PLAN DE LECTURA

Sugerencias Quentin Blake

del Plan de
Premio Hans
Christian
Andersen
2002.

Lectura Ba
para el Nivel
Inicial

María Elvira
Charria.

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
 Nivel Inicial
Jefe de Gobierno
Horacio Rodríguez Larreta

Ministra de Educación e Innovación

María Soledad Acuña

Subsecretario de Planeamiento e Innovación Educativa

Diego Javier Meiriño

Subsecretaria de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa

Andrea Fernanda Bruzos Bouchet

Subsecretario de Carrera Docente y Formación Técnica Profesional

Jorge Javier Tarulla

Subsecretario de Gestión Económico Financiera

y Administración de Recursos
Sebastián Tomaghelli

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
Subsecretaría de Planeamiento e Innovación
Educativa (SSPLINED)

Nivel Inicial
Plan de lectura BA.

Coordinación editorial: Carola Martínez Arroyo

Autora: María Elvira Charria

Lectura de original y sugerencias: Patricia Anahí Morales, profesora de Educación Primaria
y Bibliotecaria.
Corrección: Verónica Chamorro
Edición: Carola Martinez Arroyo
Maquetación y diseño: Alejandra Mosconi
Diseño y Diagramación: Silvana Carretero.

Charria , María Elvira

Sugerencias del Plan de Lectura BA para el Nivel Inicial / María Elvira Charria . - 1a
edición especial - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Gobierno de la Ciudad de Buenos
Aires. Ministerio de Educación e Innovación, 2019.
Libro digital, PDF

Archivo Digital: descarga y online

ISBN 978-987-673-489-9

1. Educación Inicial. 2. Lectura. 3. Biblioteca Escolar. I. Título.

CDD 372.423

ISBN: 978-987-673-489-9

Se autoriza la reproducción y difusión de este material para fines educativos u otros fines no comerciales, siempre
que se especifique claramente la fuente.
Se prohíbe la reproducción de este material para reventa u otros fines comerciales.

© Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires / Ministerio de Educación e Innovación /

Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativa, 2019.

Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativo

Av. Paseo Colón 255 piso 10 - C1063ACC - Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Teléfono/Fax: 4340-8001
Plan de lectura BA: plandelectura.ba@bue.edu.ar

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
 Índice

Nivel Inicial
Presentación 6

¿Por qué este plan de lectura? 6

¿Qué nos aportará el plan de lectura BA? 7

Colección VAMOS A LEER (Biblioteca circulante) 7

¿Cuáles son los títulos de la colección? 8

Inventariar, clasificar y preparar para el uso 13

Sugerencia de actividades con la colección Vamos a leer 16

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
 P r e s e n t a c i ó n

Nivel Inicial
¿Por qué este plan de lectura?
Desde el Ministerio de Educación de CABA, somos conscientes de los
esfuerzos que hacen cotidianamente los directivos y docentes del nivel inicial
para cumplir con el derecho a la lectura de todos las niñas y niños que asisten.
Muchas salas, de la mano también de las cooperadoras, han conformado
colecciones y puesto en marcha bibliotecas. El Plan de Lectura BA quiere
sumarse a lo que los jardines ya vienen haciendo, con una renovación del
acervo: La colección Vamos a leer. El objetivo es que la llegada de estos
ejemplares fortalezca el interés por reconocer todos los materiales de los
que se dispone y hacer que cada jardín pueda mantener vivo y enriquecer su
proyecto de una biblioteca que salga al encuentro de sus lectores.

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
¿Qué nos aportará el Plan de Lectura BA?
El nuevo plan de lectura BA, ofrece a las comunidades escolares básicamente

Nivel Inicial
dos elementos para enriquecer las posibilidades que hoy tienen de lograr
que nuestras escuelas se conviertan en comunidades lectoras y escritoras.
Son ellos:

1. Una nueva colección de 79 títulos de libros literarios, que enriquecerá

las bibliotecas de jardines con nuevos autores y temáticas, pero también
con libros de alta circulación en el nivel. Esperamos que las nuevas obras
se pongan en diálogo con el acervo que ya existen en los jardines y en la
biblioteca escolary que estén al alcance de los alumnos, los maestros y las
familias.
2. Un programa de apoyo formativo a las y los docentes.

Colección VAMOS A LEER (Biblioteca circulante)

Está integrada por un total 79 títulos, 79 ejemplares por sección. Incluye,

también, un mueble biblioteca.

A sala de 4 le llegan 41 títulos

A sala de 5 le llegan 38 títulos
Llegará un ejemplar de cada obra.

¿Para quiénes son los libros?

Los libros son para el uso de los alumnos, maestros y familias.

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
¿Cuáles son los títulos de la colección?

Nivel Inicial
NIVEL INICIAL
Sala de 4
¡Hola!, Que me lleva la ola

¿Que vas a hacer cuando yo no este, federico?

