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    Libreto de Fiestas Patrias 2019

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    El documento describe el acto de fiestas patrias realizado en la Escuela El Sauce. El acto comenzó con el himno nacional y palabras de bienvenida de la directora. Luego, se presentaron bailes folclóricos típicos de las diferentes regiones de Chile, representados por los diferentes cursos de la escuela. El acto finalizó con la invitación a celebrar las próximas fiestas patrias.

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    Libreto de Fiestas Patrias 2019 (1)

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    Acto de Fiestas Patrias 2019

    Escuela El Sauce

    Ricardo: Muy buenas tardes, queremos saludar con sincero patriotismo al


    cuerpo directivo, colegas docentes, asistentes de la educación, padres,
    apoderados y alumnos de nuestra escuela El Sauce.

    Ricardo: En esta hermosa tarde en la que nuestra patria celebra un año más
    desde la proclamación de la primera junta de gobierno realizada en el año
    1810, nuestra escuela ha querido homenajearla con este simbólico acto.

    Ricardo: Para dar inicio los invitamos a ponerse de pie para entonar nuestro
    himno nacional.

    Ricardo: Palabras de bienvenida por parte de la directora de nuestra unidad


    educativa, Sra. Lilian Uribe Arancibia.

    Carlos: (Entra observando al público, la escenografía, todo lo que está a su


    alrededor) ¡Oh, qué bonito!

    Ricardo: Hey, niño ¿qué haces aquí? ¿no ves que estás interrumpiendo
    nuestro acto de fiestas patrias?

    Carlos: Soy Perico, tengo 8 años y vengo de Tierra del Fuego, la zona más
    austral de Chile.

    Ricardo: Y ¿Qué estás haciendo acá?

    Carlos: Estoy trepando por Chile, recorro mi país de norte a sur.

    Ricardo: Mira Perico, tal vez yo te pueda ayudar. En este mismo momento
    nuestra escuela está recorriendo Chile a través de unos hermosos bailes,
    preparados por niños como tú, con las mismas ganas de conocer y disfrutar su
    país.

    Carlos: ¡Ahh que güeno! Me quedaré por estos lados po´oiga.

    Ricardo: Entonces damos inicio a nuestro acto con la presentación del taller
    folclórico de nuestra escuela, dirigido por la Srta. Katherine Mura.

    (Presentación taller de folclor)

    Carlos: ¡Oh que bonito! Me gustó.

    Ricardo: No hemos terminado aún Perico. ¿Te parece si hacemos un recorrido


    por la zona central de nuestro país?

    Carlos: Ya, vamos quiero conocer esta zona de Chile.


    Ricardo: Rapa Nui, esta mágica isla ubicada frente a Caldera, nos presenta un
    baile que busca representar la conquista amorosa entre un hombre una mujer,
    que se mueven al ritmo de las olas, es por eso el movimiento de caderas y
    manos constantes. Es una muestra de la riqueza cultural de la isla.
    Damos la bienvenida a la presentación de pre kínder y kínder, dirigidos por sus
    Educadoras Jaqueline Villalobos y Ana Herrera.
    (Presentación prebásica)

    Ricardo: La refalosa o resbalosa, es una danza sudamericana, vinculada a la


    Zamacueca, que se extendió por Chile y Argentina en la época de la colonia.
    Su nombre se debería al estilo de baile, que básicamente se desarrolla
    arrastrando los pies hacia adelante y hacia atrás.
    A continuación hacen su presentación el 1° básico, con su baila la “Resbalosa
    de los animales”. Dirigidos por su profesora Carmen Colarte y la profesora
    Sonia Cortes.

    (Presentación primer año básico)

    Ricardo: La Huaracha, es un género muy arraigado en el campo chileno, surge


    en Cuba y luego se propagó en México y Sudamérica. Consiste en un baile
    zapateado en parejas con un propósito humorístico, que se bailaba tanto en las
    fondas como en los salones bailes.
    Realizan su presentación el 4 ° año básico, dirigido por su profesora Sara
    Rojas y la Srta. Sonia Cortes.

    (Presentación cuarto año básico)

    Ricardo: Viajando por la zona central podremos ver paisajes pintados de


    fértiles valles, donde crece la vida campesina. El gato es una música
    y danza folclórica típica de Argentina, Bolivia, Paraguay y Uruguay, la cual
    tendría como influencia los ritmos picarescos que se irradiaban desde Perú a
    casi toda el área de América del Sur bajo influencia española. Los alumnos de
    séptimo básico bajo la guía de la profesora Juliana Cisternas, nos presentarán
    ahora una destreza huasa y la danza folclórica El gato.

