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Capitulo

En el presente capítulo se pretende realizar una documentación del marco teórico conceptual

referido a la diversidad sexual de los sujetos. por tanto, para empezar, hablar de diversidad

sexual es importante como primer paso hablar de género, ya que esta palabra tiene mucha

importancia en el tema de la actualidad referida a una diversidad sexual.

GÉNERO

Hablar de género hace que nos remontemos en la antigüedad ya que es ahí donde se dan los

inicios de esta problemática social que se ha ido construyendo y transformando con el paso

de los años. esta perspectiva de género nos orienta a pensar que el género está vinculado

mayormente a las designaciones que como sociedad se le ha hecho tanto, al hombre como a

la mujer.

El concepto de género se empleó por primera vez en el ámbito de la psicología médica

durante la década de 1950. Sin embargo, fue hasta 1968 que Robert Stoller demostró que lo

que determina la identidad y el comportamiento masculino o femenino no es el sexo

biológico si no las expectativas sociales, ritos, costumbres, y experiencias que se ciernen

sobre el hecho de haber nacido mujeres u hombres.

Por lo tanto, López Castañeda en el libro diversidad sexual y derechos humanos define la

palabra género de la siguiente manera:

“Se refiere a los atributos que social, histórica, cultural, económica, política y

geográficamente, han sido asignados a hombres y mujeres. Se refiere a las características que,

social y culturalmente, han sido identificadas como “masculinas” y “femeninas”, que abarcan
desde las funciones que históricamente se le han asignado a uno u otro sexo (tales como

proveer vs cuidar), las actitudes que por lo general se les imputan (racionalidad, fortaleza,

asertividad, para los hombres vs emotividad, solidaridad, paciencia, para las mujeres), hasta

las formas de vestir, caminar, hablar, pensar, sentir y relacionarse.”[ CITATION Cas18 \l 3082

Con base en lo anterior, cabe mencionar que género es el conjunto de características sociales

y culturales que están estrechamente vinculado con la designación de roles, ocupaciones,

trabajos y funciones que tanto el hombre como la mujer deben de cumplir ante la sociedad.

Dicha sociedad se ha encargado de generar ideas, costumbres, creencias percepciones y

estigmas para el hombre y la mujer, con la finalidad de generalizar lo que el hombre y la

mujer deben y pueden hacer, haciendo a un lado las capacidades intelectuales y emocionales

que los sujetos pueden realizar ante una sociedad heterogénea.

El género es una construcción social, cultural e histórica que asigna ciertas características y

roles a grupos de individuos con referencia a su sexo, por tanto, el sujeto cuando nace es un

ser libre de estereotipación en cuanto a los roles u ocupaciones que como hombre o como

mujer debemos de ejercer en un momento determinado.

Los roles de género son conductas estereotipadas por la cultura, por tanto, pueden

modificarse dado que son tareas o actividades que se espera realice una persona por el sexo al

que pertenece. Por ejemplo, tradicionalmente se ha asignado a los hombres roles de políticos,

mecánicos, jefes, etc., es decir, el rol productivo; y a las mujeres, el rol de amas de casa,

maestras, enfermeras, etcétera).

Por lo tanto, los roles de género se van construyendo desde que el niño/a se incorpora en una

sociedad. En el periodo del nacimiento a la adolescencia, se produce una serie de cambios

físicos y psíquicos que constituyen en el desarrollo, hay que tener en cuenta los aspectos del

ser humano nace con estructuras centrales activas que son determinantes de la frecuencia, la

forma y la orientación de la conducta sexual. El desarrollo sexual es el fruto de la persona de

su modo de actuar en relación a su contexto, y con base a ello se van identificado de igual

modo los diferentes roles de género según sea el sujeto, es necesario mencionar también que

los roles de género están designados por diversos factores sociales, como lo son la escuela, la

iglesia, la familia y la parte personal del sujeto, en cuanto a sus creencias, percepciones etc.

Todas estas factoras influyen en el momento de una interacción social en el contexto donde

se desarrolla, ya que estereotipan a la gente según sus necesidades y características que ellos

poseen en su persona. Y con base a ello se genera perspectivas y roles de género.

De esta manera el concepto de género plantea el desafío de particularizar, de explorar en las

realidades más que asumirlas como dadas, hay que asumirlas como parte de una

transformación social y buscar contradecir a la idea universal de la mujer y el hombre y de la

firmeza de su identidad, posición y condición.

