FIS 211

Unidad I. Cantidades físicas y

vectores

1
Unidad I. Cantidades fisicas y
vectores

2
• Introducción
• Medidas
• Sistemas de unidades
• Análisis dimensional
• Estimación y orden de magnitud
• Incertidumbre y cifras significativas
• Como resolver problemas de física
• Vectores

3
 Introducción
• La física es una ciencia fundamental.
• La física es una ciencia experimental.
• Los físicos desarrollan teorías que describen los fenómenos naturales.
Todo teoría es tentativa, que tiene un intervalo de validez determinado.
• Los seis campos principales de la física son:
– Mecánica clásica: estudia el movimiento a tamaños relativamente grande
comparado con los átomos y a velocidades mucho menores que la velocidad
de la luz.
– Relatividad: estudia movimiento a cualquier velocidad y escala.
– Termodinámica: estudia calor, trabajo, temperatura y comportamiento
estadístico de muchas partículas.
– Electromagnetismo: estudia las propiedades e interacción de la electricidad y
magnetismo.
– Óptica: estudia la luz y su interacción con materiales.
– Mecánica cuántica: estudia el comportamiento de la materia a escala
microscópica y su relación con observaciones macroscópicas.

4
 Introducción
• Modelo idealizado: es un sistema físico
simplificado que facilita comprender lo
esencial del mismo. Todo modelo es
aproximado de la realidad. La utilización del
modelo depende del ámbito de aplicación y el
cumplimiento de las premisas. Ejemplos:
– Partícula
– Cuerpo rígido

5
 Medición

Medición
Experimento Teoría
Método Cantidad
científico física
Estimación
Fenómeno físico
observable

6
 Estándares y unidades
• Cantidad física: es un número y un patrón que describe
cuantitativamente un fenómeno físico. Ejemplo, masa,
tiempo.
• Las cantidades físicas son descritas con patrones o
estándares que tienen definiciones operativas:
procedimiento o reglas para obtenerlos. Los patrones son
arbitrarios pero adoptados por convenio en la comunidad
de científicos y mantenidos por organismos de metrología.
• Al medir una cantidad siempre la comparamos con un
estándar de referencia. El estándar define una unidad de la
cantidad. Ejemplo:
– El metro es una unidad de distancia.
– La cantidad física es un número y una unidad. Ej. 6 metros.

7
Cantidades físicas (en mecánica)

Cantidades básicas: En mecánica hay tres cantidades

fundamentales:
Longitud (L), masa (M), tiempo (T)

Cantidades derivadas: todas aquellas cantidades físicas que

pueden ser expresadas en términos de las cantidades básicas.
Area
Volumen
Velocidad
Acceleración
Fuerza
Cantidad de movimiento lineal
Trabajo
Densidad
Presión
Potencia
Etc.

8
Masa
La unidad SI de masa es el kilogramo, que se define como la masa
de una aleación específica de platino-iridio.

Tiempo
La unidad SI de tiempo es el segundo, que es el tiempo requerido
para que el átomo de de cesio-133 tenga 9192631770 vibraciones.

Longitud
La unidad SI de longitud es el metro, que es la distanca que viaja la
luz en el vacío durante un tiempo de 1/2999792458 segundo.

9
Sistema de unidades

Sistema Internacional de unidades SI):

Longitud: metro (m), masa: kilogramo (kg), tiempo: segundo (s)

*Este sistema se basó en el denominado sistema mks para metro-kilogramo-
segundo.

Unidades gaussianas

longitud: centímetro (cm), masa: gramo (g), tiempo: segundo (s)

*Este sistema también es denominado cgs por centímetro-gramo-segundo.

Sistema inglés o británico:

Longitud: pie, masa: slugs (, fuerza en libras), tiempo: segundos.

(Para longitud utilizan además pulgada, yarda, milla)

Usaremos el sistema SI y tendremos que convertir de un sistema a otro de

manera adecuada.

10
El sistema SI es de uso obligatorio en República Dominicana

11
¿Cuáles de estas cantidades son
derivadas?

•Densidad
•Longitud
•Fuerza
•Area
•Volumen

12
 Conversión de unidades
Necesitamos que las unidades sean consistentes (de un mismo sistema
de unidades) o convertirlas a otro sistema de unidades.
Las unidades se pueden tratar como cantidades algebraicas ordinarias.