    (Presentación séptimo año básico)

    Ricardo: Perico, nuestro país es una larga y angosta faja de tierra, que se
    divide en tres grandes zonas, norte, centro y sur. Acabamos de conocer los
    bailes de las zonas centro.

    Carlos: Me gustó mucho la zona central, tiene muy lindas tradiciones.

    Ricardo: Te invito ahora a viajar a la zona norte, donde el 3° básico nos


    deleitará con un “Huayno”, el cual es un baile de origen prehispánico y proviene
    de la cultura Quechua Aymara, presente en toda zona altiplánica. Se baila
    colectivamente en forma de ronda, parejas sueltas o parejas tomadas de la
    mano. Es un baile de carnaval, fiestas recreativas y celebraciones religiosas.
    Presentamos al 3° año básico dirigidos por su profesora Soledad González y la
    Srta. Sonia Cortes.

    (Presentación tercer año básico)

    Ricardo: La danza de los Caporales, es una danza de Bolivia el cual tiene sus
    orígenes en la ciudad de La Paz (entre los años 60 y 70) y al esfuerzo y
    entusiasmo de los folkloristas y bailarines, es que la Fiesta del “Señor del Gran
    Poder”. El Sambo caporal llega a Chile como un estilo de baile religioso
    presente en muchas festividades de las regiones de Arica-Parinacota,
    Tarapacá y Antofagasta.
    Observemos esta hermosa danza que presenta hoy el octavo año básico
    dirigido por su profesora Alejandra Tapia.
    (Presentación octavo año básico)

    INTERMEDIO

    PRESENTACIÓN GANADORES DEL CAMPEONATO DE CUECA

    1° Martina González y Félix Caiceo


    2° Georgina Barraza y Joaquín Ramírez
    3° Javiera Silva y Deivit Villarroel

    Carlos: (Tocando una zampoña) Me gustaron los ritmos y los colores de


    nuestro norte chileno.

    Ricardo: Hemos llegado a la zona donde tú vives, Perico. Conoceremos la


    magia y el verde intenso de la zona sur de Chile.
    La pericona, este baile popular chilote es una danza de dos parejas sueltas,
    con pañuelo, interdependientes. Se inició en Argentina y Uruguay, su nombre
    original proviene del título que antaño se daba a quien dirigía el baile, "pericón"
    o "perico", y que en Chile fue llamado comúnmente "bastonero". Esta danza se
    conoció como pericona en Chiloé desde más o menos 1835.
    El segundo año básico nos presenta esta danza dirigida por su profesora
    Priscila Torres y la profesora Sonia Cortés.

    (Presentación segundo año básico)

    Ricardo: El baile para el pueblo mapuche, así como para la casi totalidad de
    los pueblos originarios de América, tiene un carácter ritual, de armonía entre el
    hombre y su entorno y de relación con el misterio de la fe. En el fondo, es uno
    de los principales testimonios de cosmovisión del pueblo. Por ello, las
    instancias más importantes de desarrollo de la danza son las ceremonias
    religiosas.
    A continuación, los alumnos del quinto año básico, dirigidos por su profesor
    Carlos Montenegro, nos presentan la danza del Pehuén.

    (Presentación quinto año básico)

    Ricardo: Existen tradiciones que son propias de una localidad. Un ejemplo de


    este tipo de tradiciones es la minga de Chiloé. La minga es una tradición
    campesina que consiste en la colaboración de vecinos y amigos en una tarea
    conjunta. En Chiloé se realiza una muy particular: el traslado de casas. La casa
    se ata a una yunta de bueyes o toros que, usando toda su fuerza, la llevan
    hacia otro lugar. Una vez finalizado el trabajo, a modo de agradecimiento, el
    vecino que solicitó la minga prepara una rica comida, que generalmente viene
    acompañada de música folclórica y danzas típicas.
    El sexto año básico, dirigidos por la profesora Sonia Cortés, nos presentan la
    danza Minga de Chiloé

    (Presentación sexto año básico)

    Carlos: Ay! Qué ganas de seguir paseando por Chile. Ahora que he visto como
    es mi tierra, quiero estudiar mucho y crecer rápido para trepar hasta el último
    rinconcito llevando la riqueza que he conocido.

    Ricardo: Así es querido Perico, hemos llegado al final de este acto de


    conmemoración del día de la chilenidad. Muchas gracias amigo por
    acompañarme en este recorrido. Agradecemos muy sinceramente a la
    Comunidad escolar su presencia y los dejamos invitados para el próximo año.
    ¡Felices fiestas patrias!

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