Así mismo Lagarde (2010) en una de sus publicaciones Género y feminismo nos muestra

que la perspectiva de género tiene como único objetivo: “contribuir a la construcción

subjetiva y social de una nueva configuración a partir de la resignificación de la historia, la

sociedad, la cultura y la política desde las mujeres y con las mujeres” [ CITATION Mar97 \l

3082 ]

De esta manera, se busca darle un nuevo sentido a la perspectiva de género, desde la parte

histórica, social, cultural y política, en donde se busque la equidad de género tanto para los
hombres y las mujeres, y así construir la humanidad de forma democrática para el bienestar

de todos.

HOMBRE:

En este apartado se pretende describir las características sociales que se le han designado a un

hombre hablando desde una identidad de género.

El hombre es un constructo socialmente ligado al contexto en el cual se desarrolla física,

emocional y cognitivamente, es producto de toda esto que llamamos sociedad o cultura.

La cultura como parte de la sociedad se ha encargado de generar ciertas costumbres o

tradiciones en las cuales han estigmatizados los roles que tanto hombre como mujeres deben

cumplir dentro de la sociedad.

Por muchos años se ha visto que el hombre se hace notar por sus características particulares

como son la fuerza, el coraje, la furia, el jefe de la casa, el sustento de la familia, el que

trabaja, el que puede dar órdenes, el que siempre tiene la razón, etc. Esto se ha construido a

través del transcurrir de los tiempos debido a que no se ha cambiado las ideologías o

tradiciones de la sociedad en cuanto a la educación de los hombres y la mujer.

Los estudios realizados han arrojado que ser hombre significa ser mejores que las mujeres,

por lo que se les ha fomentado algunos comportamientos y se les ha reprimidos algunos otros.

“Socialmente el tipo de identidad que se les fomenta a los hombres es una Identidad

individualizada: que tiene que ver con el control material del destino histórico del grupo, y

sobre todo con el ejercicio del poder; dicho ejercicio redunda a su vez en un progresivo

desarrollo de la responsabilidad y del individualismo como valor del éxito”[ CITATION

Mar12 \l 3082 ]
Con base en lo anterior, el hombre no nace siendo duro, la sociedad, el patriarcado y la

cultura hacen que el hombre se haga duro con forme a su crecimiento y desarrollo físico y

mental, haciéndolo ver como el autor con máximo poder entre él y la mujer.

“La construcción de la identidad masculina también se da en el marco del sistema de

dominación masculina y esto no hace que el sujeto sea un individuo pleno, porque los

hombres también sufren y padecen dentro de este orden patriarcal, pues este también les

impone patrones de conducta cargado de angustia e incomodidades existenciales”.

[ CITATION Mar12 \l 3082 ]

MUJER:

Las tradiciones culturales de la sociedad han hecho que el concepto MUJER se vea

enmarcada en una marginación total hacia ellas. Se habla de que los seres humanos son frutos

de todo este constructo social del cual estamos rodeados. Como seres humanos somos

dependientes del uno a los otros, pero en esta perspectiva se ha creado esta dependencia de la

mujer hacia el hombre, provocando la marginidad de ellas en cuanto a las percepciones que la

sociedad les ha enmarcado. De esta manera la marginidad se construye desde el momento en

el que la sociedad dice que la mujer debe de ser sumisa y estar dependiendo del hombre para

poder formar una familia o un hogar, es la misma sociedad quien ha estandarizado que la

mujer debe de estar en los hogares atendiendo a los hijos, haciendo la comida y haciendo los

quehaceres de la casa, para que cuando llegue el esposo, este se siente y sea atendido por la

misma mujer.

“Las características que definirán lo femenino o lo masculino no son innatas, sino

consecuencia de un proceso de socialización enmarcada en una sociedad androcéntrica, bajo

la premisa de que formamos parte de un orden social de dominación masculina, hemos sido
educados en la visión androcéntrista, lo que ha generado relaciones peculiares de dominación

y subordinación entre hombres y mujeres en los diferentes ámbitos sociales”[ CITATION

Mar12 \l 3082 ]

es por ello, que la parte funcional de la mujer esta denotada en la obediencia y complacencia

hacía con el otro, hay una significación establecida sobre la masculinidad del hombre hacia la

feminidad de la mujer, haciendo entender que la mujer está a la orden del hombre, tomando

conciencia de que la mujer está siendo considerada como un objeto reprimido ante la

fortaleza de un “ser supremo” como lo es el hombre.

