Ecuaciones

Solución de una ecuación
Ecuaciones de la forma x + a = b o x − a = b
x
Ecuaciones de la forma ax = b o = b
a
Actividad
1 — Ecuaciones
Las ecuaciones están relacionadas con la igualdad. Una igualdad es una expresión que
compara dos cantidades mediante el signo igual. Expresiones como 6 + 4 = 10 y 42 = 16
reciben el nombre de igualdades numéricas.
Definición 1.1
Una ecuación es una igualdad en la que hay presente una varias cantidades desconoci-
das llamadas incógnitas, las cuales se representan con letras minúsculas.
Por ejemplo, las igualdades

21
3m + 5 = 8 x−3 = 4 =3
z+2
son ecuaciones donde las variables están representadas por las letras m, x y z.
En una ecuación se pueden identificar dos partes las cuales se encuentran separadas por el
signo igual =; a la parte de la izquierda del signo igual se le llama primer miembro y a la
parte que está a la derecha del igual se le llama segundo miembro.
Así, los elementos de una ecuación, en donde la variable es x, son

primer miembro
z}|{
8x + 6 = 52
|{z}
segundo miembro
Cada ecuación se cumple para determinados valores de la variable o incógnita presente en

ella. Así, la ecuación 2x = 24 únicamente se verifica para x = 12, este valor se denomina la
solución de la ecuación.
2 Ecuaciones
1.1 Solución de una ecuación

Resolver una ecuación significa hallar el valor o los valores de la incógnita que cumplen con
la igualdad dada. Para comprobar dicha solución, basta con remplazar el valor obtenido en
la ecuación y verificar si se cumple la igualdad.
El proceso para encontrar la solución de una ecuación se fundamenta en la aplicación de la

propiedad uniforme de las igualdades.
Definición 1.2
Si en los dos miembros de una igualdad se suma, se resta, se multiplica o se divide
un mismo número, la igualdad se conserva. Así, si a = b y c ∈ N, entonces,
a+c = b+c a×c = b×c

a−c = b−c a ÷ c = b ÷ c para c,0
1.2 Ecuaciones de la forma x + a = b o x − a = b

Este tipo de ecuaciones se resuelven sumando o restando la misma cantidad en los dos
miembros de la ecuación para obtener de esta manera otra ecuación equivalente.
1.1
Resolver la ecuación x + 5 = 8
x+5 = 8 ecuación dada

x+5−5 = 8−5 se resta 5 en ambos miembros de la ecuación
x+0 = 3 se resuelven las operaciones en cada lado de la ecuación
x=3 se aplica la propiedad modulativa y se obtiene la solución
Para comprobar que una solución de una ecuación es la correcta, se remplaza el valor
de la incógnita en la ecuación dada y se verifica la igualdad.
En el ejemplo se tiene que: 3 + 5 = 8. Por tanto, x = 3 si es la solución de la ecuación.
x
1.3 Ecuaciones de la forma ax = b o =b
a
Esta clase de ecuaciones se solucionan multiplicando o dividiendo los dos miembros de una
ecuación por un mismo número, distinto de cero, y se obtiene así otra ecuación equivalente
a la primera.
1.4 Actividad 3
1.2
Resolver la ecuación 7x = 105
7x = 105 ecuación dada

7x 105
= se dividen ambos miembros entre el coeficiente de x que es 7
7 7
1 · x = 15 se resuelven las operaciones en cada miembro de la ecuación
x = 15 se aplica la propiedad modulativa y se obtiene la solución
Luego, se comprueba que x = 15 es la solución de la ecuación, para ello se reemplaza

la x por 15 en la ecuación dada así:
7x = 105 ecuación dada

7 · 15 = 105 se remplaza x por 15
105 = 105 se verifica la igualdad
Por tanto, x = 15 sí es solución de la ecuación.
1.4 Actividad
A continuación encontraras la actividad a desarrollar teniendo en cuenta la teoría y los
ejemplos mostrados en las páginas anteriores, esta actividad debe ser desarrollada en el
cuaderno de matemáticas, y presentada teniendo en cuenta las siguientes condiciones:
1. Antes de desarrollar la actividad haga una lectura completa de esta guía. La guía
consta del tema acompañado de ejemplos en donde se explica de manera detallada
como se debe proceder para resolver los ejercicios propuestos en la actividad.
2. Los ejercicios de la actividad se deben desarrollar en el cuaderno de matemáticas, con

buena letra, que sea legible, de manera ordenada, de tal forma que no de espacio para
confusiones.
3. Una ves desarrollada la actividad el estudiante debe tomar fotos del cuaderno, se
recomienda usar la aplicación “CamScanner” y enviar en formato PDF, ya sea al
correo electrónico ricardovallejo10@gmail.com o al WhatsApp personal del docente
Ricardo Vallejo al número 3207687952.
4. El archivo debe estar en formato PDF y debe estar marcado con el nombre del
estudiante y el ciclo al que pertenece.
4 Ecuaciones
Actividad 1.1
1.1 Relaciona cada ecuación con su respectiva solución.
58x = 348 4
m−7 = 3 120
12 + n = 16 6
9y = 81 10
x − 50 = 70 9
m÷7 = 9 63
1.2 Resuelve las siguientes ecuaciones.
A. x + 5 = 16
B. 6m = 90
z
C. = 48
2
D. 32 = x + 8
E. 13m = 702

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Solución de una ecuación

Por ejemplo, las igualdades

Así, los elementos de una ecuación, en donde la variable es x, son

Cada ecuación se cumple para determinados valores de la variable o incógnita presente en

1.1 Solución de una ecuación

El proceso para encontrar la solución de una ecuación se fundamenta en la aplicación de la

a+c = b+c a×c = b×c

1.2 Ecuaciones de la forma x + a = b o x − a = b

x+5 = 8 ecuación dada

En el ejemplo se tiene que: 3 + 5 = 8. Por tanto, x = 3 si es la solución de la ecuación.

Resolver la ecuación 7x = 105

7x = 105 ecuación dada

Luego, se comprueba que x = 15 es la solución de la ecuación, para ello se reemplaza

7x = 105 ecuación dada

Por tanto, x = 15 sí es solución de la ecuación.

2. Los ejercicios de la actividad se deben desarrollar en el cuaderno de matemáticas, con

1.1 Relaciona cada ecuación con su respectiva solución.

1.2 Resuelve las siguientes ecuaciones.

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