Plan de Inclusion 2019

“Año de la lucha contra la Corrupción y la Impunidad”
PLAN DE INCLUSION 2019
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Órgano ejecutivo : UGEL - Ventanilla
1.2. Institución Educativa : N° 60
1.3. Modalidad : Inicial
1.4. Director : Milagros Chuquilin
1.5. Año Lectivo : 2019
II. FUNDAMENTACIÓN
Los principios de la educación inclusiva reconocen la necesidad de desarrollar una escuela
sin exclusiones mediante la corresponsabilidad de la comunidad educativa. Su objetivo es
garantizar la igualdad de oportunidades para acceder a una educación de calidad mediante
la realización de una intervención educativa normalizada y el reconocimiento del valor de la
diversidad; esto implica la adecuación de la intervención educativa a las necesidades
individuales y la participación de todo el alumnado en el aprendizaje.
III. OBJETIVO:
3. 1 OBJETIVO GENERAL:
El objetivo final del plan es la mejora de la atención educativa al conjunto del alumnado y
más específicamente al que presenta necesidades educativas especiales.
3. 2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Sensibilizar a los agentes implicados y al conjunto de la sociedad sobre la
importancia de la inclusión educativa del alumnado que presenta necesidades
educativas especiales para lograr su desarrollo personal, su bienestar individual, su
participación en los distintos ámbitos de la sociedad y la cohesión social.
 Facilitar una educación de calidad al alumnado que presenta necesidades
educativas especiales, y en el marco del aprendizaje a lo largo de la vida, que esté
basada en los principios de inclusión, igualdad de oportunidades, accesibilidad
universal, diseño para todos y que propicie su inserción laboral.
 Potenciar a los docentes elaboren y desarrollen proyectos educativos que
contengan medidas dirigidas a lograr el acceso, la permanencia, la promoción y el
éxito educativo del alumnado que presenta necesidades educativas especiales,
facilitando la participación y formación de las familias y la colaboración de otras
entidades para la atención integral a este alumnado.
 Reforzar la formación inicial y permanente del profesorado, capacitándolos para
realizar una atención educativa inclusiva y de calidad al alumnado que presenta
necesidades educativas especiales.
IV. BASES LEGALES
 El Acuerdo Nacional.
 Ley General de Educación Nº 28044.
 Decreto Supremo Nº 026-2003-ED,
 “Década de la Educación Inclusiva” (2003 - 2012).
 Decreto Supremo Nº 002-2005-ED, Reglamento de Educación Básica Especial.
 Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.
 Decreto Supremo Nº 015-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Alternativa.
 Decreto Supremo Nº 022-2004-ED, Reglamento de Educación Técnico Productivo.
 Resolución Suprema Nº 041-2004-ED, que institucionaliza el Foro Nacional de
Educación Para Todos. R M 0 6 9 - 2 0 0 8 - E D , a p r o b a d a c o n D i r e c t i v a N
º 0 0 1 - 2008VMGP/DIGEBE Normas para la matrícula de estudiantes con
necesidades educativas especiales en Instituciones Educativas Inclusivas y en
Centros y Programas de Educación Básica Especial.
 Directiva Nº 076-2006-VMGP/DINEBE, Normas Complementarias para la conversión
de los Centros de Educación Especial en Centros de Educación Básica Especial-CEBE
y los Servicios de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales-
SAANEE.
 Directiva Nº 081-2006-VMGP/DINEBE, Normas Complementarias para la
organización y funcionamiento del Programa de Intervención Temprana - PRITE.
 Resolución Ministerial Nº 712-2019-ED que aprueba la Directiva para el inicio del
año escolar 2020: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las
Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva.
 Resolución Suprema Nº 001-2007-ED, aprueba el “Proyecto Educativo Nacional al
2021: La Educación que queremos para el Perú”.
V. RESPONSABLE:
Mildred, Munive Rodriguez
VI. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES M A M J J A S O N D
1. Realizar campañas de sensibilización Directora - Comisión x x

2. Difundir acciones de educación inclusiva Directora - Comisión x x x x x x x x x x
y buenas prácticas
3. Realizar actividades informativas y Directora - Comisión x x x
formativas.
4. Favorecer la participación de las Directora - Comisión x x x
familias en la vida escolar
VII. RECURSOS:
 Humanos:
 Directora, Docentes, Auxiliares de educación, Padres de Familia, Estudiantes.
 Materiales:
 Murales, carteles, hojas bond.
VIII. FINANCIAMIENTO:
 Apoyo de APAFA, Padres de Familia
IX. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

 Se realizará durante las actividades programadas.
Mildred Munive Rodriguez

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VI. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA

1. Realizar campañas de sensibilización Directora - Comisión x x

IX. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Mildred Munive Rodriguez

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