“El cumplimiento de género femenino impone mandatos de docilidad, sumisión, obediencia,

complacencia, pasividad, para evitar el displacer, la tensión, la confrontación con el otro , de

tal modo , la sociedad va moldeando a la mujer, como un ser abnegado, con capacidad de

entrega, que está al servicio de otros, salvaguardando a la familia como tarea principal y

renunciando a deseos y proyectos personales y cuando no se accede al ajuste correspondiente

al “ideal” femenino, la mujer también padecerá la autocrítica del sufrimiento producido por

su propia desaprobación más la crítica del entorno”[ CITATION Mar12 \l 3082 ]

-ROLES DE GÉNERO

Los roles de género son aquellas expectativas sociales creadas en torno al comportamiento

femenino y masculino. Son construcciones sociales de lo que se espera sea el

comportamiento de los sujetos. Los roles de género contienen autoconcepto, características

psicológicas, roles familiares, ocupacionales y políticos que se asignan a uno y otro sexo de

acuerdo con dicotomías que los separan y los consideran como opuestos. Así se espera que

las mujeres sean pasivas, dependientes y cariñosas, mientras que los hombres agresivos,

competitivos e independientes. En este contexto se concibe al hombre como el modelo frente

al que se compara al otro grupo, las mujeres.

Los roles de género son construidos socialmente y representan elaboraciones culturales de

roles sexuales biológicos; lo constituye el parir. Este es un rol sexual que sólo las mujeres

pueden cumplir, el embarazo, la crianza y cuidado de los hijos es un rol que tanto el hombre

como la mujer pueden desempeñar, pero que culturalmente se le ha asignado a la mujer –por

ser quien pare-, constituyéndose en la tarea central del rol del género femenino,

entendiéndose por lo general como un imperativo biológico, como rasgo “natural” de las

mujeres.

Por lo tanto, cabe destacar que los roles de género son constructos de la sociedad y se da de

manera consciente e inconsciente por parte de las familias y sociedad que nos rodea por ello

se menciona: “Los roles de género corresponden entonces a las características que cada

sociedad atribuye a los sexos; son llamados tradicionales, puesto que establecen lo que es

esperado y rechazado para mujeres y hombres”[ CITATION Ceb15 \l 3082 ], de acuerdo en lo

anterior los roles de género se han ido formando desde tiempos muy atrás en donde estos

mismo roles o perspectivas de genero se han ido haciendo tradición o costumbres en la

sociedad.

Los roles de género hacen referencia al conjunto de normas sociales y de comportamiento

apropiadas para los hombres y las mujeres de un grupo o sistema social dado, en función de

la construcción social que se tenga de la masculinidad y femineidad, expresión pública de la

identidad de género.

Así, tanto lo femenino como lo masculino están determinados a relacionarse por distintos

ámbitos sociales (o esferas) que marcan diferencias en el uso de los tiempos y los espacios.

Los roles de género, al establecer qué es propio de un hombre y de una mujer, legitiman la
creación de estereotipos que asignan a todos los hombres ciertos valores y capacidades

(fuerza, autonomía, decisión, objetividad, iniciativa, etc.) acordes con las funciones

productivas, mientras que a todas las mujeres se les asigna otros diferentes asociados a las

tareas reproductivas y de cuidados (debilidad, dependencia, sensibilidad, sumisión,

obediencia, etc.).

Por lo tanto, con base a lo anterior se dice que los roles de géneros

“…designa no sólo a las funciones referidas, sino también a los papeles, expectativas y

normas que se espera que las mujeres y los varones cumplan en una sociedad, los cuales son

establecidos social y culturalmente, y que dictan pautas sobre la forma como deben ser, sentir

y actuar unas y otros dependiendo en principio, del sexo al que pertenecen” (Macía,

Mensalvas & Torralba, 2008; Matud, Rodríguez, Marrero & Carballeira, 2002; Saldívar

Garduño, Aguilar Martínez & Díaz Pérez, 1995; Velázquez, 2010 Citado por Saldivar

Garduño, y otros, 2015)

Se define como roles de genero todos aquellos roles que el sujeto tanto hombre como mujer

deben de cumplir y ejercer ante la sociedad, por lo que estos roles se designan por medio de

los diversos temas como la cultura, las tradiciones y las politicas gubernamentales que se

tienen.

SEXUALIDAD

Hablar de sexualidad nos conlleva a sumergirnos en un tema demasiado complejo para su

entendimiento, la sexualidad es todo aquello que está presente en cada uno de nosotros como

seres humanos, es todo aquello relacionado con el sexo, pensamientos, conductas, etc.
Hacer un entendimiento profundo de la sexualidad nos conlleva a estudiar la parte sexual de

los sujetos por lo que en este apartado se pretende analizar el significado de la palabra para

dar un mayor entendimiento con los problemas que se suscitan en la actualidad.

