Guía de Estudio - Psicología Clínica III - Año 2019

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
Asignatura: Psicología Clínica III Cód. 19598
Prof. a cargo: Dr. Norberto Italo Jose Pisoni

Cuerpo Docente: Dr. Norberto Pisoni, Lic. Claudia Cesarini, Dra. Elena Dorín
Dra. Marta Liberman, Lic. Nadia Russo, Lic. Mariana Vazquez,
CONTENIDOS MINIMOS: (de acuerdo a lo consignado en el Programa de la

materia del presente año)
Unidad I : Clínica con niños y con patologías graves de la infancia

Unidad II : Clínica con adolescentes
Unidad III : Clínica con adultos mayores
Unidad IV: Clínica con grupo, pareja familia
Unidad V : Clínica con capacidades especiales
PROGRAMA ANALÍTICO:
Unidad I : Clínica con niños y con patologías graves de la infancia

Un niño es un ser en desarrollo en un contexto intersubjetivo. En la estructuración
de su psiquismo pueden producirse fallas, ausencias o detenimientos. Diferentes
corrientes en la psicoterapia de niños. Técnicas específicas en el trabajo
psicoterapéutico. Entrevistas iniciales con padres y con el niño. Motivo de
consulta. Síntomas y modalidades patológicas de detención en el desarrollo,
considerando los diversos fenómenos reunidos en torno al eje narcisista. Vínculo
niño-terapeuta. Contratransferencia. El juego: su función y su inclusión en el
tratamiento con niños.
Bibliografía obligatoria:
Freud, S. (1920) Más allá del principio de placer en Obras Completas Vol XVIII Bs
As. Amorrortu ed.
Rodulfo, R. (1996) Trastornos narcisistas no psicóticos. Bs As. Editorial Paidos
Tustin, F. (1994) Autismo y Psicosis infantil. Cap. IX. Bs.As. Editorial Paidos
Winnicott, D. (1941). La observación del niño en una situación fija en
Exploraciones psicoanalíticas I, Bs As. Editorial Paidos
Winnicott, D. (1968). El juego del garabato. Exploraciones psicoanalíticas II (pp.
24) Buenos Aires. Paidos.
Winnicott, D. (1971). El juego. Realidad y juego, cap III (pp 61) y cap. IV (pp. 79)
Barcelona. Gedisa
Bibliografía complementaria:
Aberastury, A. (1972). Psicoanálisis de niños en El psicoanálisis de niños y sus
aplicaciones, Cap. I, (pps. 20-25). Buenos Aires, Argentina, Editorial Paidos
Aberastury, A. (1984). Historia de la técnica en Teoría y técnica del psicoanálisis
de niños. Cap. II y Cap. III (pps. 34-51), Cap. V, VI y VII (pps. 75-103), Buenos
Aires, Argentina, Editorial Paidos.
Mahler, M. (1984). El nacimiento psicológico del infante humano. Madrid.
Marimar.
Unidad II: Clínica con adolescentes

Pubertad y adolescencia. Entrevistas iniciales con padres y con el adolescente.
Síntoma y otras manifestaciones psicopatológicas. Tendencia a la acción. Vínculo
terapéutico con el adolescente y sus dificultades. Obstáculos frecuentes.
Abordajes psicoterapeúticos en la adolescencia.
Kancyper, L. (2007) Adolescencia: el fin de la ingenuidad. Buenos Aires,
Argentina, Editorial Lumen
Pisoni, N.I.J.; (2012) La adolescencia y su silencio, Aportes clínicos y
psicopatológicos. Madrid, en Editorial Academica Española.
Pisoni, N.I.J., (1997) Más allá de la forma de la pubertad.(pp.141) Fischer, H y col.
Conceptos Fundamentales de Psicopatología III “La Clínica”. Buenos Aires,
Argentina, Centro Editor Argentino
Cao M. (1997) Planeta adolescente. Cartografia psicoanalítica para una
exploración cultural, Buenos Aires, Argentina, Editorial Guadalupe.
Hartmann, A.Tara Quaglia, Cristina. Kuffer, Jimmy (2000) Adolescencia: una
ocasión para el psicoanálisis, Madrid, Miño y Dávila Edit.
Rother de Hornstein, M.C. (2006) Adolescencias. Trayectorias turbulentas.
Buenos Aires. Paidos
Unidad III : Clínica con adultos mayores

