INSTITUCIÓN EDUCATIVA

LICEO CARMELO PERCY VERGARA

Resolució n 1626 de Diciembre 3 de 1998
CÓ DIGO DANE: 170215000284 NIT: 892-201-149-8

AREA: Matemá ticas. ASIGNATURA: Á lgebra. GRADO. Octavo. PERIODO: 2

UNIDAD DE APRENDIZAJE: OPERACIONES CON POLINOMIOS

Derechos Básicos de Aprendizajes:

1. Aplica la propiedad distributiva en expresiones simples como (Ax + B)(Cx + D).
2. Utiliza identidades como:
 (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
 (a − b)2 = a2 − 2ab + b2
 a2 − b2 = (a − b)(a + b)

LOGROS: Realizar sumas, restas, multiplicación y división con polinomios.

INDICADORES DE DESEMPEÑOS (COMPETENCIAS)

AFECTIVO: Muestra interés en la apropiación de los aprendizajes sobre las operaciones con polinomios.

COGNITIVO: Comprende y realiza correctamente operaciones con polinomios.

EXPRESIVO: Participo en debates y plenarias sobre el álgebra de polinomios.

MOMENTOS DEL LOGRO

I. INICIO: FASE AFECTIVA

ACCIONES DEL DOCENTE
A continuación encontraras una serie de interrogantes que te harán pensar sobre el paso de la aritmética al
álgebra.

1. Enuncia lo que dice La ley de los signos, para cada operación.

a. Para la suma: b. Para la multiplicación:
a c
2. Dados dos números racionales b y d . Recuerda, cómo se realiza cada operación
a. Suma y resta b. Multiplicación c. División

3. Escribe y da ejemplos de las propiedades de la potenciación referentes al:

a. El producto de potencias de igual base c. La potencia de un producto.
b. El cociente de potencias de igual base d. La potencia de una potencia.

ACCIONES DEL ESTUDIANTE

Responde los anteriores interrogantes, para esto utiliza tus conocimientos previos y menciona
qué otros interrogantes sobre el tema te inquietan, discute la temá tica planteada en tu equipo de
estudio.

II. DESARROLLO: FASE COGNITIVA

PRERREQUISITOS: Conocimiento de Aritmética, disciplina y responsabilidad.
ACCIONES DEL DOCENTE
Para llevar a cabo la ejecució n de esta guía didá ctica, el maestro presentara en primera instancia algunas
orientaciones generales, luego se ira tratando específicamente temas y de forma aná loga se le asignaran ejercicios
prá cticos y muy cotidianos a los(as) estudiantes para que los resuelvan, con el fin de que le encuentren la aplicació n
en diferentes contextos.
Ademá s se ira reforzando el nuevo conocimiento con el fin de que los estudiantes relacionen el concepto con
conceptos previos; se tendrá en cuenta la participació n en la clase y la forma en que se mueve del lenguaje natural al
lenguaje algebraico y viceversa, es decir se propiciara un traspaso de la aritmética al algebra.

OPERACIONES CON POLINOMIOS.

Utilidad de los polinomios

Los polinomios no solo están en la base de la informática, en economía los cálculos de
intereses y duración de las hipotecas se realizan con expresiones polinómicas, así, el
capital C a un porcentaje x en 3 años se convierte en C·(1+x)3 que es el cubo de un
binomio.

La medicina y otras ramas de la ciencia avanzan ayudadas de esta herramienta

algebraica.
Para operar con polinomios puede resultar cómodo pasar a sus expresiones en
coeficientes, operar con estas y dar el resultado en forma polinómica.

SUMA DE POLINOMIOS
Para sumar dos polinomios se suman los coeficientes de los términos del mismo grado.
siguie ndo lo s siguie nte s paso s:
1. Ordenamos los polinomios, si no lo están.
2. Agrupamos los monomios del mismo grado.
3. Sumamos los monomios semejantes.