1 milla = 1609 m = 1.609 km

Preguntas:
1 pie = 0.3048 m = 30.48 cm 1. Convierta 500 milimetros a metros.
1m = 39.37 pulgada = 3.281pie 2. Convierta 1litro a mililitros.
1pulgada= 0.0254 m = 2.54 cm 3. Convierta 1.45 metros a pulgadas.
4. Convierta 65 millas por hora a
1 milla = 5280 pie kilómetros por segundo

Ejemplo:: Convierta millas por hora a metros por segundo

Ejemplo segundo::
milla 1 milla 5280 pie 1m 1 hora m 1m
1      0.447 
hora hora milla 3.28 pie 3600 s s 2 s

13
 Procedimiento de conversión de unidades
El procedimiento de conversión consiste en:
– Determine los factores de conversión necesarios
1 milla 5280pie
1 milla = 5280 pie 5280 pie
1
1milla
1

1m = 3.281pie 1m
1 3.281 pie
3.281 pie 1
1m
1hora = 3600 s 1hora
1
3600s
1
3600s 1hora
– Plantee la igualdad milla 1 milla
1 
hora hora
– Multiplique por el factor de conversión (éste, siempre es igual a
la 1) apropiado
milla 1 milla 5280 pie 1m 1 hora m 1m
1      0.447 
hora hora milla 3.28 pie 3600 s s 2 s
– Cancele unidades y haga los cálculos correspondientes.
milla 1 milla 5280 pie 1m 1 hora m 1m
1      0.447 
hora hora milla 3.28 pie 3600 s s 2 s

14
 Prefijos
Prefijos corresponden a potencias de 10
Cada proefijo tiene un nombre y abreviatura específica
Potencia Prefijo Abrev.

1015 peta P
109 giga G
106 mega M
103 kilo k
10-2 centi c
10-3 mili m
10-6 micro m
10-9 nano n Distancia desde la Tierra a la estrella más cercana 40 Pm
10-12 pico p Radio promedio de la Tierra 6 Mm
10-15 femto f
Tamaño de una célula viva 10 mm
Tamaño de un átomo 0.1 nm

15
http://physics.nist.gov/cuu/Units/prefixes.html

16
Análisis dimensional
Definición: La Dimension is la naturaleza cualitativa de una cantidad
física (longitud, masa, tiempo). Las dimensiones pueden ser tratadas
como cantidades algebraicas.
Cantidad Dimension
Longitud [L]=L
Masa [M]=M
Tiempo [T]=T

Área [A] = L2

Volumen [V]=L3

Velocidad [v]= L/T

Acceleración [a] = L/T2

Fuerza [f]=M L/T2

Los corchetes [ ] denotan la dimension o unidades de una cantidad física.

También se denota la dimensión por dim. Es decir, [x]=dim x
17
El análisis dimensional se utiliza para verificar si las fórmulas están correctas
revisando las dimensiones como cantidades algebraicas. Las cantidades
pueden ser pueden ser sumadas o restadas sólo si tienen las mismas
dimensiones, y las cantidades de ambos miembros de una ecuación deben
tener las mismas dimensiones.

Ejemplo :
Usando el análisis dimensional verfique que la ecuación x = ½ at2
Es correcta, donde x es la distancia, a es la aceleración y t es el tiempo.

Solución

Miembro izquierdo [x ]  L
1 L
Miembro derecho [ at 2 ]  2  T 2  L
2 T
Esta ecuación es correcta porque la dimensión del miembro derecho
es igual a la dimensión del miembro izquierdo.

18
Ejemplo:
Suponga que la aceleración de una partícula que se mueve en un círculo
de radio r con velocidad uniforme v es proporcional a rn y vm.
Utilice el análisis dimensional para determinar los exponentes n y m.

Solución
Asumamos que a se representea por la siguiente expresión
a = k rn vm
Donde k es la contante de proporcionalidad, sin dimensiones (es
decir, un número puro).

El miembro derecho [a] = L/T2

El miembro izquierdo

Por tanto

O bien,
LT 2  Lm  n T  m
19
Así que

n+m=1 y m=2
De donde
n =-1

Y la aceleración a es
a = k r -1 v2

Ejercicio:
1. Demuestre que la expresión x = vt +1/2 at2 es dimensionalmente
consistente, donde x es la coordenada y tiene unidades de longitud,
v es velocidad, a es aceleración y t es el tiempo.
2. Verifique que el período T de un péndulo simple se mide en
unidades de tiempo dado por:, siendo l longitud y g aceleración.
l
T  2
g

20
 Densidad
La densidad se define como masa entre volumen:  = M/V

Las dimensiones de la densidad son,   M3 unidades

(kg/m3) L

• Ejemplos
Sustancia  (103 kg/m3)
Oro 19.3
Plomo 11.3
Aluminio 2.70
Agua 1.00

21
 Densidad atómica
Al tratar con número de átomos a nivel macroscópico (y de manera
similar a pequeñas partículas) utilizamos el Número de
Avogadro, NA = 6.023 x 1023 átomos por mol

Las unidades de masa mas comunes relativas a los elementos

1. Masa molar= masa en gramos de un mol de sustancia
(promedio de los isótopos naturales)
2. Masa atómica = masa de un u (u.m.a.) de un átomo de una
sustancia.
Este es aproximadamete el total de protones y neutrones de un
átomo de una sustancia.
1u = 1.660 538 7 x 10-27 kg

¿Cuál es la masa de un átomo de carbono(C12)?