Sigmund Freud, hace mención que la sexualidad rodea todo lo que somos, menciona que la

sexualidad no es una “cosa” que aparece de pronto en las personas adolescentes, jóvenes o

adultas. La crianza y la educación, así como la edad, la cultura, la región geográfica, la

familia y la época histórica inciden directamente en la forma en que cada persona vive y

experimenta su sexualidad.

Con base a ello la organización mundial de la salud define la sexualidad como:

“un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las

identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la

orientación sexual. se vive y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias,

actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales. la sexualidad

puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no todas aquellas sé vivencias o expresan

siempre. La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos,

sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y

espirituales”[ CITATION Con16 \l 3082 ]

De esta manera la sexualidad no sólo tiene que ver con el acto de reproducirse, sino que

representa la generación de deseos, sentimientos, fantasías y emociones, es decir, el

desarrollo de una identidad sexual, que se puede definir como aquella parte de la identidad

del individuo que le permite reconocerse y actuar como un ser sexual.

La sexualidad se construye a través de la interacción entre el individuo y las estructuras

sociales, en el desarrollo pleno de la sexualidad es esencial para el bienestar individual,

interpersonal y social. Es decir, las particularidades que el sujeto tiene consigo mismo y como

lo representa ante la sociedad.

ADOLESCENCIA

La adolescencia es el principio de un gran cambio en el que empezamos a tomar decisiones

propias, y en el que a medida que va pasando el tiempo, sabemos que esas decisiones antes

tomadas, tendrán una consecuencia buena o mala. Es el principio de nuestra propia vida

la adolescencia es toda aquella etapa de la vida en que todo nos parece gris, parece que todo

el mundo nos ataca, o como si el mundo se viene encima. Es el minuto en que comienzan a

conocer y enfrentar duros cambios, los cuales los llevara hacer hombres y mujeres fuertes.

Se considera una etapa en que se produce el desarrollo físico y los cambios emocionales más

fuertes y rápidos en la historia de cada persona. Se generan cambios que inician

aproximadamente a los 11 años en las mujeres y los 13 en los varones. Los cambios

hormonales comienzan años antes y pueden dar lugar a períodos de inquietud y mal humor.

Los jóvenes se hacen más altos y comienzan a rasurarse o presentan la regla. A esta edad

comienzan a pensar y a sentir de forma diferente.

Al mismo tiempo los adolescentes se esfuerzan por ser independientes y quieren probar

nuevas cosas y nuevas situaciones de vida.

“La OMS define la adolescencia como el periodo de crecimiento y desarrollo humano que se

produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19 años”[ CITATION

OMS19 \l 3082 ]
La adolescencia es la etapa de la vida más difícil donde te das cuenta que afuera hay un

mundo difícil para ti y lo peor es que eres partícipe de él, donde si no te haces a la idea

fracasas y es donde la gran mayoría estamos por eso la madurez crece sin parar.

Por otra parte, a adolescencia es la etapa en la vida entre los 10 y 19 años. Su importancia

radica en los cambios físicos, emocionales, sociales y mentales que los ayudarán a definir

entre otras cosas el papel que como hombres o mujeres desempeñarán en el ambiente

familiar, laboral, sexual, cultural y recreativo.

al mismo tiempo la etapa del desarrollo explica todo el ciclo vital, en él se desarrolla una

confianza y desconfianza, autonomía vergüenza y duda. así mismo una búsqueda de identidad

y difusión de la identidad donde el adolescente experimenta una búsqueda de identidad y una

crisis de identidad esta es influida por el ambiente y puede ser positiva y negativa. por lo

tanto, el adolescente se siente aislado e intimidado según la etapa de desarrollo.

LA SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA

Hablar de sexualidad en la adolescencia es un tema muy importante para los adolescentes

porque la sexualidad forma parte del desarrollo normal del niño y el adolescente. Desde la

primera infancia el niño experimenta sensaciones placenteras al tocarse, al ser acariciado y

besado, y observa las expresiones de afecto y las actitudes sexuales de los adultos que le

rodean, que en ocasiones trata de imitar.

De acuerdo con Freud

“la sexualidad rodea todo lo que somos, es por esto que la sexualidad no es una “cosa” que

aparece de pronto en las personas adolescentes, jóvenes o adultas. La crianza y la educación,

así como la edad, la cultura, la región geográfica, la familia y la época histórica inciden

directamente en la forma en que cada persona vive su sexualidad”[ CITATION Dia19 \l 3082 ].

