Informe de Articulacion

INFORME DE EVALUACIÓN DE ARTICULACIÓN
1.- DATOS GENERALES:

APELLIDOS Y NOMBRRES : Luis Arturo Sánchez Benavides
EDAD : 5 años 7 meses
FECHA DE NACIMIENTO :
ESCOLARIDAD : Inicial
INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
FECHAS DE EVALUACIÓN : 26, 29 DE mayo y 4 de Junio

FECHA DE INFORME : 14 de Junio
INFORMANTES : Grecia Muriel Dávila Córdova
Ruth Elena Estrada Gamarra
Monica Luisa Saenz Campodonico
Mayte Benavides Bedoya
Karina C. Guerrero Hidalgo
TECNICAS UTILIZADAS : - Observación
- Entrevista
ANAMNESIS
INSTRUMENTOS UTILIZADAS :
PRUEBA ANATÓMICA
PRAXIAS
P. DISCRIMINACIÓN DE WEPMAN
P. MARÍA MEGAR
P. RESPIRACIÓN Y SOPLO
II.- MOTIVO DE LA CONSULTA:

La madre refirió que Luis Arturo presenta algunos problemas para articular adecuadamente algunas palabras
que su edad ya debería pronunciarlas con claridad; además menciona que su niño está en la etapa de cambio
de dientes y le preocupa que esta situación traiga como consecuencia que se acostumbre hablar con los
errores que presenta.
III.- ANTECEDENTES (ANAMNESIS)
IV.- OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA:

Luis Arturo es un niño de contextura delgada y estatura promedio para su edad cronológica, tez clara,
cabello lacio y corto, mantuvo una postura correcta al momento de sentarse y presentó un buen aspecto en
cuanto a su higiene personal.
Desde que se dio inicio a la primera sesión se mostró muy tranquilo, aunque por momentos un poco
nerviosos además de que por momentos solía distraerse ya que preguntaba por la madre y quería saber
dónde estaba, luego de darle respuesta a su pregunta su atención fue mayor acción que permitía el desarrollo
de las pruebas. En las siguientes sesiones, se incorporaron algunas actividades para generar un vínculo de
confianza y mejorar su atención, por lo que fue mostrando una mejor disposición para trabajar. Se observó
mucha facilidad en cuanto a su lenguaje oral al momento de comunicarnos, el timbre de su voz era el
adecuado aunque por momentos solía hablar muy fuerte; en cuanto a su lenguaje corporal se evidenció un
contacto visual permanente.
V.- RESULTADOS
Evaluación Anatómica:
Examen de Praxias:
- Precisión de posiciones, logra realizar los ejercicio

- Velocidad de movimientos, no logra la vibración de la lengua.
- Fuerza muscular, realiza en su gran mayoría los ejercicios pero presenta dificultad para
guiñar un ojo, elevar la ceja, mover ala de la nariz
P. Discriminación de Wepman:
- En la discriminación auditiva, tuvo como acierto la cantidad de 28 palabras correctas, pero mostró
dificultad en los pares de palabras con sonido similar y diferente: “soga – soba”,” perro – berro”
“ropa – roba”. Obteniendo una edad de 4.7 años a 5 años
P. María Melgar:
En cuanto a la articulación del habla, ante la exposición del material gráfico mostró dificultades para
pronunciar el fonema fricativo alveolar sordo /s/, sustituyendo el sonido por la fricativa interdental
sorda /z/, (s x z), en las posiciones inicial y media: vaso por vazo, silla por zilla. Tanto a nivel
espontáneo como dirigido.
Así mismo, no logró articular el fonema nasal alveolar sonoro /n/ en su posición final sustituyéndolo
por la nasal labial sonora /m/, (n x m): botón por botom y el diptongo /au/: jaula por jaulua. Tanto a
nivel espontáneo como dirigido.
Por último, tuvo dificultades para pronunciar el fonema vibrante alveolar sonoro /r/ en su posición
media reemplazando el sonido por la oclusiva dental sonora /d/, (r x d): aretes por adetes.
P. Respiración y soplo:
Ejecutar las pautas de valoración de respiración lo hizo óptimamente, inspirando aire por la nariz y
expulsa el aire durante 15 segundos, pero sin embargo en la capacidad de soplo, tuvo dificultad al
soplar sobre su flequillo y soplar sobre su pecho.
VI.- CONCLUCIONES:
- Anatómico:
- Aun puede afianzar algunos de los ejercicios orofaciales (Praxias) no logrados ya que
aquellos que no ha podido realizarlo, no exigen a su edad.
- No articula correctamente algunas palabras y realiza sustituciones en la posición inicial y

media (vaso por vazo) y en la posición final (botón por botom).
- Mostró un poco de dificultad en algunos ejercicios de soplo.
VII. RECOMENDACIONES:
- Entrenar el soplo largo
- Desarrollar algunos ejercicios orofaciales
- Ofrecer el modelo correcto de los sonidos que sustituye al momento de entablar una
conversación.

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II.- MOTIVO DE LA CONSULTA:

III.- ANTECEDENTES (ANAMNESIS)

IV.- OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA:

- Precisión de posiciones, logra realizar los ejercicio

- No articula correctamente algunas palabras y realiza sustituciones en la posición inicial y

- Mostró un poco de dificultad en algunos ejercicios de soplo.

- Entrenar el soplo largo

- Desarrollar algunos ejercicios orofaciales

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