12. g/mol
M (carbono)  23 = 2 x 10-23 g/atom
6.023  10 atomo/mol
22
 Cifras significativas
• Las mediciones tienen incertidumbre que depende del
instrumento de medición, las condiciones ambientales,
el proceso de medición.
• La medida de la incertidumbre se denomina error.
Error puede ser absoluto o relativo.
• El error es la máxima diferencia probable entre el valor
medido y el valor real.
• La exactitud de una medición es el valor medido que
estima el valor real.
• La precisión de una medición se refiere al nivel de error
de la medición y del instrumento de medida.
23
 Cifras significativas
• Son aquellos dígitos seguros y uno aproximado de una medida directa.
• Siempre se debe expresar un número indicando sólo las cifras significativas.
• Al multiplicar o dividir número el resultado tiene igual número de cifras
significativas que el menos preciso de ellos.
• Cuando sumamos o restamos, los lugares decimales del resultado debe ser igual
que el que tenga el menor número de éstos.

Funciones trigonométricas, El número de cifras significativas es igual al número de

logaritmos y exponenciales cifras significativas del argumento. Ejemplo,
tan(50.6º)=1.22
24
• Una medida se denota por:
56.47  0.02 mm
1.6454  0.0021mm
1.6454( 21)mm
56.47  10%

25
• Ejercicio: cuántas cifras significativas tiene:
• A) 5.65 mm
• B) 2.340 x105 m
• C) 2.31 kg /1.6 m3
• D)2.345 s + 23.5 s + 1.345 s
• E) 1.00 x 106 kg

26
• Ejemplo. Un rectángulo tiene una longitud de (21.3 ±0.2)cm y
un ancho de (9.80 ±0.1)cm. Encuentre el área y la
incertidumbre del área.

Solución:

Area  bh  ( 21 . 3  0 . 2 cm )  ( 9 . 80  0 . 1 cm )
2
 ( 21 . 3  9 . 80  21 . 3  0 . 1  0 . 2  9 . 80 ) cm
2
 ( 209  4 ) cm

27
 Precisión y exactitud

• Exactitud: se refiere a cuán cerca está un valor

del valor verdadero.
• Precisión: se refiere al grado de dispersión de
los valores respecto a un valor medio.

Ejemplo, Medición de tiempo:

a) Reloj exacto y poco preciso
b) Reloj exacto pero preciso
c) Reloj exacto y preciso
d) Reloj poco exacto y poco preciso
28
Estimaciones y orden de magnitud
• Orden de magnitud: es la potencia de 10 más
cercana al número. Se denota por o(x), x ~.
• Estimaciones: a partir de informacion
disponible, planteando premisas razonables y
calculos sencillos. Tambien se denominan
problemas de Fermi, en honor a Enrico Fermi.

29
• Ejemplo:
• Estime el numero de respiraciones durante la
vida promedio de una persona.
Solución:

Premisas:
1. Una persona vive aproximadamente 70 años.
2. Una persona unas 10 veces por minuto.
Número de minutos de un año: 1año  400 dias  25 h  60 min  6  105 min
año dia h
Número de respiraciones
10respiraciones
(70años)(6  105 min)   4  108 respiraciones
min
30
 Cómo resolver problemas de física
• Identificar
– Modelo idealizado
– Tipo de problema
– Variables, datos, supuestos
– Construir diagrama, gráfico, marco de referencia, de la situación física
• Plantear
– Estrategias u opciones de solución
– Fórmulas
• Ejecutar
– Realizar los cálculos, despeje de variables, etc.
– Control de unidades de medida, análisis dimensional, cifras significativas
• Evaluar
– ¿es razonable la solución?
– Comprobación rápida por otro camino u opción identificada en
Planteamiento.
– Buscar el orden de magnitud y comparar con los resultados.

31
Sistema de coordenadas y vectores

32
Sistemas de coordenadas y marcos de referencia
La ubicacion de un punto en una linea se puede describir por una
coordenada; un punto en el plano se puede describir con dos
coordenadas; un punto en tres dimenensiones se puede describir por
tres coordenadas. En genera, el numero de coordenadas es igual al
numero de dimensiones espaciales. Un sistema de coordenadas
consiste de:

1. Un punto fijo de referencia denominado origen.

2. Un cojunto de ejes con direcciones y escalas especificas

3. Instrucciones que especifican como designar un punto en el espacio

relativo al origen y los ejes.

