
nombres de dos personas que pudieran llevarlo y una tercera que pudiera ir a hacer las compras con usted.
Una vez identificada la actividad, identificada una o más personas que puedan ayudar, y con la descripción
exacta de cómo cada persona podría ayudar, el próximo paso es decirle a cada persona lo que está
tratando de cumplir y exactamente cómo ellos pueden ayudar. Usted puede darse cuenta de que
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involucrar a otros en sus actividades hace la actividad no sólo más probable de ser realizada sino también
más placentera. Involucrar a otros puede también fortalecer sus relaciones. Todas estas cosas tendrán un
impacto positivo en la forma en que se siente todos los días. Usted puede mostrar a la persona de soporte
el acuerdo mismo o simplemente tener una charla con ellos sobre la manera específica en que pueden
ayudar con una actividad.
Al utilizar Acuerdos, es importante notar que usted no quiere volverse dependiente de aquellos que tiene
alrededor, especialmente si algunas personas de su red de apoyo pudieran ser poco confiables. Por esto,
usted debería usar los Acuerdos para aumentar su habilidad para hacer cosas que son placenteras e
importantes para usted, pero no debería nunca depender enteramente de otros para esto. A medida que
desarrollemos Acuerdos vamos a considerar cómo asegurarnos de ganar el apoyo de otros sin volvernos
dependiente de ellos.
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana siguiente

(Formulario 1)
Basándose en nuestra conversación de esta sesión, usted debería ahora planificar sus actividades para la
próxima semana. Si puede, trate de planificar una o más actividades nuevas para la semana que viene,
además de las actividades que llevó a cabo la semana pasada.
Tarea:
1. Formulario de Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana siguiente
(Formulario 1)
2. Continuar agregando y redactando Acuerdos (Formulario 4)
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Sesión seis
Elementos claves de la sesión seis:
1. Registro Diario con Planificación de Actividades: revisión de tarea (Formulario 1).
2. Acuerdos: revisar tarea (Formulario 4).
3. Monitoreo Diario con planificación de actividades para la semana próxima (Formulario 1).
Registro diario con planeamiento de actividades: revisar tareas

Revisemos sus 7 Formularios de Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana.
¿Cuántas de las actividades planificadas pudo cumplir? De aquellas que pudo realizar, ¿qué tan fáciles o
difíciles fueron? ¿Cuán importante o placenteras resultaron sus actividades planificadas? ¿Cómo se sintió
por haber cumplido esas actividades? ¿Querría mantener estas actividades o elegir otras diferentes para la
semana que viene? ¿Está descubriendo que se siente mejor estando más activo? Si es así es un buen
progreso.
¿Hubo actividades planificadas que no llevó a cabo? De ser así ¿qué paso? ¿Se debió a que no halló a la
actividad placentera o importante? Si esto es así, una opción es elegir una actividad diferente. Si es una
actividad que quisiera seguir intentando realizar, entonces hay algunos otros asuntos a considerar. ¿Fue la
actividad más difícil de realizar de lo que usted originalmente había esperado? Si es así podemos discutir
dividirla en pasos más pequeños, como hemos hablado previamente. Por otra parte, quizás haya sentido
que simplemente se quedo corto de tiempo y no pudo completar esta actividad. Deberíamos volver a
revisar sus formularios de monitoreo y pensar acerca de modos de incluir nuevas actividades en su agenda.
Usted también podría tener que considerar seriamente estrategias para reducir su tiempo dedicado a
actividades actuales menos valiosas para hacerse más tiempo para estas nuevas actividades más valiosas.
Esto podría incluir la difícil tarea de establecer límites más estrictos con respecto a su tiempo. En este caso
podemos discutir como podemos planear algunas actividades para ayudarlo a establecer esos límites y
recuperar algo de tiempo para usted. Aunque este tipo de cambios en su rutina diaria podrían ser difíciles,
el planeamiento y el monitoreo en este tratamiento pueden ayudar a reducir actividades actuales
insatisfactorias y hacerle realizar nuevas actividades, más agradables e importantes. Finalmente usted
podría necesitar ayuda de parte de otros para completar las actividades programadas. En este caso,
asegúrese de utilizar Acuerdos para garantizarse la ayuda que necesita de parte de otros.
Acuerdos: revisar tareas (Formulario 4)

