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    Actividad de Refuerzo Primer Periodo

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    Este documento presenta un taller de matemáticas para grado octavo que incluye 8 preguntas sobre números racionales e irracionales, expresiones algebraicas, polinomios y fracciones. Los estudiantes deben clasificar números, expresar fracciones en forma decimal, representar fracciones gráficamente, identificar componentes de expresiones algebraicas y completar tablas con información sobre polinomios.

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    Este documento presenta un taller de matemáticas para grado octavo que incluye 8 preguntas sobre números racionales e irracionales, expresiones algebraicas, polinomios y fracciones. Los estudiantes deben clasificar números, expresar fracciones en forma decimal, representar fracciones gráficamente, identificar componentes de expresiones algebraicas y completar tablas con información sobre polinomios.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO DE URABÁ

    PROFESOR. CARLOS MARIO PATERNINA DIAZ


    Taller de refuerzo. Grado octavo
    Nombre: __________________________________________________________________

    1. Clasifica a partir de las siguientes características, cuáles corresponden a los números


    irracionales, y cuales a los números racionales. Para ello escribe en los recuadros I para los
    irracionales, o Q para los racionales.
     Sus cifras decimales se repiten constantemente e indefinidamente ________
     Se puede expresar de la forma a/b ________
     Resulta de una raíz cuadrada inexacta _________
     Presenta la forma 2.735̅̅̅̅ _________
     No se puede expresar como fracción _________
     Sus cifras decimales son infinitas y no tienen periodo _________
     Resultan de una raíz inexacta de un número. __________
     Sus cifras decimales son infinitas __________
    2. Expresa los siguientes números racionales en expresiones decimales o fracción de
    acuerdo a su presentación.
    3 7
    a) 1, 3̅ = ____ b) =____ c) 2,34 = ____ d) ) =____ e) 0,5= _____
    4 3

    3. Un cuadrado de una unidad de área se dividió en nueve cuadrados congruentes y se


    sombreó el cuadrado central; se repitió el mismo proceso con cada uno de los ocho
    cuadrados no sombreados y así sucesivamente, como se muestra en la figura.

    La suma de las áreas de todos los cuadrados no sombreados en el paso 4 es:

    4. Representa gráficamente las siguientes fracciones:

    7 3 5 9 3 7
    a) b) 7 c) d) e) 4 f) − 3
    4 2 2
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO DE URABÁ
    PROFESOR. CARLOS MARIO PATERNINA DIAZ
    Taller de refuerzo. Grado octavo
    5. Escribe cada una de las expresiones en un lenguaje algebraico.
    Lenguaje común Lenguaje algebraico.
    Un número aumentado en 2
    El doble de un número
    El triple de un número aumentado en 1.
    La mitad de un número aumentado en 4.
    La suma de dos números

    6. Calcula el valor de las siguientes expresiones algebraicas, si los valores de las variables son:
    1
    𝑎 = 2, 𝑏 = −3, 𝑥 = −2, 𝑦 = 2.

     3𝑎 + 2𝑏
     2𝑎2 + 3𝑏 − 2
     𝑥 2 + 2𝑦 − 3
     2𝑥 2 − 3𝑦 + 5
    1 2
     2
    𝑥 𝑦 + 2𝑦

    7. Completa la siguiente tabla, escribiendo los datos que se solicitan en cada columna de
    la tabla. En la columna titulada Términos escribe cuántos términos tiene el polinomio.

    Expresión Clase de Grado Grado absoluto Termino


    algebraica polinomio relativo del polinomio
    del
    polinomio
    𝑎+𝑏
    1
    ab+2𝑎2 𝑏 2 + 3𝑎3
    2

    𝑎3 𝑏

    2𝑎2 +3𝑎3 - 5

    2𝑥 5 + 𝑥 4 𝑦 − 𝑥 3 𝑦 2

    𝑎2 - 5
    2𝑥
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO DE URABÁ
    PROFESOR. CARLOS MARIO PATERNINA DIAZ
    Taller de refuerzo. Grado octavo
    8. En las expresiones algebraicas que se presentan en la siguiente tabla, identifica las
    variables, las constantes, y las operaciones que hay en las expresiones. Escríbelas en
    los espacios vacíos de la tabla.

    Expresión algebraico Variables Constantes Operaciones que


    hay en la expresión.
    𝑎𝑏𝑥𝑦

    3𝑥 + 4𝑦𝑧 + 1

    8𝑥 2 − 3𝑥 + 5
    1
    ab+2𝑎2 𝑏 2 + 3𝑎3
    2

    𝑥+1

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