33
 Sistemas de coordenadas

• En 1 dimensión, sólo una clase de sistema,

– Coordenadas lineales (x) +/-

• En 2 dimensiones hay dos sistemas de coordenadas comunes:

– Coordenadas cartesianas(x,y)
– Coordenadas polares (r,q)

• En 3 dimensiones hay tres sistemas comumente utilizados

– Coordenadas Cartesianas (x,y,z)
– Coordenadas Cilindricas (r,q,z)
– Coordenadas esféricas (r,q,f)

34
35
• Coordendas cilindricas (r, ϴ, z)

36
Coordenadas esféricas

37
 Sistema de coordenadas cartesianas
• También se llama sistema de
coordenadas rectangulares
• Ejes x (abscisas) e y (ordenadas)
• Los puntos se designan por (x,y)

Sistema de coordenada polar

 El origen y la linea de referencia
se señalan en la figura
 un punto se representa como
una distancia r desde origen en la
dirección del ángulo 
Línea de referencia
 Los puntos se designan por (r,(r,
)

38
La relación entre las coordenadas es:

x  rcos  y  rsen 
Por el Teorema de Pitágoras:

r  x2  y2
y
tan q 
x
Ejercicio: Un punto se localiza en un sistema de coordenadas polares con
direccion q  35  y distancia r  25m .
Encuentre las coordenadas x e y de este punto, asumiendo que ambos
sistemas de coordenadas tienen el mismo origen.

39
Ejemplo :
Las coordenadas cartersianas de un punto son
(x,y)= (-3.5,-2.5) metro. Encuentre la coordenada polar de
este punto.

Solución: r  x2  y2  (3.5)2  (2.5)2  4.3 m

y  2.5
tan     0.714
x  3.5
  tan 1 0.714  36

q  180  36  216 
Note que debe utilizar los signos de x y de y para encontrar que se
encuentra en el tercer cuadrante del sistema de coordenadas, es
decir q  216 . Lo cual no es 36
q

40
Escalares y vectores

Los escalares tiene solamente magnitud. Ejemplo de

escalares son la longitud, el tiempo, la masa, la densidad, el
volumen .

Los vectores
 tienen magnitud y dirección .La magnitud del

vector v se escribe como v
Son cantidades vectoriales la posición, el desplazamiento, la
velocidad, la aceleración, la fuerza, entre otros.

41
 Propiedades de Vectores
Igualdad de vectores
Dos vectores son iguales si tienen la misma magnitud y la misma
dirección

Movimiento de vectores en un diagrama

Cualquier vector puede moverse de manera paralela a él mismo sin
que sea afectado (no cambia la magnitud ni la dirección).

42
Vectores negativos
Dos vectores son negativos si tienen la misma magnitud pero
dirección opuesta, es decir, 180°

Multiplicación o división de un vector por un escalar resulta en

un vector en el cual
(a) Sólo cambia la magnitud si el escalar es positivo.
(b) La magnitud cambia y la dirección es opuesta si el escalar es
negativo

43
 Suma de vectores
Métodos para sumar vectores:

Métodos gráficos

Métodos analíticos

44
 Métodos Gráficos de suma de vectores
(Método del triángulo)
Los vectores se dibujan a
escala colocando “cabeza”
de uno con la “cola” del
siguiente, manteniendo las
direcciones de cada vector.

La resultante R o vector suma

se traza del origen de A a la
cabeza o extremo final del
último vector (B)

Se mide la longitud de R y su
ángulo.

45
La suma de vectores se hace a escala

46
 Métodos Gráficos de suma de vectores
(Método del polígono)
Cuando se tienen varios
vectores, se repite el
proceso hasta que se
incluya al último vector

La resultante es el vector
trazado desde el origen
del primer vector al
extremon final o cabeza
del último vector.

47
 Métodos gráficos
(Método del paralelogramo)
Para dos vectores, se puede
utilizar el método del
paralelogramo
Todos los vectores, incluyen la
resultante, se dibujan desde
un origen común.

Los lados que restan del

paralelogramo se
dibujan para determinar
la diagonal, que es el
vector suma, R

48
 Resta de vectores
Es un caso especial de la
suma de vectores

A – B, es equivalente a
A+(-B)
Y se suma con el
procedimiento estándar
de suma vectorial

49
 Relaciones importantes en la suma
de vectores
Sea el triángulo ABC de ángulos A, B y C y lados a, b y c, como se C
muestra en la Figura.
• Ley de los senos
a b c b
  a
senA senB senC
• Ley de los cosenos
A c B

2 2 2
c  a  b  2ab cos C
50
 Componentes de un vector

Son las proyecciones del

vector en los ejes x- e y-.
En la figura:
-Las componentes son:
Ax , Ay
-Los vectores componentes
son:  
Ax , Ay

51
La componente -x- de un vector es la proyección en dirección al eje-x

Ax  A cos 
La componente –y de un vector es la proyección en dirección del eje-y

Ay  Asen
Then,   
A  Ax  Ay

2 2  Ay 
1
A A A
x y y   tan  
 Ax 

52
 Suma de vectores por el método analítico o
método de componentes
(1) Elija el sistema de coordenadas y dibuje los vectors
(2)Encuentre los componentes x e y de todos los vectores
(3) Sume todas las componentes x

Así resulta Rx:

Rx   v x
(4)Sume todas las componentes y

Esto da a Ry

Ry   v y

53
(5) Encuentre la magnitud de la Resultante

2 2
R  R R x y

(6) Busque la tangente inversa para encontrar la dirección

de R: R
1 y
q  tan
Rx

54
Ángulo θ
• La dirección, el ángulo θ es positivo en sentido
antihorario, y negativo en sentido horario.
• El ángulo θ se mide respecto a la línea de referencia
+x.