De esta manera Freud nos menciona que la sexualidad es algo que esta innato en cada uno de

las personas por lo que se desarrolla por medio del contexto en el que el sujeto se

desenvuelve, en este caso, la familia, la cultura y la sociedad juegan un papel importante para

el desarrollo de las vivencias de la sexualidad del sujeto.

ORIENTACIÓN E IDENTIDAD SEXUAL

Hablar de orientación e identidad sexual nos lleva a pensar a la construcción de la sexualidad

en el sujeto. Retomando lo anterior se dice que la sexualidad es la forma de vivir (de manera

general y en cada uno de sus sentidos) de cada uno de los sujetos estando dentro de la

sociedad. Por ello, la orientacion resulta ser un compromiso sumamente importante y

necesario a la vez, para que de esta manera a traves de la orientacion se busque construir una

identidad en la persona misma.

De esta manera, la sexualidad es un proceso que esta encaminado a la vivencias del día a día

de cada persona por lo que las influencias sociales, familiares, religiosas y academicas

resultan ser de importancia para cada una de las personas, ya que a travez de ellos se vive y se

construye la identidad y la relacion con los otros.

De esta manera, se entiende a la orientación como las influencias que se ejercen sobre cada

persona. Pero, por otro lado, se maneja la orientación sexual el cual hace referencia a los

seguimientos de patrones sobre las atracciones emocionales, amorosas y sexuales.

Asi pues, la orientación sexual se refiere:

“a un patrón perdurable de atracciones emocionales, románticas y/o sexuales hacia hombres,

mujeres o ambos sexos. También se refiere al sentido de identidad de cada persona basada en
dichas atracciones, las conductas relacionadas y la pertenencia a una comunidad que

comparte esas atracciones. Se ha demostrado que la orientación sexual varía desde una

atracción exclusiva hacia el otro sexo hasta una orientación exclusiva hacia el mismo

sexo”[ CITATION Cas18 \l 3082 ]

De esta manera, se justifica lo que corresponde a la orientación sexual la cual hace referencia

a las atracciones hacia las personas del mismo o distinto género.

Por otro lado, es necesario hablar de la identidad sexual ya que en este se construye la

personalidad de la persona de acuerdo a sus orientaciones sexuales, por lo que la identidad

hace referencia a “Cuando hablamos de identidad nos referimos a la conciencia del YO, que

es el núcleo permanente de la IDENTIDAD. Yo he sido, soy y seré siempre yo, nunca otro, el

mismo, más allá de los posibles cambios más o menos importantes”[ CITATION San13 \l

3082 ]

En este caso, se habla de que las personas que nos rodean no tienen influencia sobre la

identidad de las personas por lo que en este caso se pretende hablar de la identidad sexual que

viene dando a la identidad que es establecida por la sociedad de acuerdo a los roles de género

en este caso, hablamos de hombre y mujer.

Se dice que se construye una identidad sexual cuando el hombre o la mujer se mira, se toca,

se siente y siente atracción hacia el otro.

“un hombre biológico se sabrá y sentirá hombre, deseará a las mujeres y será masculino en su

forma de estar en la sociedad. Una mujer biológica, se sabrá y sentirá mujer, le gustarán los

hombres y será femenina en su rol social”[ CITATION San13 \l 3082 ].

De esta manera, la identidad sexual se define a partir de las relaciones con los otros, en tanto

con la familia como por la sociedad.

4.- DIVERSIDAD SEXUAL

Hablar sobre la diversidad sexual en la actualidad, resulta ser un tema demasiado complejo,

ya que la diversidad sexual dia con dia se ha ido emancipando y se han ido construyendo

nuevos estereotipos y percepciones en cuanto a las personas de la comunidad gay, lesbianas y

bisexuales.

En los ultimos años se ha normalizado ver la comunidad “L, G, B”. haciendo alusión a que

esta comunidad representa la parte de las mujeres lesbianas, hombres gais y hombres y

mujeres bisexuales, todos ellos son personas que tienen una orientación sexual o identidad de

género diferente a lo cultural la cual es la comunidad heterosexual haciendo hincapié hacia el

hombre mujer /mujer hombre.

Los miembros de la comunidad lesbiana, gay, bisexual (L, G, B) han adoptado ciertos

símbolos por los cuales se identifican y a su vez, demuestran su unidad, orgullo, valores

compartidos y fidelidad entre pares.

