Plan de Mejoramiento Español. Aceleracion

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
_____________________________________________________
AREA: lenguaje GRADO: aceleración PERIODO: uno AÑO: 2020
DOCENTE: Ivon Daza
PLAN DE MEJORAMIENTO
Fecha de recibido Día Mes Año
Hora:
TIEMPOS Día Mes Año
Fecha de entrega Hora:
 Identificar la estructura de los textos instructivos.
 Conocer las características del mito y la leyenda
OBJETIVO  identificar en un texto los sustantivos y los verbos
 elaborar textos teniendo en cuenta sus características.
1. El texto instructivo
2. La leyenda
TEMAS
3. El mito
4. Las categorías gramaticales. (verbo-sustantivo)
1. Leer y señalar en el texto instructivo los verbos existentes.
2. Escribir una receta teniendo en cuenta las imágenes.
ACTIVIDADES
3. Leer el mito y resolver las preguntas.
4. Escribir una leyenda sobre su personaje favorito.
5. Escribir diez oraciones utilizando los verbos encontrados en el texto
instructivo.
 Resolver las actividades propuestas
 Entregar el trabajo en una carpeta en hojas de block tamaño carta con
EVALUACIÓN buena presentación.
 En un video exponer la realización de su trabajo, explicando sus
dificultades y sus fortalezas a la hora de desarrollar las actividades.
PRODUCTOS  Trabajo resuelto en una carpeta

ENTREGADOS  Video
FIRMA
IVON DAZA
ESTUDIANTE REPR. DE ESTUDIANTES DOCENTE
Texto instructivo
Señalar los verbos existentes
BANANA HELADA
Ingredientes:
 Una banana grande y madura.
 Dos cucharadas de crema de leche endulzada.
 Dos bolas de helado de diferente sabor.
Para decorar:
Chispas de chocolate.
Tres fresas grandes.
Una cuchara de coco rallado.
Mermelada
Dos galletas wafer
Una sombrilla de papel.
Preparación:
1. Parta la banana por la mitad a lo largo.
2. Colóquela en un recipiente.
3. Cubra la banana con la crema de leche endulzada.
4. Coloque una bola de helado a cada lado de la banana
Decoración:
 Unte la mermelada cubra toda la banana
 Parta las fresas en cuatro, sin separarlas totalmente, y
distribúyalas a lo largo de la banana.
 Espolvoree el coco y las chispas de chocolate sobre toda la
banana.
 Coloque una galleta a cada lado y la sombrilla de papel en un
extremo del recipiente.
 Sirva y disfrute.
Elabore una receta siguiendo el orden de las imágenes.

Colocar un nombre a la receta.
Lee y resuelve:
Mito Yukuna de la creación
Todo comenzó cuando solo existía sobre la tierra Caamu sol, únicamente el día.
sus pobladores eran cinco hermanos, herederos de la eternidad. Solo día, solo
calor.” debemos procurar cosas para que la descendencia tenga ritmo”, se decían
unos a otros.
Después de haber encontrado la sombra para ellos con la construcción de techos

de palma para sus casas, quisieron entonces buscar la sombra también hacia
afuera para que la descendencia pudiera habitar la tierra. Y así fue. La curiosidad
de los tres hermanos los llevo a destapar la totuma en la que estaba encerrada la
noche y al hacerlo, el día desapareció. Todo se oscureció como una antorcha
inmensa que se apaga.
Ese fue el inicio de la noche y el día para los Yukunas, también fue el inicio de la
creación del mundo. Ese día comenzó la vida d ellos descendientes, ese día
comenzó el tiempo.
1. EXPLICA POR QUE EL texto “Yukuna de la creación” es un mito.

2. Señala con una x las características que tiene la narración: “mito Yukuna de
la creación”
características Mito
Yukuna
Tiene un inicio un nudo y un desenlace
Contiene descripciones que expresan como son los personajes
Sus personajes son dioses o seres sobrenaturales
Los hechos ocurren en un lugar específico que se puede
identificar
Presenta un problema que gira en torno a la explicación de un
hecho o suceso.
Pertenece a la tradición oral de la comunidad.
3. dibuja los personajes de la historia, según tu imaginación.

4. ¿Según la historia cuántos eran los pobladores de la tierra?
5. ¿Qué los llevo a destapar la totuma de la noche?
6. ¿Qué crees que hubiese pasado si no hubiesen destapado la totuma de la
oscuridad?
7. ¿para qué destaparon la totuma de la oscuridad.?
8. ¿Qué paso luego de haber destapado la totuma de la oscuridad?
RÚBRICA EVALUATIVA ESPAÑOL
LOGRO BAJO BASICO ALTO SUPERIOR
59-0 60-74 75-89 90-100
Identifica las características
del mito y la leyenda
Identifica las características

de un texto instructivo
Escribe textos teniendo en

cuenta sus características.
Señala sustantivos y
verbos en un texto
Escribe oraciones utilizando
sustantivos y verbos
Conoce la función de un
verbo en la oración.
Conoce la función del

sustantivo en la oración.
Resuelve actividades de
comprensión lectora.
Es responsable en la
entrega de trabajos
Entrega sus trabajos de
forma impecable y
honesta.
SABER HACER SER

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Elabore una receta siguiendo el orden de las imágenes.

Después de haber encontrado la sombra para ellos con la construcción de techos

1. EXPLICA POR QUE EL texto “Yukuna de la creación” es un mito.

3. dibuja los personajes de la historia, según tu imaginación.

Identifica las características

Escribe textos teniendo en

Conoce la función del

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