θ θ=360º-30º=330º
-30º

40º
θ=90º+40º=130º θ=180º+50º=230º

50º

55
• Es conveniente crear un cuadro para facilitar
la suma de las componentes:
Vector Magnitud Dirección Componente x Componente y
A
B
C
…
Total Rx= Ry=

56
 Vectores unitarios

• Un vector unitario (versor) es un vector

con magnitud igual a 1 y sin unidades U = |U| û
• Se utiliza para especificar la dirección.
• Un vector u apunta en la dirección de U û
– Se denota por un “sombrero“: u = û o
bien , para el vector A, el vector
unitario es
êA
y
 Ejemplos de vectores uintarios son los
vectores unitarios cartesianos i, j, k j
 Apuntan en la dirección de
los ejes x, y z. x
k i
R = rx i + ry j + rz k
z

También se denotan los vectores unitarios como: xˆ , yˆ zˆ 57

58
Ejemplo :
Una partícula realiza tres desplazamientos consecutivos dados por:
d1  (i  3j  k)cm, d2  (2i  j  3k)cm d 3  (i  j)cm
Encuentre el desplazamiento resultante de la partícula.

Solución:
R  d1  d 2  d 3  (1  2  1)i  (3  1  1) j  (1  3  0)k
R  (2i  3 j  4k)cm
El desplazamiento resultante tiene las componentes

R x  2 cm , R y  3cm , R z   4 cm
La magnitud es

R  R 2 x  R 2 y  R 2 z  5.39cm

59
Producto de dos vectores
Existen dos formas distintas en las que podemos definir el producto de dos
vectores: a. producto escalar y b. producto vectorial

1. Producto escalar (producto punto)

 
A.B  A B cos 

Cada magnitud de |A| y |B| es un número y cos ϴ es un úmero, asi

que el producto escalar es un número o escalar, no un vector.

Casos especiales de producto escalar o producto punto

Ya que i ,j y k tienen magnitud igual a uno y son mutuamente

perpendiculares y cos 90°=0:
i.i = j.j = k.k = 1
i·j = j·i = i·k = k·i = j·k = k·j = 0.
60
61
62
El ángulo entre dos vectores
Si A y B tiene componentex x,y, z , se pueden expresar como
A  A i  A j  A k
x y z B  B i  B j  B k
x y z

El ángulo entre estos vectores es:

63
Ejemplo
Encuentre el ángulo entre dos vectores:

Solución

64
 2- Producto vectorial
  (producto cruz)

A  B  A B sen (Magnitud) n
Dirección: perpendicular al plano que forman los
vectores A y B, apuntando según la regla de la
mano derecha
Casos especiales del producto vectorial

65
Producto vectorial o producto cruz
i j k
  
C  A  B  Ax Ay Az
Bx By Bz

Las componentes de C son

C x  Ay Bz  Az B y , C y  Az Bx  Ax Bz , C z  Ax B y  Ay Bx

66
Regla de la
mano derecha

67
68
Usaremos el
sistema de
coordenadas
derecho

69
70
Ejemplo
     
   
Si C=A  B, donde A=3i-4 j, y B=-2i+3k, ¿cuánto es C?

Solución

El vector C es perpendicular tanto al vector A como a B.

71
 Cosenos directores
z  En el espacio:
V
Sean α, β, y θ los ángulos correspondientes a θ
los ejes x, y, z respectivamente, entonces: β
y
α
Vx  V cos  En el plano:
V y  V cos  x  
V V
Vz  V cos 
Elevando al cuadrado y sumando,
α β
2 2 2 2 2 2 2 2 2
V  V  V  V cos   V cos   V cos 
x y z Vx x Vy  y

V 2  V 2 (cos 2   cos 2   cos2  ) z V

cos 2   cos2   cos2   1 Vz

θ

A cos α, cos β y cos θ se les denomina

cosenos directores. 72
Problema 1: Encuentre la suma de los vectores A y B ubicados en el plano
xy y dados por 
A  (2i  2 j )m, B  (2i  4 j )m

Problema 2: Una partícula ejecuta tres desplazamientos consecutivos :

d1  (15i  30 j  12k )cm, d 2  ( 23i  14 j  5k )cm,

d 3  ( 13i  15 j )cm
Encuentre las componentes del desplazamiento resultante ,y la magnitud y
dirección

73
 Vectores y leyes de la física
Las componentes de un vector dependen del sistema de coordenadas
elegido.
Si rotamos el sistema de coordenadas tendremos nuevas
componentes. Pero la magnitud y dirección del vector permanecen
invariables.

