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    Este informe presenta los resultados de la aplicación de la Escala de Autoestima de Coopersmith para adultos a una mujer de 19 años. La paciente obtuvo puntajes medios bajos en autoestima general y en las subescalas de sí misma, social y familiar, lo que indica una percepción negativa de sí misma y dificultades en las relaciones interpersonales y familiares. Se recomienda trabajar en el autoconcepto de la paciente, reforzar la comunicación familiar y enseñarle a establecer límites en sus interacciones sociales.

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    Este informe presenta los resultados de la aplicación de la Escala de Autoestima de Coopersmith para adultos a una mujer de 19 años. La paciente obtuvo puntajes medios bajos en autoestima general y en las subescalas de sí misma, social y familiar, lo que indica una percepción negativa de sí misma y dificultades en las relaciones interpersonales y familiares. Se recomienda trabajar en el autoconcepto de la paciente, reforzar la comunicación familiar y enseñarle a establecer límites en sus interacciones sociales.

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    Informe Psicológico de la Escala de Autoestima de Coopersmith para

    adultos

    A. DATOS DE FILIACION

    Nombres y Apellidos: Ale


    Edad: 19 años
    Grado de instrucción: Universitario
    Examinador: Gisell Allcca Tocas
    Fecha de evaluación: 25 de setiembre

    B. MOTIVO DE CONSULTA

    Aplicación de la Escala de Autoestima de Coopersmith para adultos

    C. OBSERVACIONES GENERALES

    - Observación física de la examinada: La examinada mide


    aproximadamente 155 cm, es de contextura delgada, de tez trigueña,
    cabello negro, corto y lacio, cejas pobladas y ojos grandes, nariz
    aplanada y labios gruesos, posee cuello alargado y existe
    proporcionalidad entre sus miembros inferiores y superiores; se
    encuentra aseada y vestida de forma ordenada, con un polo manga
    cero claro, pantalón jean y botines negros.

    - Observación del ambiente: La prueba fue realizada en la habitación


    de la examinada, el espacio era reducido, contaba con una cama de
    tamaño medio, una cómoda como mesita de noche y otra frente a
    esta como tocador. El espacio tenía muy buena iluminación, además
    de que era un ambiente ventilado y libre de bullicio.

    - Observación de la conducta: La examinada se mostró atenta a las


    indicaciones y colaboró con la realización de la prueba en el tiempo
    estimado. Por momentos, movía sus manos rítmicamente.

    D. INTERPRETACIÒN DE RESULTADOS
    Según la Escala de Autoestima de Coopersmith para adultos la
    examinada posee un rendimiento general de nivel medio bajo.
    Respecto a las escalas tenemos:

    En la escala de “si mismo” se ubica en un nivel medio bajo, evidenciando


    que sus actitudes frente a su autopercepción y propia experiencia valorativa
    sobre características físicas y psicológicas se ven mermadas por su
    percepción.

    En la escala de “social” se ubica en un nivel bajo, evidenciado que sus


    actitudes en el medio social frente a sus compañeros o amigos no es
    adecuada. Presenta una actitud en extremo complaciente en la relación con
    otros. En el caso de sus referentes académicos suele tener buenas notas
    pero no se sentía aceptada por sus compañeros.

    Por último, en la escala de “familia” se ubica en un nivel medio bajo,


    presentando una convivencia familiar inestable. Las actitudes presentadas
    entre los padres y sus hijos son estables pero sufren fluctuaciones, la
    convivencia parece buena pero no hay una buena comunicación entre sus
    miembros.

    E. CONCLUSIONES

    - Su rendimiento global se ubica en un nivel medio bajo.


    - En la escala de “si mismo” se ubica en un nivel medio bajo.
    - En la escala de “social” se ubica en un nivel bajo.
    - En la escala de “familia” se ubica en un nivel medio bajo.

    F. RECOMENDACIONES

    - Se recomienda reforzar la comunicación intrafamiliar para una mayor


    interacción y mejor convivencia entre los miembros. A su vez, trabajar en
    decir las cosas de manera asertiva.
    - Reforzar el autoconcepto por medio de actividades lúdicas para la
    examinada, de acuerdo a lo dicho por ella, mandarle pequeñas tareas a
    cumplir.
    - En el área social se recomienda no ser tan permisiva con el resto, una
    de las actividades para realizar esto es aprender a decir “no”.

    15 de octubre del 2017

    ---------------------------------------
    Allcca Tocas, Gisell

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