Fairstein. Apuntes

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Fairstein

Teorías del aprendizaje y teorías de la enseñanza", pone en evidencia que, según nuestra
concepción, existen dos tipos diferentes de teorías. Sin embargo, en la práctica cotidiana, estos
dos tipos de teorías, así como las cuestiones sobre las que teorizan, se solapan
frecuentemente.

Aprendizaje: psicología

Enseñanza: didáctica

Sobre la base de Fenstermacher, 1989 Independientemente del modo en que lo conciba cada
teoría (proceso de interacción entre los esquemas y el medio, asociación de respuestas y
estímulos, etcétera), el aprendizaje es un fenómeno interno, ya que ocurre dentro de la mente
de una persona. Es, además, individual, inclusive cuando se desencadena como efecto de una
actividad grupal. Por el contrario, la enseñanza (en el sentido que aquí interesa y no en el
propio del empleo cotidiano, observado, por ejemplo, en "enseñanzas de la vida") es una
actividad humana que se desarrolla conscientemente. Es una actividad que se lleva a cabo y no
un fenómeno que ocurre espontáneamente. Como dice Alicia Camilloni, al pasar por una sala
de clases y ver a un profesor hablando frente a un grupo, podemos afirmar que "está
enseñando".

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