Las relaciones físicas son independientes del sistema de coordenadas

elegido.

74
Propiedades de operaciones con vectores
• Suma de vectores    
– Ley conmutativa de la adición: abba
– Ley asociativa de la adición:         
a  b  c  ( a  b )  c  a  (b  c )
• Producto escalar
– Conmutativo
   
a b  ba
– Distributivo
    
a  (b  c )  a  b  a  c
• Producto vectorial
– Anticonmutativo    
a  b  b  a
– Distributivo respecto a la suma
      
a  (b  c )  ( a  b)  ( a  c )

75
 Marco de referencia
• El marco de referencia es un sistema de
coordenadas y un reloj para medir el tiempo

76
Cómo resolver problemas de física
• Método general de resolución de problemas
– Identificar
– Plantear
– Ejecutar y controlar
– Evaluar
• Plantilla de resolución de problemas

77
 Plantilla para la resolución de problemas de física Puntaje

Enunciado del problema

Situación física Modelo (dibujo, diagrama, gráfico, mapa, etc.)

Identificar
Identificar
Premisas o supuestos del modelo:

Tipo de problema: Estrategias de solución

A._______________________________________

Definición de variables:
B._______________________________________

Plantear Plantear
C._______________________________________

Opción elegida:____
Datos
Método matemático a utilizar:

Criterio
Controlar
1.Las cantidades escalares están
Si No N/A Controlar
expresadas como un número y
unidad de medida tanto en los
resultados como en los cálculos
intermedios
2. Las cantidades vectoriales están
expresadas con la magnitud y la

Ejecutar dirección.
Ejecutar

3. Las cantidades están expresadas

con el número correcto de cifras
significativas.
4. Las cantidades están expresadas
en el mismo sistema de unidades.
5. Las ecuaciones son
dimensionalmente correctas.
6. Los marcos de referencia están
claramente dibujados con el origen
definido y los ejes orientados

7. Los gráficos y cuadros tienen

identificadas las variables y sus
unidades de medida, un título y
fuente de información.
Interpretación de la solución matemática a la situación física
 ¿La solución es realista?
 ¿Una comprobación rápida por otra estrategia implica resultados similares?
Evaluar

Evaluar 

¿Si se hacen simplificaciones razonables, los resultados son consistentes con la situación física?
¿El orden de magnitud de la(s) cantidad(es) buscada(s) es razonable?
Escriba las conclusiones:

78
Discusión

79
[1] La posición de una partícula que se mueve con aceleración unfiormes es
una función del tiempo y la acleración. Suponga que existe una
proporcionalidad directa, entonces s = kam tn donde , k es una contante sin
dimensiones. Demuestre mediante análisis dimensional que la expresión se
satisface si m = 1 y n = 2
Solución

[s]  [ka m t n ]

L  Lm T 2m  T n  Lm T n 2 m

m 1 y n  2m  0  n  2

80
[2] La ley de gravitación universal de Newton se representa por:
Mm
F  G
r2
Donde F es la magnitud de la fuerza gravitacional ejercida por un objeto
pequeño sobre otro objeto , M y m son las masas de los objetos, y r es la
distancia de separación entre éstos. La fuerza tiene unidades en el SI de
kg ·m/ s2. ¿Cuáles son las unidades SI de la constante de proporcionalidad
G?
Solución:

Mm Fr 2
FG 2 G
r Mm

kg.m / s 2  m 2 m3 N.m 2
G  2

kg  kg kg.s kg 2

81
[3] Una pieza sólida de plomo tiene una masa de 23.94 g y un volumen de
2.10 cm3. Calcule la densidad del plomo en el sistema SI (kg/ m3).

Solución
m 23.94  10 3 3 3
   11. 4  10 kg / m
V 2.10  10 6

1 cm =0.01 m
1 plg= 2.54 cm
1 kg =1000 g

82
 Ejemplo
Convierta 4.75 pulgadas a cm.

Solución

2.54cm plg
(4.75 p lg)  (4.75plg)  1  (4.75plg)  (4.75  2.54)cm  12.065cm
1plg plg

83
 [4] Si las coordenadas rectangulares de un punto están dadas por (2, y) y
sus coordenadas polares son ( r , 30°), determine y, r.

