El ensayo analiza los desafíos de la investigación científica en países subdesarrollados y propone formas de superarlos. El autor argumenta que copiar modelos de países desarrollados no es suficiente y en cambio se debe guiar la investigación por cuestiones de interés local e involucrar a estudiantes para que se cuestionen y se comprometan con su entorno. También resalta la importancia de contar con profesores líderes en las enseñanzas básicas y de fomentar una comunidad científica interdisciplin
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El ensayo analiza los desafíos de la investigación científica en países subdesarrollados y propone formas de superarlos. El autor argumenta que copiar modelos de países desarrollados no es suficiente y en cambio se debe guiar la investigación por cuestiones de interés local e involucrar a estudiantes para que se cuestionen y se comprometan con su entorno. También resalta la importancia de contar con profesores líderes en las enseñanzas básicas y de fomentar una comunidad científica interdisciplin
El ensayo analiza los desafíos de la investigación científica en países subdesarrollados y propone formas de superarlos. El autor argumenta que copiar modelos de países desarrollados no es suficiente y en cambio se debe guiar la investigación por cuestiones de interés local e involucrar a estudiantes para que se cuestionen y se comprometan con su entorno. También resalta la importancia de contar con profesores líderes en las enseñanzas básicas y de fomentar una comunidad científica interdisciplin
El ensayo analiza los desafíos de la investigación científica en países subdesarrollados y propone formas de superarlos. El autor argumenta que copiar modelos de países desarrollados no es suficiente y en cambio se debe guiar la investigación por cuestiones de interés local e involucrar a estudiantes para que se cuestionen y se comprometan con su entorno. También resalta la importancia de contar con profesores líderes en las enseñanzas básicas y de fomentar una comunidad científica interdisciplin
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ENSAYO “CIENCIA SIN SESO, LOCURA DOBLE”
MARCELINO CEREIJIDO
El desarrollo de la ciencia y de la técnica subraya cotidianamente la importancia
de la investigación científica. Con talento e imaginación el autor va desgranando los problemas intelectuales que ella provoca: conflicto entre razón y experiencia, entre ciencia y religión, entre formación y capacidad innata, entre investigación y enseñanza; y propone una “ciencia con seso”, una ciencia con conciencia. El autor Marcelino Cereijido en su obra “ciencia sin seso” hace un hincapié a científicos del tercer mundo, esto es a países subdesarrollados en donde se abordan temas de interés para la formación de estos. En la obra más que nada nos da entendimiento de que un país subdesarrollado no va a tener un gran avance científico por el simple hecho de copiar modelos de países de primer mundo. Marcelino Cereijido tiene un objetivo con esta obra el cual es llevar de la mano a un futuro científico pero no por el camino de siempre (copiar simplemente lo que hacen los demás), sino introduciéndolo por cuestiones de interés; es decir, que él se involucre, se cuestione todo lo relacionado a su alrededor. Por esta razón nos muestra un contexto de un estudiante en una universidad de tercer mundo con uno de primer mundo que son dos cuestiones diferentes pero que para Marcelino Cereijido no se le hace un obstáculo para que un estudiante de un país subdesarrollado no se supere como un científico exitoso. Por otro lado como tenemos entendido y también por lo que nos explica el autor para que se desarrolle una buena investigación se tiene que elegir a la persona quien nos la está enseñando, y los entornos a los que va dirigido sean políticos, económicos y sociales. Él mismo en su obra nos habla de diferentes desarrollos que debe pasar el hombre para poder desarrollar su potencial de inteligencia, nos habla de teorías psicologías las cuales afectan el entendimiento de la persona. En los apartados del libro se va desarrollando el cómo se puede elaborar una investigación científica en un país tercermundista y como debe de ser el autor, esto lo hace con el fin de que hagamos conciencia ya que una verdadera investigación debe empezar por los orígenes más profundos para que el conocimiento científico actual sea de mayor relevancia y tenga muy buenos fundamentos. El autor nos dice que un joven no se va a llenar fácilmente de un conocimiento sino que tiene que pasar por diferentes procedimientos, por ejemplo a una computadora se le actualizan sus programas y en cuestión de segundos o minutos ya tiene una información más actualizada sin embargo, en un estudiante para que pase eso tardaría meses para estar bien actualizado. También nos menciona de la serendipia, que “hoy los científicos hablan de ésta cuando al realizar un experimento, por alguna razón ajena, descubren lo que en realidad estaban buscando, queda claro que esta palabra se le asigna al conocimiento que aparece así de repente por pura casualidad. Otra corriente psicológica de relevancia en el libro es la Gestalt, el todo no es igual a la suma de sus partes, ósea que un objeto no va a ser todo con lo que está conformado, creo que en este apartado da más el valor a las partes con las cuales está conformado un objeto que cuando ya está bien formado. A mi parecer en este apartado el autor nos planteó como se puede llegar a