¿Fue capaz de realizar por lo menos un Acuerdo? Si no, podría ser útil discutir los desafíos que encontró
¿Qué lo hizo difícil? Si le esta resultando difícil identificar gente que lo ayude, podríamos discutir el
planeamiento de algunas actividades que le ayudaran a edificar una red de amigos más contenedora. Por
ejemplo ¿hay gente en su lugar de trabajo, vecindario o comunidad que sean de su edad y que hayan
tenido experiencias similares a las suyas? Quizás haya algunas maneras de llegar a conocer mejor a estas
personas. Otra idea sería identificar lugares a los que usted pueda ir donde encontrara personas similares a
usted. Entonces usted puede planificar actividades relacionadas con visitar estos lugares. Si usted fue capaz
de completar un Acuerdo, ¿cómo resultó? ¿Cuán importante y/o agradable terminó siendo la actividad?
Usted podría descubrir que algunas actividades son más agradables cuando son logradas con la ayuda de
una persona colaboradora. Esto podría ser particularmente crucial para la planificación de actividades que
son importantes aunque no muy agradables. Así, el lavar la ropa o hacer las compras del supermercado
con un amigo podría ser más tolerable que hacerlo solo. Por otra parte, usted podría usar Acuerdos para
programar una actividad agradable con un amigo, a realizarse inmediatamente después de una actividad
poco agradable que necesitara llevar a cabo, casi como una recompensa por atravesar la primera actividad.
Finalmente, siempre recuerde que usted es el responsable por sus actividades, aun si una persona
colaboradora no lo acompaña según lo acordado. Esto podría incluir acordar con alguien más y entonces
reprogramar la actividad o reorganizar la actividad para otra ocasión a solas. Lo destacable a recordar es
que los Acuerdos pueden ser de ayuda, pero que usted es responsable por las actividades que elige. Si
17
todavía está teniendo problemas con alguna parte de los acuerdos, podría ser útil dedicar algún tiempo en
esta sesión para una revisión exhaustiva de Acuerdos con su terapeuta.
Registro diario con planificación de actividades para la semana siguiente

(Formulario 1)
Basado en la conversación durante esta sesión, debería planear sus actividades para la semana siguiente. Si
es posible, intente planear una o más actividades nuevas para la semana entrante, además de las
actividades que realizó la pasada semana.
Tareas:
1. Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana próxima (Formulario 1).
2. Continuar añadiendo y editando Acuerdos (Formulario 4)
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Sesión Siete
Elementos claves de la sesión siete:
1. Monitoreo Diario con Planificación de Actividades: revisión de tarea (Formulario 1).
2. Áreas vitales, valores e inventario de actividades: revisión de concepto y edición (Formulario 2).
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades: revisar tareas

Revisemos sus 7 Formularios de Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana.
¿Cuántas de las actividades planificadas pudo cumplir? De aquellas que pudo realizar, ¿qué tan fáciles o
difíciles fueron? ¿Cómo se sintió por haber cumplido esas actividades? ¿Querría mantener estas
actividades o elegir otras diferentes para la semana que viene? ¿Está descubriendo que se sie nte mejor
estando más activo? Si es así es un buen progreso.
¿Hubo actividades planificadas que no llevo a cabo? De ser así ¿Qué paso? ¿Se debió a que no hayo a la
actividad realmente placentera o importante? Si esto es verdad una opción es elegir una act ividad
diferente. Si es una actividad que quisiera seguir intentando realizar, entonces hay algunos otros asuntos a
considerar. ¿La actividad fue más difícil de realizar de lo que usted originalmente había esperado? Si es así
podemos discutir dividirla en pasos más pequeños, como lo hemos hablado previamente. Por otra parte
quizás haya sentido que se quedo corto de tiempo y no pudo completar esta actividad. Deberíamos volver
a revisar sus formularios de monitoreo y pensar maneras de incluir nuevas actividades en su agenda. Usted
también podría tener que considerar seriamente estrategias para reducir el tiempo dedicado a actividades
actuales menos valiosas para hacerse más tiempo para estas nuevas actividades más valiosas. Esto podría
incluir la difícil tarea de establecer límites más estrictos con respecto a su tiempo. En este caso podemos
discutir cómo planear algunas actividades para ayudarlo a establecer esos límites y recuperar algo de
tiempo para usted. Aunque este tipo de cambios en su rutina diaria pod rían ser dificultosos, el
planeamiento y el monitoreo en este tratamiento pueden ayudar a reducir actividades actuales
insatisfactorias y ayudarlo a realizar nuevas actividades, más agradables e importantes. Finalmente usted
podría necesitar ayuda de parte de otros para completar las actividades programadas. En este caso,
asegúrese de utilizar Acuerdos para proveerse la ayuda que necesita de parte de otros.
Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades: revisión de concepto y edición.