Solución:
x 4 4 3
x  r cos q  cos q  , entonces r 
r 3 3
y 2 3
y  r sen   se n   entonces y 
r 3

84
 [4] Dos puntos en el plano xy plane tienen coordenadas cartesianas (2.00, -
4.00) m y ( -3.00, 3.00) m. Determine (a) la distancia entre estos puntos (b)
coodenadas polares.

a) d  ( x 2  x 1 ) 2  ( y 2  y1 ) 2
Solución:

d  (3  2) 2  (3  4) 2  74m

b Para (2,-4) la coordenada polar es (2,2√5) porque:

r  x 2  y 2  4  16  2 5m
y
tan q   q  tan 1  2  269.5 
x 85
[5] El vector A tiene una magnitud de 8.00 unidades y forma un ángulo de
45.0 ° con el eje positivo x. El vector B también tiene una magnitud de 8.00
unidades y dirigida hacia la parte negativa del eje x. Usando los métodos
gráficos, encuentre (a) el vector suma A + B y (b) el vector diferencia A - B.

Solución:

86
[6] Dados los vectores A = 2.00 i +6.00 j y B = 3.00 i - 2.00 j, (a) dibuje el
vector suma, C = A + B y el vector diferencia D = A - B. (b) Calcule C y D,
primero en términos de vectores unitarios y luego en términos de
coordenadas polares, con ángulos medido respecto a eje , +x.

Solución:
  
C  A  B  5 i  4 j
1 4
q  tan  38 .7
5

D  A  ( B)  i  8 j

f  tan1 8  97.2

87
[7] Considere los dos vectores A = 3 i - 2 j and B = i - 4 j. Calcule (a) A + B,
(b) A - B, (c) │A + B│, (d) │A - B│, y (e) las direcciones de A + B y A - B.

Solución:  
A  B  (3  1)i  (2  4) j  2i  6j
   
A  B  A  ( B)  (3  1)i  (2  4) j  4i  2 j
 
A  B  4  36  40  2 10
 
A  B  16  4  20  2 5
  q  tan 1  3  288
Dirección de A B
  1 1
Dirección de A B q  tan  26.6
2
88
[8] El vector A tiene componentes x, y, z de 8.00, 12.0, y -4.00 unidades,
respectivamente. (a) Escriba una expresión vectorial para A en notación de
vectores unitarios. (b) Obtenga una expresión en términos de vectores unitarios
para un B cuatro veces la longitud de A apuntando en la misma dirección de
A. (c) Obtenga una expresión en términos de los vectores unitarios para un
vector C tres veces la longitud de A apuntando en la dirección opuesta a la de
A.
Solución:

a) A  8i  12 j  4k
 
b) B  4 A  32i  48 j  16k
 
c) C  3 A  24i  36 j  12 k

89
 [9] Tres vectores desplazamiento de una bola se muestran en la Figura, donde
A = 20.0 unidades, B = 40.0 unidades, y C = 30.0 unidades. Encuentre la
magnitud y dirección del vector desplazamiento resultante.

Solución:

d x  40cos 45  30cos 45  49.5unidad

d y  20  40 sen 45  30 sen 45  27 unidad

R  (d x )2  (d y )2  56.4unidad

 d
q  28 . 8 
y
tan q   0.55
d x

90
 [10] Encuentre la magnitud y dirección del vector fuerza
resultante
Solucion:

F x  25  15 cos 53  8 cos 240  30 N

F y  10  15sen53  8sen240  15N

R  (Fx ) 2  (Fy ) 2  33.5N

tan q 
 F y
 0.5
F x

q  26 . 5 

91
Preguntas y ejercicios

92
[1] La posición de una partícula que se mueve con acceleración uniforme es la
función del tiempo y la aceleración. Suponga que la posición es s = kam tn
donde , k es una constante sin dimensiones. Demuestre mediante el análisis
dimensional que la expresión se satisface si m = 1 y n = 2

[2] La ley de gravitación universal de Newton está representada por:

Mm
FG
r2
Siendo F la magnitud de la fuerza gravitacional ejercida por un objeto pequeño
sobre otro, M y m son las masas de los objetos y, r es una distancia. La
fuerza tiene unidades SI de kg ·m/ s2. ¿Cuáles son las unidades SI de la
constante de proporcionalidad G?

93
[3] Una pieza sólida de plomo tiene una masa de 23.94 g y un volumen de
2.10 cm3. A partir de estos datos, calcule la densidad del plomo en
unidades SI (kg/ m3).

[4] A. Si las coordenadas rectangulares de un punto están dadas por (2, y) y

su coordenadas polares son (r,30°), determine y e r.
B. Dos puntos en el plano cartesiano xy tienen coordenadas (2.00, -4.00)
m y ( -3.00, 3.00) m. Determine (a) la distancia entre estos puntos y (b)
sus coordenadas polares.

[5] El vector A tiene una magnitud de 8.00 unidades y un ángulo de 45.0 °

con el eje x positivo. El vector B tiene también una magnitud de 8.00
unidades y está dirigido hacia el eje x negativo. Utilizando métodos
gráficos, encuentre (a) el vector suma A + B y (b) el vector diferencia
A - B.

