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    Revision Parcial 1 Intento 2

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    laury murillo lopez
    El documento presenta 10 preguntas sobre temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje en niños y niñas. Aborda conceptos como los métodos fonético y alfabético para la enseñanza de la lectura, las diferentes dimensiones del desarrollo infantil, condiciones como la dislexia y el retraso en el desarrollo. Resalta que la lectura implica la interacción del sujeto con el texto más allá de solo descifrar códigos y que la experiencia dramática permite a los niños representar su realidad

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    El documento presenta 10 preguntas sobre temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje en niños y niñas. Aborda conceptos como los métodos fonético y alfabético para la enseñanza de la lectura, las diferentes dimensiones del desarrollo infantil, condiciones como la dislexia y el retraso en el desarrollo. Resalta que la lectura implica la interacción del sujeto con el texto más allá de solo descifrar códigos y que la experiencia dramática permite a los niños representar su realidad

    Descripción original:

    lectoescritura

    Título original

    REVISION PARCIAL 1 INTENTO 2

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    El documento presenta 10 preguntas sobre temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje en niños y niñas. Aborda conceptos como los métodos fonético y alfabético para la enseñanza de la lectura, las diferentes dimensiones del desarrollo infantil, condiciones como la dislexia y el retraso en el desarrollo. Resalta que la lectura implica la interacción del sujeto con el texto más allá de solo descifrar códigos y que la experiencia dramática permite a los niños representar su realidad

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    El documento presenta 10 preguntas sobre temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje en niños y niñas. Aborda conceptos como los métodos fonético y alfabético para la enseñanza de la lectura, las diferentes dimensiones del desarrollo infantil, condiciones como la dislexia y el retraso en el desarrollo. Resalta que la lectura implica la interacción del sujeto con el texto más allá de solo descifrar códigos y que la experiencia dramática permite a los niños representar su realidad

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    de 6

    Pregunta 1

    7.5 / 7.5 ptos.
    El método fonético inicia el proceso de lectura y escritura por
    ¡Correcto!
      
    Vocales
     

      
    Palabras
     

      
    Oraciones
     

      
    Frases
     
    El método fonético se enfatiza en el sonido e inicia dicho acercamiento desde las
    vocales, luego sigue con los sonidos de las consonantes para así formar palabras
    y posterior frases.
     
    Pregunta 2
    7.5 / 7.5 ptos.
    Las nociones matemáticas son exclusivas de la dimensión:

      
    Comunicativa
     

      
    Personal social
     

      
    Corporal
     
    ¡Correcto!
      
    Ninguna
     
    Comprendiendo a niño y la niña como seres integrales, las nociones y conceptos
    se abordan desde todas las dimensiones y ningún conocimiento es exclusivo de
    una dimensión.
     
    Pregunta 3
    0 / 7.5 ptos.
    La experiencia musical implica:
    Respondido
      
    El cuerpo, la voz y los instrumentos
     

      
    El uso de las facultades humanas
     

      
    Sentimientos ideas y sensaciones
     
    Respuesta correcta
      
    Todas las anteriores
     
     
    Pregunta 4
    7.5 / 7.5 ptos.
    La dislexia afecta los procesos de
    ¡Correcto!
      
    Lectura y escritura
     

      
    Aprendizaje en todos los ámbitos
     

      
    Relación con el contexto
     

      
    Socialización y convivencia
     
    La dislexia es un problema de aprendizaje que afecta el proceso de aprendizaje de
    la lectura y la escritura. Aun cuando esto puede repercutir en su socialización, no
    existen evidencias de que ello sea reiterativo en todos los niños y niñas que
    presentan dislexia
     
    Pregunta 5
    7.5 / 7.5 ptos.
    El Retraso en el Desarrollo se entiende como:

      
    Condición que determina un aprendizaje deficiente
     

      
    Organización anómala de regiones cerebrales
     

      
    Ninguna de las anteriores
     
    ¡Correcto!
      
    Ritmo de aprendizaje más lento del establecido o previsto para su edad
     
    El retraso hace referencia a un desarrollo del niño y la niña más lento en
    comparación a los demás, dentro de un contexto y unas condiciones similares
     
    Pregunta 6
    0 / 7.5 ptos.
    El método alfabético es aquel en el que se enfatiza en

      
    Palabra
     
    Respuesta correcta
      
    Repetición y memorización
     

      
    Sonido
     
    Respondido
      
    Ninguna de las anteriores
     
     
    Pregunta 7
    7.5 / 7.5 ptos.
    NO es un método de marcha sintética

      
    Método Fonético
     

      
    Método Alfabético
     

      
    Método Silábico
     
    ¡Correcto!
      
    Método Global
     
    El método global hace parte de los métodos de marcha analítica.
     
    Pregunta 8
    7.5 / 7.5 ptos.
    La dimensión Personal social permite en el niño y la niña el desarrollo de:

      
    Ninguna de las anteriores
     

      
    Reconocimiento del otro y el otro a partir del cuerpo
     

      
    La expresión y la Creatividad
     
    ¡Correcto!
      
    Identidad, Autonomía y Convivencia
     
    Los ejes de trabajo de la dimensión personal social se enfocan en la construcción
    de la identidad, la autonomía y la convivencia.
     
    Pregunta 9
    7.5 / 7.5 ptos.
    La experiencia dramática fortalece en el niño y la niña

      
    La habilidad para construir títeres y personajes
     
    ¡Correcto!
      
    La representación de su realidad
     

      
    La expresión verbal exclusivamente
     

      
    El trabajo memorístico
     
    A través de la expresión dramática los niños y las niñas son capaces de
    reinterpretar su realidad y así comprenderla, a partir de roles y juegos que lo
    inviten a la imitación y caracterización de personajes y situaciones de su realidad.
     
    Pregunta 10
    7.5 / 7.5 ptos.
    Leer es un proceso que implica al sujeto

      
    Descifrar códigos
     

      
    Seleccionar la información
     
      
    Ninguna de las anteriores
     
    ¡Correcto!
      
    Interactuar con el texto
     
    El proceso de lectura va más allá de la decodificación de códigos, implica que el
    sujeto interactúe y de sentido a la palabra escrita

    Calificación de la evaluación: 60 de 75

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