Examen modelo

Admisión
Licenciatura en Dirección de Empresas
Licenciatura en Economía
Licenciatura en Ciencias Políticas
Contador Público
DATOS DEL CANDIDATO:

APELLIDO

NOMBRE

El examen consta de tres secciones: (1) habilidad verbal, (2) comprensión de textos y
(3) habilidad matemática. La duración total del examen es de 2 horas y media.

Para cada pregunta se debe marcar, en la grilla adjunta, sólo una de las múltiples
opciones. Se pueden hacer anotaciones en este cuestionario que se deben entregar
junto con la grilla de respuestas. No se descuentan puntos por respuestas incorrectas.

No se pueden hacer preguntas durante el examen, ya que la interpretación personal de

los problemas es parte del proceso.

Se pueden usar calculadoras.

SECCCION 1: Habilidad Verbal (Preguntas 1 - 21)

!"Antónimos

1. REPONER

a. despedir
b. localizar
c. remover
d. empacar
e. desear

2. DOGMATICO

a. sereno
b. amplio
c. sentimental
d. afectuoso
e. realista

3. EMIGRAR

a. transportar
b. navegar
c. migrar
d. arribar

1
 e. mandar

4. PERTINENTE

a. parcial
b. descuidado
c. irrelevante
d. regular
e. original

5. SACIAR

a. repeler
b. licuar
c. separar
d. privar
e. expandir

6. VIRTUOSO

a. religioso
b. desobediente
c. malvado
d. impío
e. lento

7. DESPOTISMO

a. fanatismo
b. igualitarismo
c. estoicismo
d. monoteísmo
e. revisionismo

!"Completar Oraciones

8. Paradójicamente, todos los residentes locales que se manifiestan por la paz mundial
_______ el control de armas.

a. necesitan
b. condonan
c. extrañan
d. representan
e. rechazan

2
9. La historia nos ha enseñado que las crisis que parecen _______ y que auguran un
final _______ por lo general no terminan en destrucción sino en un imprevisto avance
tecnológico.

a. plácidas - desviado
b. beneficiosas - caótico
c. interesantes - complicado
d. menores - dañoso
e. insolubles - funesto

10. Las teorías utópicas han sido repetidamente _______; comunidades

experimentales fracasan inevitablemente cuando los eternos _______ humanos entran
en escena.

a. subestimadas - espíritus
b. refutadas - vicios
c. probadas - seres
d. elogiadas - favores
e. estudiadas - eruditos

11. Un atleta amateur que se convierte en profesional obtiene más que una
compensación _______, también están las recompensas _______ asociadas con la
representación de los ideales nacionales.

a. gustosa - cuestionables
b. monetaria - intangibles
c. extraordinaria - complementarias
d. superior - posibles
e. legendaria - míticas

12. Las universidades que antiguamente habían ignorado las deficiencias de los
estudiantes en las habilidades básicas, ahora están estableciendo programas _______
diseñados para _______ los conocimientos matemáticos y verbales de los nuevos
alumnos.

a. elitistas - desafiar
b. experimentales - erradicar
c. pretenciosos - disimular
d. reparadores - mejorar
e. nuevos - mantener

3
13. Cualquier científico que no aprecia las conclusiones de una _______ empírica,
debe ser alguien que no cree en la importancia de los hechos _______.

a. investigación - experimentales
b. teoría - especulativos
c. colega - cuidadosamente
d. convención - simples
e. relación - familiares

14. Muchos poetas dicen que su trabajo fue el producto espontáneo de la _______,
pero sus manuscritos originales revelan la atención y el esmero puesto en la _______.

a. fortuna - exactitud
b. inspiración - revisión
c. indiferencia - popularidad
d. colaboración - incomunicación
e. educación - rebelión

!"Analogías

15. FLOTA : BARCOS

a. manada : elefantes
b. escuadrón : jets
c. colección : estampillas
d. casa : ventanas
e. pasto : césped

16. IMPUESTO : GOBIERNO

a. deber : exportador
b. reembolso : producto
c. precio : comerciante
d. ganancia : inversor
e. salario : empleador

17. ROBLE : DESIERTO

a. pino : bosque
b. huracán : océano
c. cactus : trópicos
d. tornado : ciudad
e. canto rodado : llanuras

