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    Malla Curricular de Filosofia 10

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    Juan Camilo Gómez
    Este documento presenta la malla curricular del área de Filosofía para el décimo grado en un colegio. La malla contiene cuatro períodos que abordan temas como la definición de filosofía, el origen del mundo, la ontología, los problemas de la modernidad y el conocimiento. Los estudiantes aprenderán sobre las primeras explicaciones filosóficas, las concepciones medievales del ser humano y el mundo, la importancia de la filosofía moderna y los debates sobre el origen y validez del conocimiento.

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    Malla Curricular de Filosofia 10

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    Este documento presenta la malla curricular del área de Filosofía para el décimo grado en un colegio. La malla contiene cuatro períodos que abordan temas como la definición de filosofía, el origen del mundo, la ontología, los problemas de la modernidad y el conocimiento. Los estudiantes aprenderán sobre las primeras explicaciones filosóficas, las concepciones medievales del ser humano y el mundo, la importancia de la filosofía moderna y los debates sobre el origen y validez del conocimiento.

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    Mallas de estudios ccss liceo Campestre Siglo xxxx

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    malla curricular de filosofia 10

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    LICEO CAMPESTRE SIGLO XXI

    Formación Integral de Calidad para el Futuro

    MALLA CURRICULAR – ÁREA:

    Docente: Cristian Pulga Infante


    GRADO: Décimo
    ASIGNATURA: Filosofía

    PRIMER PERIODO

    COMPETENCIA ESTÁNDAR EJE TEMATICO APRENDIZAJE ESPERADO

    -Plantea formas alternativas -Definir la filosofía a partir -Nuestras primeras -Comprende los principales
    que permitan enriquecer las del ejercicio del inquietudes. fenómenos y circunstancias
    corrientes tradicionales del pensamiento. que llevan a las personas a
    pensamiento filosófico. -La importancia de la filosofía. plantearse problemas
    -Realizar procesos de filosóficos.
    -Desarrolla propuestas de pensamiento lógico para -Temas y problemas de la
    pensamientos filosóficos a explicar cuestionamientos filosofía. -Explica las principales causas
    partir de la experiencia filosóficos. que llevan a los seres
    personal. -El nacimiento de la filosofía. humanos a plantearse
    cuestiones de reflexión
    -Determina los diferentes -Primeras explicaciones sobre filosófica.
    caminos por los cuales el origen del mundo.
    puede llegar a explicaciones -Fundamenta las diferentes
    acerca del origen del -Forma y constitución del explicaciones que se dieron en
    mundo. mundo en la edad media. la antigüedad sobre el origen y
    constitución del mundo.
    -Propone alternativas para -Desarrollo de las conciencias
    explicar el origen del mundo. naturales y de la concepción
    del mundo.

    -El concepto del mundo de


    hoy.

    SEGUNDO PERIODO

    -Formula argumentos en pro -Analizar los elementos -Origen e inicio de la -Identifica algunos rasgos del
    o en contra de las básicos de la reflexión ontología. ser expuestos por la tradición
    afirmaciones antropológicas sobre el ser, desarrollados filosófica de occidente.
    con respecto a la por las principales -La ontología en la edad
    concepción del ser humano. representaciones del media. -Sustenta las principales ideas
    pensamiento ontológico. y conceptos desarrollados por
    -Plantea conceptos -La pregunta por el hombre. autores del medievo acerca
    antropológicos que permitan -Explicar el vínculo del ser.
    explicar y encontrar un esencial establecido por los -La noción del hombre
    sentido a la vida. filósofos entre el ser y los durante el medioevo. -Integra las propuestas
    entes. antropológicas con las
    -Presenta opciones de -El hombre como persona y explicaciones del ser, el
    análisis e interpretación como ser total. quehacer y el sentido de la
    filosófica frente a las vida.
    concepciones y problemas
    sobre el ser. -Tener aprehensión frente a
    los problemas medievales,
    históricos y filosóficos, que se
    -Elabora reflexiones sobre dan en la dualidad de Dios –
    un tema de actitud a partir hombre.
    de la ontología.
    -Reconocer las creencias
    medievales, donde se logre
    denotar la participación
    cultural y política de la religión.

    TERCER PERIODO

    Identificar los problemas -Reconocer la filosofía -¿El problema de la -Comprender los problemas
    que debe resolver la moderna. modernidad? asiduos de la ilustración.
    modernidad, teniendo en
    cuenta un juicio crítico frente -Identificar los cambios - ¿Existe el hombre en el -Tener aprehensión de las
    a esta época, demostrando históricos fundamentales estado moderno? dificultades de la modernidad.
    si fue afirmativa o negativa de la filosofía.
    para la humanidad. -Los problemas de la
    -Comprender la ilustración.
    importancia de la filosofía
    moderna en una sociedad.

    CUARTO PERIODO
    -Reconoce las posibilidades -Reconoce los principales - ¿Qué es el conocimiento y -Identifica la intencionalidad
    del conocimiento humano, aspectos del proceso del cómo se conoce? del conocimiento y su
    junto con la forma como éste conocimiento. problema en la actualidad.
    se lleva a cabo. -Orientación e intencionalidad
    -Identifica los del conocimiento. -Reconoce los límites y las
    -Debate con argumentos planteamientos de las posibilidades del conocimiento
    fundamentados sobre los diferentes teorías del -Criterio de validez del humano.
    diferentes conceptos acerca conocimiento. conocimiento en la
    del origen del conocimiento. modernidad. -Realiza debates sobre las
    diferentes concepciones
    -Demuestra interés en los -El problema del conocimiento acerca del origen del
    diferentes planteamientos en la actualidad. conocimiento.
    teóricos sobre las críticas de
    validez del conocimiento en -Sigue con atención y
    la modernidad. fundamentos los diferentes
    planteamientos teóricos sobre
    -Relaciona en grupo las los criterios de validez del
    teorías del conocimiento y conocimiento.
    los pone en práctica en su
    comunidad.

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