Hoy revisaremos el concepto de valores para asegurar que las actividades que usted está realizando
todavía sean consistentes con los valores que usted mencionó al principio del tratamiento. Recuerde, un
paso importante en el abordaje de este tratamiento involucra determinar las actividades que a usted le
gustaría agregar en su vida. Aunque volverse más activo en la vida es importante, necesitamos asegurarnos
de que las actividades que usted seleccione son aquellas más agradables y/o importantes para usted y que
lo hacen sentir que está viviendo la vida que usted desea vivir. Una manera de ayudar a identificar
actividades que son importantes para usted es pensar acerca de lo que usted valora en la vida. Revisemos
cada una de las áreas vitales y los valores que usted tiene en dichas áreas. Recuerde, un valor es algo que
es importante para usted, en su corazón, respecto a esa área vital. Revise sus valores en cuanto a:
Relaciones, Educación/Carrera Recreación/Intereses, Mente/Cuerpo/ Espiritualidad, y Responsabilidades
Diarias. Piense qué tanto las actividades que usted ha identificado en las últimas semanas se ajustan a sus
valores ¿Hay nuevos valores que le hayan venido a la mente? ¿Es cada una de las actividades consistente
con los valores que usted mencionó?
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana próxima

(Formulario 1)
Basado en nuestra conversación durante esta sesión, ahora debería planear sus actividades para la semana
siguiente. Si es posible, intente planear una o más actividades nuevas para la semana entrante, además de
las actividades que completó la semana pasada.
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Tareas:
2. Continuar añadiendo y editando Acuerdos (Formulario 4).
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Sesión ocho
Elementos clave de la sesión ocho:
1. Monitoreo diario con Planificación de Actividad: Revisar Tarea (Formulario 1)
2. Selección y Jerarquía de Actividades: Revisión del concepto y edición (Formulario 3)
3. Monitoreo Diario con Planificación de Actividad para la semana próxima (Formulario 1)
Monitoreo diario con Planificación de Actividad: Revisar Tarea (Formulario 1)

Revisemos sus 7 formularios de Monitoreo Diario con Planificación de Actividad de la última semana.
¿Cuántas de las actividades planificadas realizó? De aquellas que haya realizado, ¿qué tan fáciles o difíciles
fueron? ¿Cómo se sintió al haber realizado esas actividades? ¿Querría continuar con esas actividades o
seleccionar algunas distintas para la semana próxima? ¿Encuentra que se siente mejor cuando está más
activo? Si es así, es un buen progreso.
¿Hubo actividades que planificó y no llevó a cabo? Si así fue, ¿qué sucedió? ¿Fue porque no encontró que
la actividad fuera placentera y/o importante? Si esto es así, una opción es seleccionar una actividad distinta
en su lugar. Si es una actividad que querría seguir intentando, entonces hay algunos otros temas a
considerar. ¿La actividad fue más difícil de llevar a cabo de lo que originalmente esperaba? Si es así,
podemos discutir descomponerla en pasos más pequeños, como hemos discutido previamente. O quizá
haya sentido que se quedaba sin tiempo y no podía completar esta actividad. Deberíamos volver a sus
formularios de monitoreo y pensar nuevas maneras de acomodar nuevas actividades en su agenda.
También podría considerar seriamente estrategias para reducir el tiempo dedicado en actividades actuales
menos valiosas para hacer más tiempo para estas nuevas actividades más valiosas. Esto podría incluir la
difícil tarea de establecer límites estrictos en su tiempo. En este caso, podemos discutir cómo planificar
algunas actividades para ayudar a establecer estos límites y recuperar algo de tiempo para usted mismo.
Aunque estos tipos de cambios en su rutina diaria pueden ser difíciles, la planificación y el monitoreo en
este tratamiento pueden ayudar a reducir actividades actualmente insatisfactorias y a realizar nuevas
actividades más importantes y placenteras. Finalmente, usted quizá necesite ayuda de otros para
completar las actividades agendadas. En este caso, asegúrese de utilizar Acuerdos para proveerse la ayuda
que necesita de otros.
Selección y jerarquía de actividades: revisión de concepto y edición