EJEMPLO:
Sumar Sumar
P(x) = 8x4+x2 − 5x − 4 P(x) = 2x3 + 5x – 3
Q(x) = 3x3+x2 − 3x – 2 Q(x) = 4x - 3x2 + 2x3

P(x) + Q(x) = (8x4+x2 − 5x – 4) + (3x3+x2 − 3x – 2) 1. Ordenamos los polinomios, si no lo están.

= 8x4+x2 − 5x – 4 + 3x3 + x2 − 3x – 2
Q(x) = 2x3 - 3x2 + 4x

= 8x4 + 3x3 + x2 + x2 − 5x − 3x – 4 – 2 P(x) + Q(x) = (2x 3 + 5x - 3) + (2x3 - 3x2 + 4x)

= 8x4 + 3x3 + 2x2 – 8x – 6
2. Agrupamos los monomios del mismo grado.
En conclusión: P(x) + Q(x) = 2x3 + 2x3 - 3x2 + 5x + 4x - 3
P(x) + Q(x)= 8x4+3x3+2x2 − 8x − 6
3. Sumamos los monomios semejantes.
P(x) + Q(x) = 4x 3- 3x2 + 9x - 3
Ejemplo: suma     (2x2 + 6y + 3xy)  ,   (3x2 - 5xy - x)   y   (6xy + 5)
Ponlos alineados en columnas y suma:
2x2 + 6y + 3xy
3x2      - 5xy - x
           6xy     + 5
5x2 + 6y + 4xy - x + 5

RESTA DE POLINOMIOS
Para restar polinomios, primero invierte el signo de cada término que vas a
restar (en otras palabras cambia "+" por "-", y "-" por "+"), después
suma normalmente.
EJEMPLO: Restar (2x3 − 3x2 + 4x) de (2x3 + 5x − 3)
P(x) − Q(x) = (2x3 + 5x − 3) − (2x3 − 3x2 + 4x)
P(x) −  Q(x) = 2x3 + 5x − 3 − 2x3 + 3x2 − 4x
P(x) −  Q(x) = 2x3  − 2x3 + 3x2 + 5x − 4x − 3
P(x) −  Q(x) = 3x2 + x − 3
También podemos restar polinomios escribiendo el opuesto de uno debajo del otro, de forma que los
monomios semejantes queden en columnas y se puedan sumar.
P(x) = 7x4 + 4x2 + 7x + 2        Q(x) = 6x3 + 8x +3. Halla P(x) – Q(x)

EJERCICIO: Halla A – B y B – A
A = - 3x2 + 9x4 - 8 - 4x3  + 1/2 x 
B = 5x4 - 10 + 3x + 7x3
MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS
Al multiplicar polinomios, se utiliza la propiedad distributiva, es decir, se multiplican todos los términos
del multiplicando por cada uno de los términos del multiplicador, teniendo en cuenta la regla de los
signos, y a continuación se efectúa la suma algebraica de todos los productos parciales así
obtenidos.
EJEMPLO: Dados los polinomios P(x) = 2x2 − 3   ;    Q(x) = 2x3 − 3x2 + 4x Halla: P(x) · Q(x)
OPCIÓN 1
1. Se multiplica cada monomio del primer polinomio por todos los elementos del segundo polinomio.
P(x) · Q(x) = (2x2 − 3) · (2x3 − 3x2 + 4x) Aplico propiedad distributiva
= 2x2(2x3 − 3x2 + 4x) − 3(2x3 − 3x2 + 4x) Propiedad distributiva
= 4x5 − 6x4 + 8x3 − 6x3+ 9x2 − 12x Se suman los monomios del mismo grado.
= 4x5 − 6x4 + 2x3 + 9x2 − 12x
OPCIÓN 2

Ejemplo 2: Halla P(x) ¿ Q(x) si P(x)=3x3+5x – 4 y Q(x)=x2 − x+2

P(x) ⇒ 3 0 5 −4
Q(x) ⇒ 1 −1 2
6 0 10 −8
−3 0 −5 4
3 0 5 −4
P(x) ¿ Q(x) ⇒ 3 −3 11 −9 14 −8
=

