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    Guia de Eess Ii Quimestre

    Cargado por

    Deysi Cumbal de Maridueña
    Este documento es una guía de estudios para el segundo cuatrimestre del año escolar 2019-2020. Incluye instrucciones para completar una ficha con datos de la escuela, nombrar dependencias escolares, dibujar puntos de referencia cercanos a la escuela y el barrio, completar oraciones con palabras clave, y identificar deberes, derechos, normas de convivencia y roles laborales en la comunidad escolar.

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    Guia de Eess Ii Quimestre

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    Deysi Cumbal de Maridueña
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    Este documento es una guía de estudios para el segundo cuatrimestre del año escolar 2019-2020. Incluye instrucciones para completar una ficha con datos de la escuela, nombrar dependencias escolares, dibujar puntos de referencia cercanos a la escuela y el barrio, completar oraciones con palabras clave, y identificar deberes, derechos, normas de convivencia y roles laborales en la comunidad escolar.

    Título original

    GUIA DE EESS II QUIMESTRE

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    GUIA DE ESTUDIOS - ESTUDIOS SOCIALES

    SEGUNDO QUIMESTRE
    2019 – 2020

    Estudiante: __________________________________________ Grado: 2º “______”


    Docente: ___________________________________________ Fecha: _____, enero de 2020

    1. Complete la siguiente ficha con los datos de su escuela.

    Nombre de la escuela: _______________________________________________

    Dirección de la escuela: ______________________________________________

    Nombres de tus profesoras:___________________________________________

    2. Escriba el nombre de las dependencias de la escuela.

    3. Dibuje y coloree dos puntos de referencia cerca de su escuela.

    “Lo que el Espíritu une, nada lo separa”


    4. Descubra la frase secreta que habla sobre las personas que trabajan en la escuela.

    5. Complete las siguientes oraciones con las palabras del recuadro.

    servicios públicos – escuela – barrio – derechos - obligaciones

     La __________________ es el segundo hogar de los estudiantes.

     Hacer las tareas es una de tus __________________________ que debes en la escuela.

     Recibir una educación de calidad es uno de tus _____________________.

     El lugar donde conviven las familias para formar una comunidad de vecinos se llama _________________.

     Los ___________________________________________ sirven para mejorar la calidad de vida de las personas.

    6. Escriba el nombre de las actividades que comparten los vecinos.

    “Lo que el Espíritu une, nada lo separa”


    7. Dibuje y coloree dos puntos de referencia cerca de su vecindario.

    8. Observe el dibujo y complete las oraciones.

    9. Escriba debajo de cada imagen si cumple o no cumple con las normas de convivencias de la
    comunidad.

    10. Ordene las palabras y escriba la frase.

    cumplir mis deberes. Debo

    “Lo que el Espíritu une, nada lo separa”


    Los me derechos protegen.

    11. Una con líneas la descripción del trabajo con la persona que lo realiza.

    12. Escriba la regla del salón que corresponde a cada imagen.

    __________________________________________________________

    __________________________________________________________

    __________________________________________________________

    __________________________________________________________

    __________________________________________________________

    __________________________________________________________

    “Lo que el Espíritu une, nada lo separa”

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