De esta manera, la diversidad sexual se ha ido construyendo desde diferentes perspectivas e

ideologías, por lo que estos grupos de personas tienen sus propios valores o creencias en

cuanto a su sexualidad. De modo que,

“La diversidad sexual hace referencia a todas las posibilidades que tienen las personas de

asumir, expresar y vivir la sexualidad, así como de asumir expresiones, preferencias u

orientaciones, identidades sexuales y de género —distintas en cada cultura y persona. Es el

reconocimiento de que todos los cuerpos, todas las sensaciones y todos los deseos tienen

derecho a existir y manifestarse sin más límites que el respeto a los derechos de las otras

personas”[ CITATION Cas18 \l 3082 ].

Es necesario mencionar que dentro de la diversidad sexual cabe toda personas que vive su

sexualidad de una u otra manera, de acuerdo con el glosario de la diversidad sexual y de

género la diversidad sexual es:

“todas las posibilidades que tienen las personas de asumir, expresar y vivir su sexualidad, así

como de asumir expresiones, preferencias u orientaciones e identidades sexuales. Parte del

reconocimiento de que todos los cuerpos, todas las sensaciones y todos los deseos tienen

derecho a existir y manifestarse, sin más límites que el respeto a los derechos de las otras

personas”[ CITATION Con161 \l 3082 ]

-LESBIANAS

En torno a la diversidad sexual presentamos una sigla de la comunidad “L” lesbianas por lo

que se considera lesbianas a todas aquellas mujeres que se sienten atraídas, románticas o

sexualmente por una persona de su mismo género.

De acuerdo con el diccionario de diversidad sexual y genero se menciona que lesbiana se

determina a la “Mujer que se siente atraída erótica y afectivamente por mujeres. Es una

expresión alternativa a “homosexual”, que puede ser utilizada por las mujeres para enunciar o

reivindicar su orientación sexual”[ CITATION Con161 \l 3082 ], por lo tanto, las mujeres

como todo ser humano tiende a expresar sus sentimientos, afectos y amor hacia las personas

con las que se siente identificada por lo que en este caso de las mujeres lesbianas se habla de

que ellas demuestran su interes y atraccion hacia su mismo género, por lo que asume una

orientacion e identidad de acuerdo a su forma de vivir su sexualidad.

-GAY
La aparición reciente sobre la identidad gay ha permeado las sociedades a nivel global. Lo

gay es algo más que hombres o mujeres que sostienen relaciones sexuales con otros de su

mismo sexo, es todo un entramado que abre la puerta para reflexionar sobre el género y las

construcciones sociales que se arman en torno a las homosexualidades.

La conceptualización de gay hace referencia al hombre que se siente atraído emocional,

romántica y sexualmente hacia otra persona del mismo género. Al igual que las mujeres lo

hombres igual tienden a pasar por momentos de diversificación en cuanto a su sexualidad por

lo que la palabra gay nos da a entender que dos hombres mantienen romances, relaciones

sexuales, etc. Con base a ello, el diccionario de diversidad sexual menciona que

“Hombre que se siente atraído erótico afectivamente hacia otro hombre. Es una expresión

alternativa a “homosexual” (de origen médico). Algunos hombres y mujeres, homosexuales o

lesbianas, prefieren el término gay, por su contenido político y uso popular”[ CITATION

Con161 \l 3082 ]

-BISEXUAL

“Capacidad de una persona de sentir una atracción erótica afectiva por personas de un género

diferente al suyo y de su mismo género, así como la capacidad de mantener relaciones

íntimas y sexuales con ellas.6 Esto no implica que sea con la misma intensidad, al mismo

tiempo, de la misma forma, ni que sienta atracción por todas las personas de su mismo género

o del otro.” [ CITATION Con161 \l 3082 ].

De acuerdo con lo anterior, la palabra bisexual hace referencia al hombre y la mujer que

sienten amor, afecto u atracción hacia personas de genero contrario al suyo, pero al mismo

tiempo siente atracción por las personas del mismo género.

5. PERCEPCIÓN

Para este tema de investigación, nos compete hablar de percepción debido a la importancia

que retoma dentro de la sociedad en cuanto a los prejuicios que se les hacen a las personas

que nos rodean en nuestro contexto en el que somos partícipes o por el cual estamos

rodeados.

Cabe mencionar, que los prejuicios se elaboran a través de la relación de estímulos y

respuestas, por ende, a partir de estas reacciones o sensaciones el sujeto tiende a interpretar lo

que siente en el momento del contacto con el otro sujeto.