A lo largo del tratamiento, usted puede haber añadido, quitado o cambiado actividades en su Formulario
de Selección y Jerarquía de Actividades (Formulario 3). Podemos tomarnos algún tiempo para revisar cómo
le va respecto a seleccionar actividades para añadir (o actividades para quitar o cambiar), en el Formulario
3. En general, si cree que llevar a cabo una actividad en particular le daría una sensación de goce o
realización, entonces probablemente sería bueno incluirla. También es importante determinar a qué área
vital y valor está asociada. Este es un buen recordatorio para revisitar las actividades en su lista y pensar
respecto a sus valores vitales relevantes. Además, al seleccionar actividades es importante recordar que
deben ser observables por otros, medibles, y descompuestas en sus partes más pequeñas. Por ejemplo,
“ser una mejor hija” no es una actividad que usted pueda planear, pero “ofrecer ayuda a mamá para
preparar la cena dos veces por semana” sería apropiado. Si estas condiciones se cumplen, ha identificado
una actividad apropiada. En ocasiones es tentador seleccionar actividades muy difíciles para las cuales los
beneficios son muy remotos o inciertos. Por ejemplo, tener una casa propia es una meta de largo plazo.
Para resolver este problema potencial sin limitar su ambición, descomponga las actividades en pasos
pequeños y seleccione actividades a lo largo de un rango de dificultad, desde actividades sencillas que ya
está realizando actualmente, hasta actividades extremadamente difíciles que requerirán un esfuerzo.
Selección y Jerarquía de Actividades: Revisión del concepto y edición

En este punto, usted quizá encuentre que quiere realizar cambios en las 15 actividades del formulario 3
(Selección y Jerarquía de Actividades). A menudo nuevas actividades vienen a la mente o bien cambia de
21
opinión respecto a actividades que originalmente incluyó en el Formulario 3. Siéntase libre de cambiar el
Formulario 3 como quiera, agregando nuevas actividades, cambiándolas, descomponiéndolas en pasos
más pequeños si es necesario, o quitando algunas que ya no quiere incluir. Superar la depresión es un
proceso, y a medida que se va sintiendo mejor, sus planes personales pueden cambiar. Puede encontrar
más fácil ser más activo y fijarse como metas actividades cada vez más difíciles. Por otro lado, usted puede
sentir que su plan original era demasiado difícil y buscar algunas ideas sobre có mo reducir la dificultad de
sus actividades. No se sienta atascado con su plan original, porque siempre está abierto al cambio. Lo
importante es que usted está incrementando sus niveles de actividades y a medida que hace esto, su
depresión disminuye. Es imposible vivir una vida activa, plena y placentera y a la vez estar deprimido. La
idea es incrementar la cantidad de tiempo que dedica en actividades saludables, activas, satisfactorias y
placenteras, para que su vida gire en torno a eso en lugar de girar en torno a la depresión.
Tareas:
1. Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana próxima (Formulario 1)
2. Continuar añadiendo y editando Acuerdos (Formulario 4)
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Sesión Nueve
Elementos claves de la sesión nueve:

2. Acuerdos: revisión de concepto y edición (Formulario 4).
Registro diario con planeamiento de actividades: revisar tareas

Revisemos sus 7 formularios de Monitoreo Diario con Planificación de Actividad de la última
semana. ¿Cuántas de las actividades planificadas realizó? De aquellas que haya realizado, ¿qué tan fáciles o
difíciles fueron? ¿Cómo se sintió al haber realizado esas actividades? ¿Querría continuar con esas
actividades o seleccionar algunas distintas para la semana próxima? ¿Encuentra que se siente mejor
cuando está más activo? Si es así, es un buen progreso.
menos valiosas para hacer más tiempo para estas nuevas actividades más valiosas. Esto podría incluir la
este tratamiento pueden ayudar a reducir actividades actualmente insatisfactoria s y a realizar nuevas
Acuerdos: revisión de concepto y edición