94
[6] Dados los vectores A = 2.00 i +6.00 j y B = 3.00 i - 2.00 j, (a) dibuje el
vector suma, C = A + B y el vector diferencia D = A - B. (b) Calcule C y
D, primero en términos de vectores unitarios y luego en términos de
coordenadas polares, con ángulos medidos respecto al eje, +x s.
[7] Considere los vectors A = 3 i - 2 j y B = i - 4 j. Calcule (a) A + B,
(b) A - B, (c) │A + B│, (d) │A - B│, y (e) las direcciones de A + B y A - B.

[8] El vector A tiene componentes x, y, z de 8.00, 12.0, y -4.00 unidades,

respectivamente. (a) Escriba una expresión del vector para A en notación
de vectores unitarios. (b) Obtenga una expresión del vector unitario para
B cuatro veces la longitud de A apuntanto en la misma dirección de A. (c)
Obtenga una expresion del vector C tres veces la longitud de A
apuntando en la dirección opuesta a A.

95
[9]Tres desplazamiento de una bola se muestran en la Figura, donde A =
20.0 unidades, B = 40.0 unidades, y C = 30.0 unidades. Encuentre la
magnitud y dirección del desplazamiento resultante.

[10] Una parcela rectangular tiene 100 pie por 150 pie. Determine el área de
la parcela en m2

[11] Una pieza sólida de plomo tiene una masa de 23.94 g y un volumen de
2.10 cm3. A partir de estos datos, calcule la densidad del plomo en
unidades SI (kg/m3).

96
[12] Si una ecuación es dimensionalmente correcta,¿esto significa que la
ecuación es verdadera? Si una ecuación no es dimensionalmente
correcta, ¿esto significa que la ecuación no puede ser correcta?

[13] ¿Cuál de las siguientes fórmulas es dimensionalmente correcta?

(a ) v f  vi  ax
(b) y  (2m ) cos( kx ), donde k  2m 1
[14] (a) Una ley del movimiento fundamental establece que la aceleración de
un objeto es directamente proporicional a la fuerza neta resultante
ejecercida sobre el objeto e inversamente proporcional a su masa. Si la
constante de proporcionalidad se define que no tinene dimensiones,
determine las dimensiones de la fuerza. (b) El Newton es la unidad de
fuerza en el SI . Según los resultados de (a), ¿cómo se puede expresar
una fuerza en Newton utilizando las unidades básicas de masa, longitud y
tiempo?

[15]El volumen de una cartera es de 8.50 pulgada3 .Convierta este valor a m3,
usando la definición 1 pulgada= 2.54 cm.

97
[15] Las coordendas polares de un punto son r = 5.50 m y = 240°. ¿Cuáles
son las coordenadas Cartesianas de este punto?

[16] Si las coordenadas polares de un punto (x, y) son (r, θ), determine las
coordendas polares de los puntos siguientes: (a) (-x, y ), (b) (-2x, -2y), and
(c) (3x, -3y).

[17] Una fuerza F1 tiene magnitud de 6.00 unidades actúan en el origen en

dirección 30.0° sobre el eje x positivo. Una segunda fuerza F2 de
magnitud 5.00 unidades actua en el origen en la direccion del eje y
positivo. Encuentre graficamente la magnitud y direccion de la fuerza
resultante F1 + F2.

[18] Un vector tiene la componente x igual a -25.0 unidades y la componente

y 40.0 unidades. Encuentre la magnitud y dirección de este vector.

[19] Considere los trevs vectores desplazamientos A =(3ˆi - 3ˆj) m, B = (ˆi -

4ˆj) m, y C = (-2ˆi + 5ˆj) m. Use el metodo de componentes para
determinar (a) the magnitude and direction of the vector D = A + B + C, (b)
the magnitude and direction of E = -A - B + C.

98
[20] Si A = (6.00ˆi - 8.00ˆj ) unidades, B = (-8.00ˆi + 3.00ˆj ) unidades, y C =
(26.0ˆi +19.0ˆj ) unidades, determine a y b tal que a A + b B + C =0.

[21] Un vector está dado por R =2ˆi + ˆj + 3ˆk. Encuentre (a) las magnitudes
las componentes de x, y, z components, (b) la magnitud de R, y (c) los
ángulos entre R con los ejes x, y, z.

[22] Si v = 2i + 3j + k y w = 4i + j + 2k
Encuentre el producto escalar y el producto vectorial. Encuentre el ángulo
entre V y W.

99
 Sobre estos apuntes:
• Estas notas de clase se basan en varias fuentes:
– Traducción y adaptación de las notas de clases del profesor T.A. Eleyan,
– Sears-zemasky-young-freedman. Fisica universitaria. 12 a ed.
– Resnick-Halliday-Walker. Física
– Otras fuentes
• No tienen como propósito ser divulgadas sino para fines didácticos
exclusivamente de la asignatura Física General I.

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