4
18. RALLAR : QUESO

a. huevo : separar
b. hervir : papa
c. rebanar : pan
d. freír : arroz
e. cocer : horno

19. KILOGRAMO : GRAMO

a. entero : cuarto
b. siglo : década
c. metro : milímetro
d. peso : centavo
e. docena : unidad

20. PENICILINA : INFECCION

a. palanca : trabajo
b. canción : armonía
c. lámpara : oscuridad
d. oxígeno : ventilación
e. insulto : enojo

SECCCION 2: Comprensión de Textos

!" LECTURA 1 (Preguntas 21 - 26):

La inteligencia emocional, Armonía entre emoción y pensamiento
Daniel Goleman

21. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incompatible con el argumento teórico del
texto?

a. La inteligencia académica tiene poco que ver con la vida emocional

b. La aptitud emocional es una habilidad y determina lo bien que podemos utilizar
cualquier talento, incluido el intelecto puro
c. Las personas que no pueden poner cierto orden en su vida emocional libran
batallas interiores que sabotean su capacidad de concentrarse en el trabajo y pensar
con claridad

5
d. Uno de los secretos de la psicología es la capacidad de las pruebas de aptitud
académica para predecir de manera infalible quién tendrá éxito en la vida
e. Las personas más brillantes pueden hundirse en los peligros de las pasiones
desenfrenadas y de los impulsos incontrolables

22. De acuerdo con el Dr. Damasio, ¿qué persona es más probable que tenga dañado
el circuito zona prefrontal-amígdala?

a. Un joven que no está seguro de querer casarse

b. Un estudiante que se recibe con medalla de oro en la universidad
c. Una mujer que ha tenido promedio 10 durante todos su estudios y se ha divorciado
dos veces
d. Un ingeniero que hace una mala inversión
e. El niño que es castigado por no hacer la tarea

23. ¿A qué se refiere el autor cuando habla de la relación corazón-cabeza?

a. A la interacción entre el pensamiento y los sentimientos en la toma de decisiones

b. A los riesgos físicos que existen cuando las emociones son muy fuertes
c. A la autonomía de la neocorteza para decidir objetivamente
d. A la racionalidad del ser humano en la valuación de proyectos
e. A nada en particular, simplemente la usa de metáfora

24. ¿Qué es la inteligencia emocional?

a. Habilidades tales como ser capaz de motivarse y persistir frente a las decepciones,
y evitar que los trastornos disminuyan la capacidad de pensar
b. Una inclinación a rehuir los contactos sociales
c. La visión contemporánea del paradigma de Erasmo
d. La esperanza de lograr aptitudes intelectuales destacables
e. Una fuente de autoestima

25. De la lectura se puede inferir que una persona que quiere mejorar sus decisiones
debe:

a. Suprimir las emociones al evaluar alternativas

b. Aprender a utilizar inteligentemente los impulsos emocionales
c. No dejar que las experiencias previas tengan peso en las decisiones
d. Ser más apasionado en la vida
e. Aceptar que los resultados del pasado son una imagen del futuro

26. ¿Cuál es la piedra angular de la inteligencia emocional?

a. La supresión de la emoción en favor de la razón

b. La creación de carencias en las capacidades intelectuales
c. El impulso ciego que caracteriza a las pasiones
d. La búsqueda de la perfección

6
e. La consciencia de los propios sentimientos en el momento en que se experimentan

!" LECTURA 2 (Preguntas 27 - 32):

Las condiciones culturales del desarrollo económico, La perspectiva del
desarrollo
Mariano Grondona

27. Según el autor el subdesarrollo:

a. Está en la mente
b. No existió en el Oeste de Europa, el Norte de América, Oceanía o el Este Asiático
c. Tiene sentido si existe el desarrollo
d. Siempre se antepone al desarrollo
e. Es un término usado por el Banco Mundial para facilitar la exposición del informe

28. La "perspectiva del desarrollo" implica que:

a. El concepto de pobreza no tiene un efecto en sí mismo sino que lo adquiere al ser

comparado
b. El desarrollo es un concepto lejano
c. Los países en desarrollo están muy lejos de alcanzarlo
d. Para desarrollarse es necesario tener una visión a largo plazo
e. Europa es conformista

