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    2ESO 1T Actividades

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    Juan Carlos Avendaño Luna
    Este documento presenta seis actividades sobre la música barroca. La primera actividad explica el contraste y el estilo concertato. La segunda describe una escena de la ópera Dido y Eneas de Purcell. La tercera compara el clave y el piano. La cuarta completa frases sobre la ópera. La quinta identifica instrumentos de la orquesta barroca. La sexta habla sobre la estructura del concierto barroco.

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    2ESO 1T Actividades

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    Juan Carlos Avendaño Luna
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    Este documento presenta seis actividades sobre la música barroca. La primera actividad explica el contraste y el estilo concertato. La segunda describe una escena de la ópera Dido y Eneas de Purcell. La tercera compara el clave y el piano. La cuarta completa frases sobre la ópera. La quinta identifica instrumentos de la orquesta barroca. La sexta habla sobre la estructura del concierto barroco.

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    Este documento presenta seis actividades sobre la música barroca. La primera actividad explica el contraste y el estilo concertato. La segunda describe una escena de la ópera Dido y Eneas de Purcell. La tercera compara el clave y el piano. La cuarta completa frases sobre la ópera. La quinta identifica instrumentos de la orquesta barroca. La sexta habla sobre la estructura del concierto barroco.

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    Este documento presenta seis actividades sobre la música barroca. La primera actividad explica el contraste y el estilo concertato. La segunda describe una escena de la ópera Dido y Eneas de Purcell. La tercera compara el clave y el piano. La cuarta completa frases sobre la ópera. La quinta identifica instrumentos de la orquesta barroca. La sexta habla sobre la estructura del concierto barroco.

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    ACTIVIDADES SOBRE EL BARROCO

    Actividad 1

    Una de las principales caracter€sticas de la m•sica barroca es el contraste.


    1.- Explica las siguientes ilustraciones:

    2.- Explica quÄ es el etilo concertato. AdemÅs, completa la serie con los dibujos que
    correspondan:

    Actividad 2

    Recuerda la obra que has escuchado de H. Purcell:


    Dido y Eneas. El Lamento.

    1.- Describe quÄ puede estar sucediendo en esta escena.


    2.- Mientras canta la soprano hay una melodÇa grave
    que se repite. ÉQuÄ instrumento la toca? ÉQuÄ nombre
    recibe esta secciÑn tÇpica de la textura del barroco?
    3.- Dibuja un esquema donde se aprecien bien los tres
    niveles de la textura tÇpica del barroco.
    Actividad 3

    Compara estos dos instrumentos. No unas con flechas, pon


    “p” o “c” junto a la frase seg•n sea piano o clave:

    1. Sus cuerdas pinzadas le dan un sonido metÅlico muy


    peculiar
    2. Inventado por Cristoforti en el siglo XVIII
    3. Un mecanismo de macillos golpea las cuerdas
    4. Instrumento que suele completar el bajo continuo con
    acordes improvisados
    5. Bach compuso excelentes obras como el Clave Bien
    Temperado
    6. Beethoven o Liszt alcanzaron el culmen del instrumento
    con sus obras.
    7. El instrumento no permite realizar matices de intensidad

    Actividad 4

    Completa las siguientes frases acerca de la „pera:

    1. La Ñpera es un gÄnero musical representado,


    interpretado por (1), (2) y (3).
    2. Sus historias y argumentos estÅn escritos en
    el (4)
    3. Comienzan con una introducciÑn
    instrumental tocada por (5) y llamada (6)
    4. Cuando el compositor quiere que la acciÑn
    avance compondrÅ un (7); el cantante
    declama, entre el cantar y el hablar.
    5. Las (8) son los momentos mÅs hermosos de
    las Ñperas, en los que la acciÑn se detiene y
    describen los sentimientos del instante con
    bellas melodÇas.
    6. Algunos niÖos recibÇan una operaciÑn para
    mantener siempre las cualidades de tono y
    dulzura de sus voces. Eran los (9).
    Actividad 5

    Se…ala en el dibujo de la orquesta barroca los siguientes


    instrumentos o grupos de ellos. Hazlo con colores
    distintos:

    1. Los instrumentos que podrÇan tocar el bajo continuo


    2. El instrumento mÅs importante de la orquesta
    barroca, que suele llevar la melodÇa
    3. La secciÑn de viento madera, agrupada en parejas
    de instrumentos
    4. Los instrumentos de viento metal. !Ojo, no son
    muchos!
    5. La secciÑn de percusiÑn

    Actividad 6

    Hablemos del concierto:

    1. Se basa en la alternancia de Solos y Tuttis. ÉQuÄ


    nombre recibe este estilo?
    2. ÉQuiÄn fue el mÅs famoso compositor de conciertos
    y quien le otorgÑ su forma definitiva? Menciona
    alguna obra suya.
    3. CuÅntos movimientos tiene el tÇpico concierto
    barroco? ÉEn quÄ se diferencian?
    4. Diferencia entre un concierto solista y un concierto
    grosso.

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