Introducción a la temática de la vejez. Aspectos bio-psico-sociales del
envejecimiento. Duelo y depresión. Sexualidad. Narcisismo. Síntomas y
mecanismos defensivos. Motivos más frecuentes de consulta. El lugar de la familia
en el tratamiento del anciano. Encuadre, método y técnica del tratamiento. Espacio
re-creativo y vínculo social.
Aducci, E. (1987) Psicoanálisis de la vejez. Buenos Aires, Argentina, Editorial
Kargieman.
Aducci, E. (2004) Adultos mayores. Su psicoanálisis hoy. Buenos Aires, Argentina,
Editorial Letra Viva
Salvarezza L. (2000) La Vejez. Una mirada gerontológica actual.(compilador)
Buenos Aires, Argentina, Editorial Paidos.
Bibliografía complementaria
Aducci, E. (2004) Adultos mayores. Su psicoanálisis hoy. Buenos Aires, Argentina,
Editorial Letra Viva
Antonuccio O. (1992) Psicogeriatría. La salud mental en la tercera edad. Buenos
Aires, Argentina, Editorial Akadia
Ferrero, G.A. (Compil) (1998) Envejecimiento y vejez. Nuevos Aportes. Buenos
Aires, Argentina, Editorial Atuel.
Salvarezza L. (1998) Psicogeriatría. Teoría y Clínica. Buenos Aires, Argentina,
Editorial Paidos.
Zinberg, N, Kaufman,I (1976) Psicología normal de la vejez. Buenos Aires,
Argentina, Editorial Paidos.
Unidad IV : Clínica con grupo, pareja y familia

Concepto de grupo. Grupo operativo. Teoría del vínculo. Tratamiento
psicoterapéutico de grupos. Desarrollo de la terapia familiar. Origen de la familia:
la pareja. Roles y funciones. Ciclos. Crisis familiares y sus demandas. Abordajes
terapéuticos de pareja y de familia.
Losso, Roberto (2001) Psicoanálisis de la familia. Buenos Aires, Argentina, Grupo
Editorial Lumen
Ackerman, N. W. (1961). Diagnóstico y tratamiento de las relaciones familiares.
Buenos Aires, Argentina, Grupo Editorial Lumen- Hormé.
Eiguer, A. (1980). Metodología de la interpretación en terapia familiar de
orientación psicoanalítica. Terapia familiar. cap. 5, (pp. 11), Buenos Aires,
Argentina, Amorrortu Editores
Pichón Riviere, E. (1987) El proceso grupal. Buenos Aires, Argentina, Editorial
Nueva Visión
Pichón Riviere, E. (1988) Teoría del Vínculo. Buenos Aires, Argentina, Editorial
Nueva Visión
Unidad V: Clínica con capacidades especiales

Definir y delimitar la categoría del trastorno. Capacidades especiales. Definición.
Clasificación de las capacidades especiales: físicas, psíquicas, sensoriales.
Objetivos de los tratamientos psicológicos: promover la interacción y comunicación
social, favorecer la estima propia e integración del esquema corporal, prevenir el
aislamiento.
Bibliografía obligatoria
Cantis, J.G. (2001) Discapacidad: subjetividad, vitalidad interior y familia. Trabajo
psicoanalítico con niños. Bs As. Ed. R. Vergara
Cantis, J.G. (1993) El discapacitado y su familia: aportes teóricos clínicos.
Actualidad Psicológica No. 199
Bibliografía complementaria
Haramboure, M.L. y Gonzalez, M. (2011) Discapacidad mental severa. Bs As.
Ediciones Elemento
Mannoni, M. (1984) El niño retardado y su madre. Bs As. Editorial Paidos
Tortosa, L., García Molina, C. Page, A. Ferreras, A. (2008) Ergonomía y
discapacidad. Valencia. Editor IBV
GUÍA DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS MÍNIMOS
Unidad I
Clínica con niños y con patologías graves de la infancia
Qué implica el análisis con niños,
El lugar del niño en la madre y en el padre.
Abordaje Clínico: lo lúdico
Motivos de consulta
La transferencia.
La observación del niño en una situación fija (D. Winnicott – 1941)

Valor del baja lengua.
Fases. Desviaciones.
Analista como objeto transicional.
Tiempo y espacio transicional.
El juego del garabato (D. Winnicott – 1968)