crear una buena investigación con diferentes postulados. Pero que siempre nos llevaran a un fin el cual debe tener un pensamiento racional pero no se debe hacer a un lado un pensamiento fantasioso ya que de este se pueden desprender nuevas ideas las cuales se pueden llevar una muy buena investigación. ¿Hasta dónde llega el campo del conocimiento? Un límite en el que trabajan los creadores. “En cada etapa de la evolución histórica, hay un límite entre lo que se conoce y lo que se ignora”. Eso es lo que nos da a entender el autor, que siempre va haber un límite para todo, ¿Pero hasta donde llega un conocimiento científico? “El investigador trabaja en este límite expansible, tomando una porción de caos, estudiándolo y transformándolo en orden”; porque para empezar una investigación se toma en cuenta algo que todavía no está comprobado y aunque sea un conflicto realizar una comprobación esta se debe llevar y llegar a un orden. Con este libro podemos aprender a entender que no siempre se tiene que tomar en cuenta una investigación realizada por un científico como algo realmente factible ya que se pueden tomar diferentes técnicas o tendencias como conocimiento, que el conocimiento está abierto para diferentes áreas el chiste es salir del caos para llegar a una meta. La ciencia tampoco es un simple acopio de conocimientos, sino que una de sus características fundamentales es tener esos conocimientos sistematizados, en pocas palabras la hacer ciencia no se trata simplemente de recolectar diferentes investigaciones sino hacer un análisis de estas mismas, jerarquizar la información que nos sirva y adaptarla a las diferentes disciplinas que nos presentan. Para que una sociedad científica no se separe y siempre este junta Marcelino Cereijido hace un énfasis en factores que hacen que la ciencia este sistematizada, estos factores son las leyes que ordena la ciencia y permite que una sola persona pueda manejar cantidades cada vez más abundantes de información y conocimientos; otro factor son los servicios informativos que es como se puede presentar la investigación realizada en una forma precisa, después nos menciona los discursos científicos y por ultimo las interdisciplinas donde nos menciona como estas son la regiones más ricas y creativas del conocimiento, también son las primeras en desaparecer en cuanto se estancan o comienza el ocaso de una cultura. Estos dos apartados tienen algo en común en primera porque nos habla de un límite que la ciencia debe de tener, aunque tal vez no exista tal limite ya que para una investigación no dice el autor que siempre hay una meta, y en segunda que con esto de los limites los científicos siempre deben estar en una cierta comunidad para poder elaborar las investigaciones correctas ya que estos no pueden trabar solos sino en cooperación para trabajar en el mismo circulo. Hay partes del libro en las cuales se debe explicar el contexto de los sucesos, por ejemplo nos hace mención de la enseñanza que hay en un país desarrollado y la de un país subdesarrollado; Marcelino Cereijido nos dice que en una de sus experiencias cuando estaba en Harvard, el profesor que estaba dando un curso que él tomaba era el ganador de un Premio Nobel de Química (George Wald) era tanta su impresión porque como puede ser posible que un Premio Novel estuviera dando un curso, después comprendió para que una enseñanza fuera más factible los conocimientos primordiales o básicos deberían ser impartidos por profesores que tengan un campo científico más abierto ya que estos conocimientos van a ser la base de lo que sigue. Sin embargo en un país tercermundista se hace todo lo contrario y los conocimientos básicos no se dan por grandes especialistas y esto será un factor principal para lo cual no se llegue a ser un gran científico, aunque otro factor y no de menor importancia puede ser el gran número de estudiantes que lleguen a tomar una clase de diferente ciencia ya que como el país no tiene un gran fondo monetario puede que no compre el equipo necesario para ciertas prácticas que se realicen el laboratorios. Este libro aunque está dirigido para jóvenes que quieren ser parte de la comunidad científica es de gran importancia para toda una comunidad estudiantil, ya que nos plantea el panorama de la vida científica en países latinoamericanos y que aunque para jóvenes que su carreara no esté muy relacionada con esta comunidad influye porque de estos científicos depende para que haya un gran avance tecnológico y así satisfacer grandes necesidades de otras licenciaturas. Aunque el vocabulario que utiliza Marcelino Cereijido en el libro es un poco complicado por diversos términos científicos utilizados, es realmente entendible pues hace uso de ejemplos y se consigue una lectura más entretenida, y como él mismo lo dijo en un principio es como que nos estuviera contando el libro tomando una taza de café. Lo que quiere transmitir el autor con esta obra es que realmente seas un científico y que te sientas orgulloso de serlo, pero él con su obra te quiere formar como un verdadero científico no como uno mediocre que se la pase copiando modelos de otros países y se quiera ganar la vida fácilmente, que la motivación de ser científico no se opaque solo pero el hecho de decir “pues ya que yo estudie en un país subdesarrollado por eso no voy a progresar” sino al contrario esforzarte más y demostrar que por el hecho de no ser de un país de primer mundo no pueden sobresalir verdadero científicos exitosos.