29. ¿Cuál de las siguientes posibilidades introduce el autor en el texto?

a. Que los ricos al conocer el argumento de Ortega y Gasset no harán caridad

b. Un mayor índice de lectura de revistas de moda implica un mayor índice de
desarrollo
c. Los países desarrollados no tienen un modelo claro al cual apuntar
d. Los analistas del Banco Mundial pueden caer en el relativismo
e. La aceptación del desarrollo y subdesarrollo como conceptos comparativos los
puede volver rivales

30. ¿Cuál es la mejor descripción de la actitud de los países subdesarrollados con

respecto al desarrollo?

a. Precaria
b. Utópica
c. Desinteresada
d. Impotente
e. Idealista

7
31. Según el autor el desarrollo implica:

a. La pérdida de sentido de la clase alta

b. Abundancia de recursos naturales
c. Un punto de llegada para los países desarrollados
d. Tener un sistema "material" de valores
e. La infelicidad de la clase alta
32. ¿Qué palabra es más apropiada para sustituir a la palabra "comparativos" en el
último párrafo de la página 40?

a. Vagos
b. Semejantes
c. Calificativos
d. Cotejables
e. Ordinales

!" LECTURA 3 (Preguntas 33 - 38):

Ventajas y peligros de la etnoeconomía
Carlos Alberto Montaner

33. Según el autor, la etnoeconomía es:

a. La ciencia que estudia la creatividad de las naciones

b. Una corriente política originada en la Economía
c. La ciencia que explica el desempeño económico de un grupo o persona en función
de sus condiciones étnico culturales
d. Una rama de la Economía que se dedica a compilar estadísticas
e. La ciencia que complementa a la Sociología en el ámbito económico

34. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones está implícita en el artículo?

a. Aunque sea controvertido aceptarlo, existen ciertas culturas que son más
favorables para el desarrollo económico
b. Latinoamérica nunca se va a desarrollar
c. Los tribunales de Estados Unidos son discriminatorios
d. El origen cultural irreversiblemente llevará a determinados resultados económicos
e. Para lograr el éxito económico hay que importar las estructuras occidentales

35. Estados Unidos es el paraíso para los etnoeconomistas porque:

a. Hay una gran variedad de culturas y además es un país desarrollado

b. Allí hay suficientes datos para testear la validez teórica de la etnoeconomía
c. Existe libertad de expresión y no van a ser cuestionadas sus conclusiones racistas
d. La manía clasificadora lleva a un mejor desempeño económico
e. Los abogados tienen muchos juicios por discriminación

8
36. Para el autor, ¿en qué áreas de las universidades norteamericanas tienen más
presencia los alumnos hispanos?

a. En los departamentos de matemática

b. En los centros dedicados a investigaciones básicas
c. En las carreras de humanidades, leyes o ingeniería
d. En los centros de admisión
e. En los centros de graduados

37. La respuesta a: ¿Qué ocurre con los argentinos de origen judío o con los cubanos
de origen chino cuando se radican en Estados Unidos?, es:

a. Se dedican a las ciencias

b. Prosperan y se enrolan en los niveles sociales medios y altos del país
c. Se insertan en la clase política dirigente
d. No hay respuesta, es un interrogante que plantea el autor
e. Se vuelven porque no están preparados para adaptarse a la sociedad
norteamericana

38. ¿Por qué el autor dice que el ministro cubano era un etnoeconomista sin saberlo?

a. Porque la etnoeconomía se aprende al estudiar Economía y el ministro era

economista
b. Porque implícitamente creía que para hacer la Suiza de América se necesitaba la
mentalidad de los suizos
c. Porque los suizos tienen una civilización compleja
d. Porque al preguntar por los suizos el ministro prefería que se usara mano de obra
barata cubana
e. Porque en Cuba todavía no se conocía la etnoeconomía

9
 LECTURA 1

Armonía entre emoción y pensamiento

“La inteligencia emocional”

Daniel Goleman
 LECTURA 2

Las condiciones culturales del

desarrollo económico.

“La perspectiva del desarrollo”

Mariano Grondona
 LECTURA 3

Ventajas y peligros de la etnoeconomía.