En la sesión 5 usted comenzó a usar los Acuerdos para ayudarlo a completar algunas de sus actividades.
Sería de ayuda tomarse algún tiempo para revisar cuan útiles han sido estos Acuerdos. A esta altura ¿ha
utilizado usted algún acuerdo para obtener ayuda y completar una actividad? Recuerde, tener gente
colaboradora para ayudarlo a completar actividades saludables no solo hará las actividades más sencillas
de realizar, sino también servirá para fortalecer su red de apoyo. Los Acuerdos son el camino para tener a
sus personas colaboradoras ayudándolo a superar la depresión. Como discutimos previamente, a veces a
las personas en nuestra vida les gustaría ayudarnos, pero no saben cómo o bien tienden a hacer cosas por
nosotros que creen son de ayuda pero de hecho no lo son. Los Acuerdos lo ayudarán a solicitar la ayuda
específica que usted necesita. Nuevamente, no es importante que usted le muestre a la persona el
Acuerdo escrito sino simplemente tener una conversación con esa persona acerca de las formas específicas
en que lo puede ayudar. Si aun no ha probado algún Acuerdo, ahora podría ser un buen momento para
revisar el material de la sesión 5 e intentar hacerlo.
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana siguiente

(Formulario 1)
Una vez más, planee una o dos actividades adicionales sobre el Formulario 3 y escríbalos sobre su
Formulario de monitoreo diario para la semana próxima.
23
Tareas:
24
Sesión Diez y siguientes
Elementos claves de la sesión diez y siguientes:
3. Preparándose para el final del tratamiento.
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades: revisión de tarea

Revisemos sus 7 formularios de Monitoreo Diario con Planificación de Activida d de la última semana.
¿Cuántas de las actividades planificadas realizó? De aquellas que haya realizado, ¿qué tan fáciles o difíciles
fueron? ¿Cómo se sintió al haber realizado esas actividades? ¿Querría continuar con esas actividades o
seleccionar algunas distintas para la semana próxima? ¿Encuentra que se siente mejor cuando está más
activo? Si es así, es un buen progreso.
menos valiosas para hacer más tiempo para estas nuevas actividades más valiosas. Esto p odría incluir la
este tratamiento pueden ayudar a reducir actividades actualmente insatisfactorias y a realizar nuevas
Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana próxima

(Formulario 1)
Una vez más planee una o dos actividades adicionales sobre el Formulario 3 y escríbalos sobre su
formulario de registro diario para la semana entrante.
Preparándose para el final del tratamiento