La interpretación que se le da a los sentimientos o acciones que el sujeto mira y siente tienden

a ser no siempre algo positivo, de tal manera, esa mala interpretación refleja la negatividad en

cuanto a las acciones o cosas que se dicen de los demás sujetos, se refleja de igual manera

una exclusión por parte de los sujetos hacia las personas que están siendo interpretadas,

aunque esto no se da siempre de manera negativa la mayor parte de las influencias suelen ser

de esta manera. pero de igual manera, los sentimientos positivos tienden a reflejar una

inclusividad a ciertas personas en los grupos sociales, por lo cual estos sujetos perciben de

cierta manera a las personas de una manera empática, es decir, se busca entender a la persona

que ha sido dañada o de cierto modo está siendo víctima de ciertos estímulos de la sociedad.
Por lo tanto, cabe mencionar que la percepción no es una acción meramente pacífica, sino al

contrario, es una acción meramente activa en cuanto a la relación entre los sujetos de una

sociedad, es decir, la relación de estímulos respuesta se reflejan en la vida cotidiana, de día y

de noche, es una parte en la cual no se descansa de recibir sensaciones ya sean mentales o

físicas por lo que a través de ello se crean percepciones negativas o positivas.

“La percepción no es un proceso lineal de estímulo y respuesta sobre un sujeto

pasivo, sino que, por el contrario, están de por medio una serie de procesos en

constante interacción y donde el individuo y la sociedad tienen un papel activo en la

conformación de percepciones particulares a cada grupo social”.

por lo anterior es necesario mencionar que la parte de las percepciones se construyen dentro

de la misma sociedad a la que somos pertenecientes, se crea ese vínculo de interacción social

en la cual este proceso entre el individuo y la sociedad tiene particularidades en la

interpretación de cada grupo social.

la interacción entre la sociedad se da de manera constante y este se convierte en un factor

demasiado importante al momento de realizar interpretaciones del mundo que nos rodea, la

forma en la que interpretamos tiene relación con los factores sociales en el que estamos

inmersos como sujetos activos dentro de la sociedad, si bien como sujeto estamos conscientes

de que tenemos que adentrarnos dentro de los diferentes grupos sociales para poder ser parte

de la sociedad, cabe destacar que la perspectiva social, personal, académica y religiosa son

factores que determinan de cierta manera las perspectivas hacia las diferentes personas que

nos rodean, esto se da de manera consciente e inconsciente, ya que como sujetos pensantes y

razonables tenemos la forma de interpretar lo bueno y lo malo, de esta manera la religión y la

familia se han encargado de remarcar los estándares de ello, por ende se refleja al momento

de interpretar a la sociedad, de la misma manera la parte académica se encarga de formarnos

como sujetos y tener educación y empatía con los demás, pero a partir de ahí se crea una

relación meramente contradictoria ya que la familia, la religión y la educación son factores

meramente distanciados, ya que lo que te enseñan en casa no lo enseñan en la iglesia, y por

ende lo que enseñan en la iglesia suele ser demasiado distante a lo que enseñan en las

escuelas, dejando por último la parte de la personalidad ya que, a través de los diversos

factores antes descritos se crean las propias ideologías o creencias para entender a los demás

sujetos que nos rodean.

de esta manera se logra describir la parte inconsciente y la parte consciente de las

interpretaciones que se le da a la realidad en la que vivimos.

“La percepción posee un nivel de existencia consciente, pero también otro

inconsciente; es consciente cuando el individuo se da cuenta de que percibe ciertos

acontecimientos, cuando repara en el reconocimiento de tales eventos. Por otro lado,

en el plano inconsciente se llevan a cabo los procesos de selección (inclusión y

exclusión) y organización de las sensaciones.

INFLUENCIAS DE LOS FACTORES SOCIALES

Los factores sociales son todos aquellos factores que de una u otra manera están

involucrados en nuestra vida cotidiana, cabe destacar, que todo lo que nos rodea a lo social es

debido a que es perteneciente a la sociedad, por ende, los factores hacen alusión a una causa o

al agente que está provocando ciertos cambios en la sociedad.

De esta manera los factores sociales tienen importancia en la presente investigación debido a

que a partir de ellos se crean percepciones que dan de una u otra manera una interpretación de

la realidad.
 -FACTOR PERSONAL

Con lo que respecta a un factor personal se dice que la personalidad es el resultado de las

fuerzas psicológicas que están dentro de un individuo y que por lo general se dan fuera de la

conciencia.