A Berta le encanta amasar a su gato

A Berta se le perdió su gato

Aventuras de lápiz y papel

Boris, un compañero nuevo en la escuela

Carnavales eran los de antes

Carozo, un perro muy especial

Cereza y kiwi

Choco encuentra una mama 

Cu canguro

Cuando el elefante camina

Cuento escondido

Dia de campo de don chancho

El auto de Anastasio

El club de los secretos

El estofado del lobo 

Feroz Feroz

La hormiga Petronila

La lista

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
NIVEL INICIAL

Nivel Inicial
Sala de 4
La selva loca

La tela de araña

Liebre y León

Lima, Limita, Limón

Aventuras de lápiz y papel

Mäko

Martín viaja al espacio

Carozo, un perro muy especial

Mimosaurio

Música maestro

No te rías Pepe NC

Periquito

Petit, el monstruo

Piojo caminador

Profesión cocodrilo

Trabajamos en la panadería

Tu cuerpo del 1 al 10

Un Lucio como Lucio

Una cena elegante

Una gota de azul

Yo grande tú pequeño

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
NIVEL INICIAL

Nivel Inicial
Sala de 5
13 Palabras

A Benito le gustan los barcos

A Emilio le gustan los arlequines

Alina, maga del mandarino

Bichos en peligro

Botánica poética

Caperucita roja, verde, amarilla, azul y blanca

Cuatro calles y un problema

Disculpe es usted una bruja

El hombre que pisó su sombra

El maravilloso sombrero de Maria

El príncipe medafiaca

El viaje de Juanito pierdedías

En casa somos…

En los dedos del viento

Eric

Es hora de dormir papá

Escondites

Eso no se hace

Geografía de máquinas

Irulana y el ogronte

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
NIVEL INICIAL

Nivel Inicial
Sala de 5
La tortilla de papas

Mäko

Mi cumpleaños de suerte

Mimosaurio

Pata de dinosaurio

Pelos y más pelos

Petit, el monstruo

Pieles y más pieles

Profesión: cocodrilo

Tecitos de lágrima de dragón

Un cuento para conocer a Benito Quinquela Martín

Un cuento para conocer a Emilio Pettoruti

Un museo sobre mí

Una Caperucita Roja

Valentín se parece a

Venancio vuela bajito

Visitas

Yo creo

Yo, Ratón

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
El catálogo completo esta en esta dirección:
www.buenosaires.gob.ar/educacion-e-innovacion/plan-de-lectura/vamos-leer

Nivel Inicial
En él se podrán ver las reseñas de todos los títulos y
la clasificación por géneros que les serán siempre de
utilidad, así como el listado de autores: escritores-
ilustradores.

Y ahora, a ponerlos en circulación.

Los jardines tienen ya una tradición con la

puesta en marcha del proyecto “Biblioteca
Circulante”, pero el Plan de Lectura BA
quiere recordar algunos pasos que pueden
prolongar su uso, favorecer el préstamo a
las casas y la posibilidad de contar con este
acervo escolar para otros usos fuera este proyecto.

Cómo han visto, la colección está compuesta por libros de

géneros variados: libro ilustrado, libro álbum, cuento, poesía y
libro informativo.

Pero conocer el catálogo no es sino un paso que puede

resultar insuficiente para que esos libros se pongan a
disposición y sean accesible a los lectores, apoyando así
la construcción de una comunidad escolar de lectores y
escritores.

Por eso, están invitados a organizar una sesión con los

maestros, otra con los alumnos y ojalá otra con los padres, en
alguna reunión planeada dentro de su calendario, para ¡¡ABRIR
LAS CAJAS!!

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
 r , c l a s i f i c a r
Inventaria u s o
r p a r a e l
y prepara

Nivel Inicial
Sabemos que los jardines no cuentan con un lugar especialmente asignado
a la biblioteca, ni con el cargo de bibliotecario, por lo que hemos preparado
estas sugerencias para que quien se encargue de la gestión de los libros de
la institución, tenga un material para comenzar con la tarea.

Inventariar

Es esta una importante tarea que permitirá conocer el acervo que se ha

recibido y poder, en cualquier caso, buscar cómo reponerlo o bien acudir a
él para pensar en el desarrollo de la colección del jardín.

Es importante saber que el material es inventariable y catalogable, pero

que no pertenece al patrimonio1 de la institución, por lo que la pérdida
de algún elemento del acervo no es un problema y no debería impedir
la libre circulación de los libros dentro y fuera de la escuela.

Después de abrir la caja, es importante que desde la biblioteca del jardín

todos los títulos queden asentados en el inventario, con los siguientes
datos: Título, autor, editorial, número de ejemplares, fecha de recepción
y procedencia, que en este caso es el Plan de lectura BA. Col. Vamos a
Leer.

Si ya tenemos un inventario de este tipo con

todo el acervo de la biblioteca, será cuestión
solamente de incorporar los títulos recibidos.
Si no es así, esta es una buena excusa para
hacerlo.