Hemos hecho una gran cantidad de buen trabajo juntos durante el tratamiento y es mucho lo que usted ha
logrado. Cuando miramos hacia atrás a su Monitoreo Diario (Formulario 1), desde la primera semana de
tratamiento, y los comparamos con su Monitoreo Diario con Planificación de Actividades (Formulario 1), de
la última semana de tratamiento ¿qué es lo que usted observa? Es importante identificar sus patrones de
comportamiento ahora pero también los del principio del tratamiento, lo cual le ayudará a saber a qué
patrones estar atento en el futuro.
En este punto, usted ha aprendido un número de habilidades que le pueden ayudar a sentirse mejor y vivir
de una manera mas saludable cuando usted comience a sentirse deprimido nuevamente. Se le anima
firmemente a considerar el continuar utilizando estos formularios de monitoreo y planeamiento,
especialmente en las próximas semanas. En algunos casos, usted podría encontrar útil programar sesiones
de refuerzo para revisar material y resolver cualquier dificultad que usted tuviera utilizando este proceso
por su cuenta. Eventualmente podría descubrir que usted está viviendo consistentemente con sus valores
en forma diaria, sin tener que utilizar los formularios de registro y planificación, pero también podría
25
encontrar de ayuda revisar este manual y practicar todas las habilidades nuevamente en caso de que los
sentimientos de depresión regresaran.
Por supuesto, es posible que los sentimientos de depresión regresaran, pero debería mantenerse
consciente que es improbable que la depresión persista cuando usted vive una vida saludable, significativa
y plena. No importa lo que haya sucedido en el pasado, es posible realizar cambios en nuestras vidas, sacar
lo mejor de las circunstancias y dedicar tiempo realizando actividades que llenen s u vida con propósito y
significado.
Tareas:
1. Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana próxima (Formulario 1)
26
Lista de formularios:
Formulario 1: Monitoreo Diario (con planificación de actividades comenzando en la sesión 4)
Formulario 2: Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades.
Formulario 3: Selección y Jerarquía de Actividades
Formulario 4: Acuerdos
Formulario 1 (suplementario): Monitoreo Diario (con planificación de actividades comenzando en la sesión
4). Suplemento para baja alfabetización.
Nota: el manual debe incluir múltiples copias del Formulario 1 para cada día a través del curso del
tratamiento y del Formulario 4 para cada persona a ser incluida en los Acuerdos
27
FORMULARIO 1: MONITOREO DIARIO
Horario Actividad Disfrute Importancia
5-6 am
6-7 am
7-8 am
8-9 am
9-10 am
10-11 am
11-12 am
12-1 pm
1-2 pm
2-3 pm
3-4 pm
4-5 pm
5-6 pm
6-7 pm
7-8 pm
8-9 pm
9-10 pm
10-11 pm
11-12 pm
12-1 am
1-2 am
28
FORMULARIO 2: INVENTARIO DE ÁREAS VITALES, VALORES Y ACTIVIDADES
(1/5) RELACIONES
Valor: Disfrute Importancia
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
29
INVENTARIO DE ÁREAS VITALES, VALORES Y ACTIVIDADES
(2/5) EDUCACIÓN/CARRERA
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
30
(3/5) RECREACIÓN/INTERESES
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
31
(4/5) CUERPO, MENTE, ESPIRITUALIDAD
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
32
(5/5) RESPONSABILIDADES DIARIAS
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
33
SELECCIÓN Y JERARQUÍA DE ACTIVIDADES
Listar actividades y puntúelas según su nivel de dificultad, de 1=menos difícil a 15=más difícil
Dificultad
Actividad
(0 a 15)
34
ACUERDOS
¿En qué actividad podría ser útil la ayuda de otra persona?............................................................................................
Persona que podría ayudar con esta actividad:
¿De qué maneras podría ayudar?
35
FORMULARIO 1 (SUPLEMENTARIO). MONITOREO DIARIO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Disfrute Importancia
0-10 0-10
5-6 am # _____
6-7 am # _____
7-8 am # _____
8-9 am # _____
9-10 am # _____
10-11 am # _____
11-12 am # _____
12-1 pm # _____
1-2 pm # _____
2-3 pm # _____
3-4 pm # _____
4-5 pm # _____
5-6 pm # _____
6-7 pm # _____
7-8 pm # _____
8-9 pm # _____
9-10 pm # _____
10-11 pm # _____
11-12 pm # _____
12-1 am # _____
1-2 am # _____
25 am # _____
36
Apéndice 1: Avanzando desde las áreas vitales y valores hacia actividades
Área vital 1: Relaciones
Valor: ser un padre amoroso
Actividad: decirle a mi hijo que lo amo cada día
Actividad: hacer un desayuno especial para mi hijo el sábado
Actividad: Recoger a mi hijo de la escuela cada día.
Valor: ser un amigo atento y que se preocupe
Actividad: llamar a mi amigo una vez por semana
Actividad: Enviarle un mensaje de texto a mi amigo
Actividad: Preguntarle a mi amigo acerca de su fin de semana
Valor: tener en cuenta las necesidades de su pareja
Actividad: hacer planes especiales con mi pareja
Actividad: decirle a mi pareja que la amo cada día
Actividad: Comprarle a mi esposa un regalo sorpresa
Área vital (2/5): Educación/Carrera

Valor: obtener una educación más formal
Actividad: pedirle consejo a un amigo sobre una escuela
Actividad: escribir un plan para inscribirse en una escuela
Valor: Aprender nuevas habilidades para el trabajo
Actividad: Pedirle a alguien en el trabajo que me enseñe una nueva habilidad
Actividad: Tomar una clase
Valor: estar informado acerca del mundo
Actividad: Leer el diario cada día
Actividad: Hablar acerca de eventos actuales con un extraño
Valor: mejorar el rendimiento y satisfacción laboral
Actividad: Fijar una meta relacionada con el trabajo
Actividad: Leer un libro sobre mi profesión
Valor: encontrar un nuevo trabajo que se ajuste a sus habilidades e intereses
Actividad: Mirar anuncios de empleo
Actividad: Hablar con alguien que tenga un puesto disponible
Área vital (3/5): Recreación/intereses

