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    Guia Didactica Geometria Ii - Grado Septimo C-D-E

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    ledy dayana cepeda anacona
    Este documento presenta una guía didáctica para la enseñanza del teorema de Pitágoras a estudiantes de 7o grado. Incluye actividades como ver videos explicativos, reconstruir el teorema con materiales de reciclaje y resolver problemas aplicando el teorema. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar y justificar la utilidad del teorema de Pitágoras en situaciones problema de su contexto.

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    Título original

    GUIA DIDACTICA GEOMETRIA II- GRADO SEPTIMO C-D-E

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    INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

    ENRIQUE VALLEJO DE TIERRADENTRO


    GUIA DIDÁCTICA II GRADOS
    AREA: MATEMATICAS - GEOMETRIA 7C-7D-7E

    Docente: Ledy Dayana Cepeda Anacona


    Área y/o asignatura: Geometría
    Grado: 7C-7D-7E
    Unidad temática: Teorema de Pitágoras
    Indicadores de desempeño:
     Aplica y justifica la utilidad del teorema de Pitágoras en
    situaciones problema de su contexto.
    PROCESO

    MOTIVACIÓN

    Actividad 1

    1. Ingresa al siguiente enlace para ver un video:


    https://www.youtube.com/watch?v=PGPuH8jsnJ4 o búscalo por el nombre de
    Pitágoras de Samos - Filosofía - Educatina
     Una vez visto el video realiza una lista de los datos fundamentales que se
    presentan en el video.
     Has una lista palabras desconocidas y búscalas en el diccionario.

    EXPLORACIÓN

    Actividad 2

    1. Revisa el siguiente video y elabora lo que se indica en él (recuerda que puedes utilizar
    diferentes materiales que encuentres en casa)
     https://www.youtube.com/watch?v=Xj-4EUPx3A4
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    ENRIQUE VALLEJO DE TIERRADENTRO
    GUIA DIDÁCTICA II GRADOS
    AREA: MATEMATICAS - GEOMETRIA 7C-7D-7E

    ACLARACIÓN

    TEOREMA DE PITAGORAS

    El Teorema de Pitágoras es un teorema que nos permite


    relacionar los tres lados de un triángulo rectángulo, por lo
    que es de enorme utilidad cuando conocemos dos de ellos
    y queremos saber el valor del tercero.
    También nos sirve para comprobar, conocidos los tres lados
    de un triángulo, si un triángulo es rectángulo, ya que si lo
    es sus lados deben cumplirlo.

    Un triángulo rectángulo es aquél en el que uno de sus tres


    ángulos mide 90 grados, es decir, es un ángulo recto. Está
    claro que si uno de los ángulos es recto, ninguno de los
    otros dos puede serlo, pues deben sumar entre los tres 180
    grados.

    En los triángulos rectángulos se distinguen unos lados de


    otros. Así, al lado mayor de los tres y opuesto al ángulo de
    90 grados se le llama hipotenusa, y a los otros dos lados
    catetos.
    INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
    ENRIQUE VALLEJO DE TIERRADENTRO
    GUIA DIDÁCTICA II GRADOS
    AREA: MATEMATICAS - GEOMETRIA 7C-7D-7E

    Teorema de Pitágoras

    En todo triangulo
    rectángulo, el cuadrado de
    la medida de la hipotenusa
    H2 = A2 + B2
    es equivalente a la suma de
    los cuadrados de las
    medidas de los catetos

    Ejemplo

    La trayectoria de una persona que pasa a nado un rio es diagonal, debido a la fuerza de la
    corriente.
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    ENRIQUE VALLEJO DE TIERRADENTRO
    GUIA DIDÁCTICA II GRADOS
    AREA: MATEMATICAS - GEOMETRIA 7C-7D-7E

    APLICACIÓN

    Actividad 3

    1. Sigue el proceso para hallar la medida del lado desconocido.


    a.

    b.
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    ENRIQUE VALLEJO DE TIERRADENTRO
    GUIA DIDÁCTICA II GRADOS
    AREA: MATEMATICAS - GEOMETRIA 7C-7D-7E

    2. En el parque central de una población tiene forma cuadrada y 120 m por cada lado. Si
    se desea abrir un camino que recorra diagonalmente el parque, ¿Cuál será su
    longitud?

    3. Para sostener cierta carpa, se debe colocar una varilla a la entrada. Si la cara frontal
    corresponde a un triángulo isósceles. ¿Cuál debe ser la longitud de la varilla?

    ACTIVIDADES
     Video
     Lista de ideas fundamentales
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    GUIA DIDÁCTICA II GRADOS
    AREA: MATEMATICAS - GEOMETRIA 7C-7D-7E

     Búsqueda de palabras desconocidas en el diccionario


     Reconstrucción del teorema de Pitágoras con material reciclable
     Taller de resolución de problemas.

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
     Articula saberes de varias disciplinas, áreas o campos en el abordaje de
    problemas del contexto y la realización de las actividades de un proyecto.
     Desarrolla creatividad en el abordaje de los problemas del contexto, en la
    apropiación de los conceptos y en la gestión de los recursos de aprendizaje.
     Tiene claridad del problema a resolver y de las evidencias a entregar, se motiva y
    logra trabajar con concentración. Aborda los saberes previos y hace conexión con
    los nuevos aprendizajes.
    RECURSOS
     Humanos
     Tecnológicos
     https://www.youtube.com/watch?v=PGPuH8jsnJ4
     https://www.youtube.com/watch?v=Xj-4EUPx3A4
     Físicos
     Plan de área
     Plan de aula
     Guías
     Calculadora
     Lapiceros
     Lápiz
     Transportador
     Regla
     Compas
     Material reciclable

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