1 Con excepción del mueble biblioteca que ES PATRIMONIO del jardín como parte del mobiliario.

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
Clasificar

Nivel Inicial
Para que sea más fácil y autónomo para los lectores acceder a las colecciones,
desde hace muchos años se trabaja con tejuelos –etiquetas pegadas en el
lomo del libro– de distintos colores a modo de clasificación básica que va
dando pistas al lector sobre el género de cada obra.
Así proponemos usar:
Amarillo: cuentos ilustrados y libros álbum
Verde: cuento
Rosa: poesía
Blanco : libros informativos, (llevará anotadas también las iniciales del área
de conocimiento).

Cuento Libro Cuento

ilustrado Álbum

Poesía Poesía Oralidad Libro

ilustrada informativo

Forrar
Necesitamos que todos los libros tengan la mayor circulación posible. Por
eso, proteger las tapas, que es lo primero que se deteriora, es fundamental.
Podemos ayudar a extender su vida útil, forrándolos. Para esta actividad
se puede solicitar el apoyo de todos los padres, o pedir asistencia a la
cooperadora para formar un equipo que haga esta tarea, que incluso podría
estar programada para el mismo día en que se realiza la actividad de ABRIR
LA CAJA.

Es fundamental que el forrado de los libros se realice con un plástico

transparente, ya que no podemos cubrir la tapa ni ninguno de los paratextos
de los libros. Les recomendamos comprar vinilo calibre 4 por rollo. Puede
usarse un calibre menor, si este resulta muy costoso.

NO se recomienda forrarlos con contact, no sólo por su costo, sino porque

es más difícil de hacerlo y muchas veces se daña el libro al trata de estirarlo .

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
¿Estos nuevos títulos deben estar separados de las otras dotaciones
que nos han enviado?

Nivel Inicial
No. Esta colección ha sido pensada para enriquecer las colecciones
preexistentes y conformar un solo acervo. La nueva dotación busca
complementar todos los esfuerzos anteriores que se han hecho tanto desde
CABA como desde Nación para abastecer los jardines de libros. Junto a los
ejemplares se entrega un armario para dar cabida a toda la colección. En los
casos en que ya existe uno, este podrá complementarlo.

Nos interesa que los lectores perciban los libros como novedades mientras
lo son, porque a todos nos entusiasma ver cómo nuestra colección se está
enriqueciendo. Pero una vez que ya sean conocidos, es muy importante que
pasen a encontrarse con los demás libros y que estén disponibles para leerse
en la sala y también para ir a casa como parte de “la biblioteca circulante”
de este año.

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
 e a c t i v i d a d e s
Sug e r e n c i a d
l a c o l e c c i ó n
con
l e e r .

Nivel Inicial
Vam o s a

Sugerimos algunas actividades para enriquecer los encuentros

como lectores y escritores
• Momentos para hallar en la colección de la sala (tanto los títulos que ya
tenían como los nuevos) algún libro que ya conocen y les ha gustado
mucho; y comentar luego acerca de cómo lo descubrieron (en casa,
con otra maestra, con un pariente o amigo, etcétera). Encontrarse desde
pequeños, con la importancia de los vínculos con otros a través de libro,
es un buen aporte a su desarrollo.

• Ocasiones para que un adulto les lea una historia o leerles en voz alta un
libro que llevó a casa y les gustó mucho. Oir distintas voces leyéndoles
enriquecerá sus modelos para cuando les llegue la oportunidad de leer a
otros; tarea por cierto nada fácil.

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
• Situaciones en que la maestra les lee un libro antes de irse a casa, o
al llegar a la sala. Ser recibidos o despedidos de una jornada con una

Nivel Inicial
historia o poema fortalece los vínculos afectivos con la palabra.

• Mi día de descubrir libros nuevos. La maestra invita a los niños y niñas

a explorar el material de lectura solos: miran las cubiertas, los hojean, e
intentan anticipar de qué trata cada libro de manera independiente, a
partir de las ilustraciones. Lo busco y lo miro solo. Al final, si encontraron
algún libro que les interesó, lo muestran a sus compañeros. La maestra lee
el título y algunas de las historias elegidas. También pueden mirar entre
todos alguna página del libro que les hayan gustado mucho. Fomentar
ese espacio de lectura, en el que los niños ejercen su derecho de elegir y
ejercitan su capacidad de anticipación, es muy útil en el camino lector.

• Mi pasaporte de lector. Imprimimos y armamos el pasaporte con la

maestra y un día a la semana cada uno puede anotar los títulos de los libros
que le hayan gustado. Cada niño o niña puede llevar a casa un libro para
leer durante el fin de semana y si le gusta, lo anota en el pasaporte lector.
Es una actividad que contribuye a tomar conciencia de sus recorridos
lectores, para regresar a ellos cada vez que lo deseen.

ATENCIÓN:
Esta a disposición en la web del Plan de lectura BA el pasaporte lector para
descargar. Sugerimos imprimirlo en cartulina.

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Cuadernillo del PLAN DE LECTURA BA para el Nivel Inicial
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