Valor: estar activo
Actividad: ir al parque con mi hijo
Actividad: salir a caminar
Actividad: Jugar al fútbol el domingo
Valor: ser artístico y creativo
Actividad: tejer
Actividad: hacer artesanías
Valor: hacer un sacrificio por algo en lo que crea
Actividad: comenzar un petitorio
Actividad: dedicar tiempo ayudando en mi lugar de oración
Valor: Ayudar a otros menos afortunados o que necesitan ayuda
Actividad: donar ropa
Actividad: pasar 30 minutos ayudando a una persona mayor
Valor: mostrar compromiso con el país
37
Actividad: votar en las elecciones
Actividad: ofrecerse de voluntario en una campaña
Área vital (4/5): Mente/Cuerpo/Espiritualidad

Valor: estar saludable físicamente
Actividad: ir al doctor para una revisión física
Actividad: comer fruta todos los días
Actividad: tomar mi medicación prescripta
Valor: hablar con alguien acerca de sus problemas y sentimientos
Actividad: invitar alguien para almorzar y hablar
Actividad: hacer una cita con un terapeuta
Actividad: escribir en un diario
Valor: desarrollar sus perspectivas religiosas/espirituales
Actividad: hablar con una figura religiosa
Actividad: hablar a otros con creencias religiosas en las que esté interesado
Valor: vivir una vida espiritual
Actividad: Rezar cada día
Actividad: Leer mi material religioso
Actividad: Asistir a un servicio religioso
Valor: ser tolerante, no juicioso, aceptar las diferencias con otros
Actividad: hablar con alguien con una cultura distinta
Actividad: leer un libro sobre una cultura diferente
Área vital (5/5): Responsabilidades diarias

Valor: ser alguien de quien los demás puedan depender
Actividad: llegar puntualmente al trabajo
Actividad: ofrecer ayuda a alguien que esté muy ocupado
Replanificar una deuda
Valor: cuidar sus pertenencias
Actividad: llevar a cabo una reparación doméstica necesaria
Actividad: lavar su ropa o zapatos
Actividad: limpiar la casa
Valor: ser organizado
Actividad: Revisar mis actividades diarias la noche anterior
Actividad: usar un calendario para registrar fechas y citas.
Actividad: emplear un sistema de archivo para los papeles importantes
38
Apéndice 2: Checklist de adherencia
Sesión uno
Elementos claves de la sesión uno
1. Discusión de la Depresión____
2. Introducción a la explicación del tratamiento de Activación Conductual____
¿Y Qué hay de los eventos estresantes y pérdidas en su vida? ____
3. Introducción al Monitoreo Diario (Formulario 1) ____
Puntuaciones de disfrute e importancia ____
¿Cuándo debería completar su Formulario de Monitoreo Diario? ____
Puntos importantes acerca de la estructura de este tratamiento ____
Tareas
Completar el Formulario de Monitoreo Diario ____
Sesión dos
Elementos claves de la sesión dos
1. Monitoreo diario: revisar la tarea (Formulario 1) ____
Dificultades____
2. Descripción de tratamiento: revisión____
3. Completar Inventario de Áreas vitales, valores y actividades (formulario 2)____
Tareas:
1. Completar el Monitoreo Diario (Formulario 1) ____
2. Revisar y editar Inventario de Áreas vitales, valores y actividades (formulario 2) ____
3. Revisar Apéndice 1: Moviéndose de las Áreas vitales y Valores hacia las Activida des____
Sesión tres
Elementos clave de la Sesión tres
1. Monitoreo diario: revisar tarea (formulario 1) ____
2. Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades: revisar tarea (formulario 2) ____
3. Selección y Jerarquía de Actividades (Formulario 3)____
Tareas
1. Monitoreo Diario (Formulario 1) ____
2. Continuar el revisar y editar Inventario de Áreas vitales, valores y actividades (formulario 2) ____
3. Revisar y editar Selección y Jerarquía de actividades____
Sesión Cuatro
Elementos clave de la sesión cuatro
1. Monitoreo diario: revisar la tarea (Formulario 1) ____
2. Monitoreo Diario con Planificación de Actividades (Formulario 1)____
Tarea
1. Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana siguiente (Formulario 1) ____
Sesión Cinco
Elementos Clave de la Sesión Cinco
1. Monitoreo Diario con Planificación de Actividades: revisar la tarea (Formulario 1) ____
2. Acuerdos (Formulario 4) ____
Tarea
2. Continuar añadiendo y editando Acuerdos____
39
Sesión seis
Elementos claves de la sesión seis
1. Registro diario con planeamiento de actividades: revisar tareas____
2. Acuerdos: revisar tareas (Formulario 4) ____
3. Registro diario con planificación de actividades para la semana siguiente (Formulario 1)____
Tarea
Sesión Siete
Elementos claves de la sesión siete:
1. Monitoreo Diario con Planificación de Actividades: revisar tareas ____
2. Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades: revisión de concepto y edición. ____
3. Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana próxima (Formulario 1) ____
Tarea
Sesión ocho
Elementos clave de la sesión ocho:
1. Monitoreo diario con Planificación de Actividad: Revisar Tarea (Formulario 1) ____
2. Selección y jerarquía de actividades: revisión de concepto y edición ____
3. Selección y Jerarquía de Actividades: Revisión del concepto y edición ____
Tarea
Sesión Nueve
Elementos claves de la sesión nueve:
1. Registro diario con planeamiento de actividades: revisar tareas ____
2. Acuerdos: revisión de concepto y edición____
Tarea
Sesión Diez y siguientes