Método de entrevista diagnóstica y consulta terapéutica.
Diferenciar de game. Gesto espontáneo.Confiabilidad.
El juego (Realidad y Juego . Cap, III y IV . D. Winnicott – 1971)

Superposición de 2 zonas de juego.
Capacidad de estar solo.
“Más allá del principio de placer” Cap. II (S. Freud – 1920)

El Fort-da y su implicancia en la constitución del aparato psíquico
Diferenciar juego en Freud y Winnicott
Abordaje y técnica con patologías graves de la infancia

Caracterizar el Síndrome de Asperger
Diferenciar autismo de S. de Asperger y trastornos narcisistas
Abordaje Clínico – Ateneo: Marcos
Subjetividad: las relaciones intrafamiliares, marcas prehistóricas
Trastornos narcisistas no psicóticos Introducción y Punto 1 (R. Rodulfo –

1996)
Desvinculación de los trastornos narcisistas de la psicosis.
Conceptualizar los rasgos y fenómenos diferenciales
Diagnóstico diferencial.
Abordaje clínico.
Ejemplificar su aparición en la clínica de adultos.
Autismo y Psicosis infantil . Cap. IX (Tustin, F. – 1994)
Diferenciar autismo infantil de esquizofrenia infantil.
Caracterizar la sintomatología y los factores psicogenéticos
Unidad II
Clínica con adolescentes
Metamorfosis de la pubertad
Reordenamiento de las identificaciones.
Confrontación generacional y fraterna.
Diagnóstico. Demanda.
Transferencia y contratransferencia.
Metapsicología
Abordaje Clínico
Duelos.
Más allá de la forma de la pubertad - Ateneo Federico (N. Pisoni – 1997)
La adolescencia y su silencio. Cap. 3,4,5,6,7,8,9 (N. Pisoni - 2012)

El silencio en el adolescente temprano.
Distintos tipos de silencio.
El silencio en niños: Autismo
Fases de la adolescencia
Ritos de Iniciación
Duelos y Defensas
Unidad III
Clínica con adultos mayores
Factores biológicos, psicológicos y sociales.

Sexualidad. Narcisismo. Defensas.
Abordaje clínico
Motivos de consulta
Duelos.
Encuadre.
Ateneo clínico – Blanca (E. Dorín)
Unidad IV:
Clínica con grupo, pareja y familia
Psicoanálisis de la Familia. Cap. 6,8 y 9 (R. Losso - 2001)
Pareja: identificaciones en la elección de pareja.
Narcisismo.
La transmisión generacional.
Colusiones.
Abordaje Clínico
Contraindicaciones.
Familia:
Mitos y secretos familiares.
Grupo interno y grupo externo. El portavoz.
Abordaje clínico:Transferencia(s) y contratransferencia(s).
Lo transgeneracional.
Ateneos clínicos (R. Losso – Pág. 190 a 196, Pág. 219 a 230)
Unidad V:
Clínica con capacidades especiales
Impacto de la discapacidad en el niño, el grupo familiar, en la comunidad y
equipo interdisciplinario.
Conceptualizar el doble desvalimiento.
Diferenciar de “las excepciones” planteadas por Freud.
Especificidad del abordaje y las metas clínicas.

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Asignatura: Psicología Clínica III Cód. 19598

Prof. a cargo: Dr. Norberto Italo Jose Pisoni

CONTENIDOS MINIMOS: (de acuerdo a lo consignado en el Programa de la

Unidad I : Clínica con niños y con patologías graves de la infancia

Unidad I : Clínica con niños y con patologías graves de la infancia

Unidad II: Clínica con adolescentes

Unidad III : Clínica con adultos mayores

Unidad IV : Clínica con grupo, pareja y familia

Unidad V: Clínica con capacidades especiales

GUÍA DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS MÍNIMOS

La observación del niño en una situación fija (D. Winnicott – 1941)

El juego del garabato (D. Winnicott – 1968)

El juego (Realidad y Juego . Cap, III y IV . D. Winnicott – 1971)

“Más allá del principio de placer” Cap. II (S. Freud – 1920)

Abordaje y técnica con patologías graves de la infancia

Trastornos narcisistas no psicóticos Introducción y Punto 1 (R. Rodulfo –

Más allá de la forma de la pubertad - Ateneo Federico (N. Pisoni – 1997)

La adolescencia y su silencio. Cap. 3,4,5,6,7,8,9 (N. Pisoni - 2012)

Factores biológicos, psicológicos y sociales.

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