Carlos Alberto Monaner

SECCIÓN 3: Habilidad matemática

39. ¿ Si x y z son enteros positivos y x/z < 1, cuál de las siguientes expresiones es mayor
que 1?

a. x/2z
b. (x/z)1/2
c. (x/z)2
d. x-z
e. z/x

40. En la figura de abajo, O es el centro del círculo más grande. ¿ Si el radio del círculo de
centro O es r, cuál es la superficie de la región sombreada en términos de r?

a. π
b. 3π
c. πr2
d. (πr2)/2
e. 3πr2

41. ¿En la figura de abajo si el ángulo P es mayor que 90º, cuál de las desigualdades
siguientes representa los valores de la base x?

5 5

Q R
a. 5<x<10 x
b. 5√3<x<10
c. 7<x<10
d. 5√2<x<10
e. 5√2<x<5√3

10
42. Si p = q2 + 2 y r = 2q2, luego r es igual a:

a. (p – 2)2
b. 2 (p – 2)
c. (p – 2)/2
d. (p – 2)/4
e. (P- 22)/4

43. ¿Cuál de los siguientes números es más pequeño?

a. 1/5
b. √5
c. 1/√5
d. √5/5
e. 1/(5√5)

44. ¿Cuántos melones pueden ser comprados con 80 centavos, si treinta melones cuestan d
pesos?

a. 24/d melones
b. 240/d melones
c. 24d melones
d. 3d/8 melones
e. 8d/3 melones

45. ¿Cuántos minutos tardará un automóvil en recorrer k kilómetros si marcha a 40

kilómetros por hora?

a. (2/3)k minutos
b. (3/2)k minutos
c. 2/(3k) minutos
d. 3/(2k) minutos
e. 40k minutos

46. En la figura siguiente, ACB es un ángulo que mide 180° y DC es perpendicular a CE.
Si el número de grados del ángulo ACD esta representado por x, él número de grados del
ángulo BCE esta representado por:
A
D

11
 B
a. 90 – x
b. x – 90
c. 90 + x
d. 180 – x
e. 45 + x

47. Si la diagonal de un rectángulo es 5 m, el número de los metros cuadrados de su área

es:

a.12
b. 24
c. 25
d. 50
e. No puede ser determinado con la información dada

48. Si x + y = 9, luego (1/3)x + (1/3) y =

a. 1
b. 3
c. 18
d. 27
e. 54

49. Si (x + y)2 – (x – y)2 =20, luego xy =

a. 0
b. 1
c. 2
d. 5
e. No puede ser determinado con la información dada

50. En la figura siguiente, y es igual a:

xº
2xº

yº yº

a. 15
b. 30
c. 45
d. 60
e. No puede ser determinado con la información dada
12
51. En la figura de abajo, x –y = l3
45º
l1

xº yº
l2

l1 y l2 son paralelas

a. 0
b. 45
c. 60
d. 90
e. 135

52. En la figura de abajo x es igual a:

xº

30º 105º

a. 25
b. 35
c. 45
d. 55
e. 75

53. En la figura de abajo los dos círculos son iguales. Cada circunferencia pasa por el
centro de la otra. El radio de cada círculo es 2. El perímetro de la región sombreada es:

a. (1/3)π
b. (4/3)π
c. (8/3)π
d. No puede ser determinado con la información dada
e. Ninguna de las anteriores

13
54. ¿Cuál es el área de la región sombreada?

Radio del círculo grande: 10

Radio del círculo pequeño: 7

a. 49 π
b. 50π
c. 51π
d. 60π
e. Ninguna de las anteriores

55. En la figura de abajo x mide:

6xº

2xº xº

a. 10
b. 20
c. 30
d. 40
e. 50

14
56. El número de unidades del perímetro de una circunferencia es igual al número de
unidades del área del círculo que forma dicha circunferencia. ¿Cuál es el número de
unidades de la longitud del radio del círculo mencionado?

a. 1
b. √2
c. 2
d. π
e. 2π

57. Si un tren recorre m millas en h horas y 45 minutos, la velocidad promedio en millas

por hora es:

a. m/[h+(3/4)] millas por hora

b. (4m)/(7h) millas por hora
c. m[h +(3/4)] millas por hora
d. (m + 45)/h millas por hora
e. h/(m + 45) millas por hora