Elementos claves de la sesión diez y siguientes:
1. Monitoreo Diario con Planificación de Actividades: revisión de tarea ____
2. Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana próxima (Formulario 1) ____
3. Preparándose para el final del tratamiento____
Tarea
40

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Conductual para Depresión (BATD-R)

Traducción y adaptación por:

Introducción a la explicación del tratamiento de Activación Conductual

Formulario de monitoreo diario

Puntos importantes acerca de la estructura de este tratamiento

Monitoreo diario: revisar la tarea (Formulario 1)

Dificultades. Algunas personas encuentran difícil completar el Formulario de Monitoreo Diario. Si no ha

Áreas vitales, valores y actividades (formulario 2)

Monitoreo diario: revisar tarea (formulario 1)

Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades: revisar tarea (formulario 2)

Monitoreo diario: revisar la tarea (Formulario 1)

Monitoreo Diario con Planificación de Actividades (Formulario 1)

Monitoreo Diario con Planificación de Actividades: revisar la tarea (Formulario 1)

Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana siguiente

Registro diario con planeamiento de actividades: revisar tareas

Acuerdos: revisar tareas (Formulario 4)

Registro diario con planificación de actividades para la semana siguiente

Monitoreo Diario con Planificación de Actividades: revisar tareas

Inventario de Áreas Vitales, Valores y Actividades: revisión de concepto y edición.

Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana próxima

Monitoreo diario con Planificación de Actividad: Revisar Tarea (Formulario 1)

Selección y jerarquía de actividades: revisión de concepto y edición

Selección y Jerarquía de Actividades: Revisión del concepto y edición

Elementos claves de la sesión nueve:

Registro diario con planeamiento de actividades: revisar tareas

Acuerdos: revisión de concepto y edición

Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana siguiente

Monitoreo Diario con Planificación de Actividades: revisión de tarea

Monitoreo Diario con Planificación de Actividades para la semana próxima

Preparándose para el final del tratamiento

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

Valor: Disfrute Importancia

¿En qué actividad podría ser útil la ayuda de otra persona?............................................................................................

Persona que podría ayudar con esta actividad:

¿De qué maneras podría ayudar?

Persona que podría ayudar con esta actividad:

¿De qué maneras podría ayudar?

Persona que podría ayudar con esta actividad:

¿De qué maneras podría ayudar?

Área vital (2/5): Educación/Carrera

Área vital (3/5): Recreación/intereses

Área vital (4/5): Mente/Cuerpo/Espiritualidad

Área vital (5/5): Responsabilidades diarias

Sesión Diez y siguientes

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