Por lo tanto, la conducta resulta ser un factor sumamente importante para la hora de

relacionarse con las demás personas, de este modo, los problemas que pasen los sujetos

dentro de sus contextos familiares o no familiares repercutirán para la toma de decisiones en

sus vidas sexuales, para ello Freud menciona que “el concepto de conducta desde esta

orientación es de vital importancia porque permite entender la personalidad”

Este factor resulta ser importante debido a que habla de la construcción de una personalidad

del sujeto de manera individual y no de manera colectiva, ya que el sujeto es quien decide

que hacer y qué no hacer. Es por ello que la parte consciente e inconsciente del sujeto son

parte esencial para poder construir esta personalidad.

De acuerdo al tema trabajado, la personalidad del sujeto está siendo construida de manera

individual por lo que los caminos a seguir dependerán de él, al mismo tiempo las

percepciones que ello tomen sobre cualquier tema estarán conducidos por sus creencias,

ideologías o pensamientos, por ello Freud menciona que “La mente consciente es todo

aquello de lo que nos damos cuenta en un momento particular: las percepciones presentes,

memorias, pensamientos, fantasías y sentimientos”[ CITATION Dep19 \l 3082 ]

-FACTOR SOCIAL

de acuerdo a esta categoría nos compete hablar sobre la teoría sociocultural de lev Vygotsky

ya que este autor en su teoría plantea que los aprendizajes y reproducción de los mismos se

de manera social y colectiva.

De esta manera este factor nos hace entender que las personas como medio de un constructo

social refleja de cierta manera lo que la sociedad emite.

Por lo tanto, las percepciones que se emplean en y dentro de la sociedad son productos de la

misma, ya que el sujeto imita o refleja todo lo que está en su alrededor.

De esta manera la teoría sociocultural hace referencia a este trabajo ya que las percepciones

que aquí se pretenden estudiar se dan de manera social.

De este modo, la iglesia, la familia, la escuela y la sociedad forman parte de la sociedad y por

ende como grupos individualizados conforman grupos sociales de manera micro en donde el

contexto en el que se desenvuelven transmiten, conocimientos, aprendizajes, pensamientos,

cultura y estigmas.

-ESTIGMAS

Hablar de estigmas es hablar sobre el rechazo y la discriminación que se le hace a una

persona sobre su apariencia, condición física, por su sexualidad o personalidad. Se hace

referencia que estigma es toda actitud que genera un distanciamiento entre los individuos a

partir de sus ideologías, creencias o costumbres.

La palabra estigma es de origen griego y quiere decir la marca física que se dejaba con fuego

o con navaja en los individuos considerados extraños o inferiores a los demás.

Actualmente las marcas físicas han desaparecido, sin embargo, el estigma ha estado presente

durante todo este tiempo, se ha basado en uno o más factores, como la edad, la clase, el color,

el grupo étnico, las creencias religiosas, el sexo y sexualidad. De esta manera los prejuicios

por parte de la sociedad se han hecho presente en cada uno de los sujetos.

Por lo tanto, se menciona que el estigma es “El estigma es una señal o atributo que marca al

portador como diferente a los demás, es un atributo desacreditador ante el prototipo de una

cierta categoría” [ CITATION Cal05 \l 3082 ], de esta manera la sociedad se ha encargado de

crear ciertos aspectos que generalicen a los demás en cuanto a las distintas formas de ver al

sujeto.

Por consiguiente, los estigmas se han creado a partir de las categorizaciones sociales que se

generan dentro de un grupo social, por tanto, a partir de estas relaciones sociales que se hacen

se construyen ideologías que se encargan de discriminar a las personas solo por categorizarse

superiores a ellas.

Entonces, los estigmas se crean según las clases sociales que hay en la sociedad haciendo

referencia hacia la superioridad e inferioridad, esto de acuerdo al color, religión, creencias,

vestimenta, aspecto físico, etc.

De acuerdo con esto, según García Bernal dice que “estigma” se ha concebido cultural y

tradicionalmente como una característica de desprestigio de una persona hacia los demás,

Callejas Fonseca & Piña Mendoza ( 2005).

Por otro lado, el fundamento teorico de Goffman se basa “en torno a un proceso psicosocial

conocido como “categorización social” en el cual, con base en ciertos indicadores aprendidos

culturalmente, se crean diferentes categorías, construidas desde lo social colectivo a través de

las interacciones cotidianas, en las que se puede agrupar a las personas a través de ciertos

Rasgos”[ CITATION Cal05 \l 3082 ].