58. En una población, el 57 % de la gente tiene la característica X y 63 % tiene la

característica Y. Si todas las personas en la población tienen al menos una de las dos
características, el porcentaje de la población que poseen ambas características es:

a. 6 %
b. No se puede determinar con la información dada
c. 18%
d. 20%
e. Ninguna de las anteriores

59. Miguel es mayor que Juan pero más joven que Oscar. Si m, n y o son las edades de
Miguel, Juan y Oscar, respectivamente, luego, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?

a. m<n<o
b. n<m<o
c. o<n<m
d. o<m<n
e. n<o<m

60. Encontrar la ecuación de la recta que es perpendicular a la recta de la ecuación 3x – 5y

+ 15=0 y que pasa por el punto de coordenadas (1,1).

a. 2x + 5y–10=0
b. 3y + 5x –20=0
c. 3x + 5y –8=0
d. 3y+ 5x–8=0
15
e. Ninguna de las anteriores

61. Encuentre la distancia del punto (0,0) a la recta 5x – 12y –26 = 0

a. 3
b. 4
c. 5
d. 2
e. Ninguna de las anteriores

62. Obtenga las coordenadas del punto P de forma tal que la razón de AP a AB sea R. Las
coordenadas de A son (-2,-2) y las de B, (0,0). R = 3

a. (2, 3)
b. (3, 4)
c. (2, 1)
d. (4, 4)
e. Ninguna de las anteriores

63. El área de un círculo es 49π. Encuentre la longitud de su circunferencia en términos de

π.

a. 14π
b. 28π
c. 49π
d. 98π
e. 147π

64. Un triángulo tiene sus lados de 6 cm, 8 cm y 10 cm. Un rectángulo de igual área que el
triángulo tiene un ancho de 3 cm. El perímetro del rectángulo, expresado en centímetros es:

a. 11 cm
b. 16 cm
c. 22 cm
d. 24 cm
e. 30 cm

65. La expresión (a-3b)2 es igual a:

a. a2-9b2
b. a2-6ab+9b2
c. a2-12ab+9b2
d. a2-3ab+9b2
e. Ninguna de las anteriores

16
66. Si el volumen de un cubo es 64 centímetros cúbicos, la suma de sus aristas mide:

a. 48 cm
b. 32 cm
c. 24 cm
d. 16 cm
e. 12 cm

67. ¿Cuál de las siguientes expresiones tiene el mismo valor que P/Q?

a. (P –2 )/ (Q – 2)
b. ( 1 + P)/(1 + Q)
c. P2 /Q2
d. (3P)/(3Q)
e. (P + 3)/(q + 3)

68. La escala de un mapa es ¾ cm = 9 Km. Encuentre en kilómetros cuadrados el área de

un parque representado en el mapa por un cuadrado que tiene un lado igual a 7/8 cm.

a. 21/2 Km2
b. 21 Km2
c. 441/4 Km2
d. 121 Km2
e. 379/3 Km2

Ejercicios Nº 69 al 78. Si la columna A es mayor que la columna B, elija a, si la columna B

es mayor que la A, elija b; si son iguales, elija c y si no se puede determinar elija d. Las
figuras no están dibujadas a escala.

COLUMNA A COLUMNA B

69. 5c+3b 4 a+ 5c abcd

a
c c

a a b b c c

a b c

17
 Los perímetros de todos los polígonos son iguales

70. x+1≠0 (x2-1)/(x+1) x-1 abcd

COLUMNA A COLUMNA B

71. Área del triángulo Área del triángulo abcd

ABD DBC

A D C

72. Área de la región 2π abcd

sombreada de la
figura

El radio del círculo es 2

73. x > 0 (x+2)/2 (x+4)/5 abcd

74. a>b>0 60% de a + 40% de b 50% de (a+b) abcd

18
75. k>1 k2+2k+2 (k2+2k+2)1/2 abcd

COLUMA A COLUMNA B

76. x/y>0, yz 0 abcd

x/z>0

77. x+2y=5 y-x 4 abcd

78. x2 = y2 x y abcd
2x+y=1

19