En conclusión: P(x)·Q(x)=3x5-3x4+11x3-9x2+14x-8

Usa la propiedad distributiva para hallar el producto de ( x+6)( x +5)

( x+6)( x +5)=x (x +5 )+6( x +5)
( x+6)( x +5)=x 2 +5 x+6 x +30
2
Solución: ( x+6)( x +5)=x +11 x+30
Usa la propiedad distributiva para hallar el producto de (2 x +5 )(x −3)

2
Usa la propiedad distributiva para hallar el producto de (4 x +3 )(2 x +3 x−5 )
2 3 2 2
Solución: (4 x+3 )(2 x +3 x−5 )=8 x +12 x −20 x+6 x +9 x−15
=8 x 3 +18 x 2 −11 x−15
Casos especiales

Introducción

Con la multiplicación de binomios, hay casos especiales que cuando se aprende a reconocerlos,
se hace la multiplicación más rápida y eficiente. En este concepto se va a reconocer el patrón
que está involucrado con casos especiales de polinomios. Una vez que se comienza a ver este
patrón en los cálculos que está haciendo, su resolución de problemas muy probablemente será
más rápido.
Hay tres productos especiales diferentes que se miran en este concepto. Estos incluyen los
siguientes:
1. (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
2. (a − b)2 = a2 − 2ab + b2
3. a2 − b2 = (a − b)(a + b)

La estrategia para resolver estos casos especiales es el mismo que se utilizó en el concepto
anterior. En otras palabras, una vez más va a usar la propiedad distributiva. Sin embargo, a
medida que avanza a través de este concepto, asegúrese de prestar especial atención a los
patrones que se producen cuando se multiplican los dos binomios.
EJEMPLOS:
Calcula cada uno de los productos dados:
2 2 2
1. ( x+11) =( x +11)(x +11)=x ( x +11)+11( x+11)=x +11x +11 x +121=x +22 x+121
 2 2
Es decir, ( x+11) =x +22 x+121

2. ( x−7 )2=( x−7 )( x−7)=x( x−7 )−7 ( x−7 )=x 2−7 x −7 x+49=x 2 −14 x +49
2 2
Es decir, ( x−7 ) =x −14 x +49

3. ( x−9 )(x +9 )=x ( x +9 )−9( x +9 )=x 2 +9 x−9 x −81=x 2 −81

2
Es decir, ( x−9 )(x +9 )=x −81
NOTICA:
Fíjate en este último ejemplo, cuando los binomios tienen los mismos términos numéricos y
signos opuestos, que cuando se expande no hay término medio. En otras palabras:
Producto especial: Ejemplo:
2 2 2
(a−b)( a+b )=a −b ( x−5)( x +5 )=x −25
(a+b )2 =a2 +2 ab+b2 (3 x +5 )2 =(3 x )2 +2(3 x )5+52 =9 x 2 +30 x+25
(a−b)2 =a 2−2ab+b2 (7 x−3 y )2 =(7 x )2 −2(7 x )(3 y)+(3 y )2=49 x2 −42 xy +9 y 2

División de Polinomios

Marco Teórico
Comenzaremos con una propiedad que es el inverso de la suma de fracciones de la propiedad
presentada en conceptos anteriores.

a+b a b
= +
Para todos los números reales a, b y c y c ¿ 0 , c c c =.
Esta propiedad permite separar el numerador en sus fracciones individuales. Esta propiedad se
utiliza al dividir un polinomio por un monomio.

Ejemplo 1

8 x 2 + 4 x +12 8 x 2 4 x 12
= + + =4 x 2 +2 x+6
Simplifica 2 2 2 2
Ejemplo 2

−3 m2 −18 m+6 −3 m 2 18 m 6 m 2
= − + =− −2+
Simplifica 9m 9m 9 m 9m 3 3m
EJEMPLO 3:

REALIZA Solución:

4 x 3 +6 x 2 −8 x 4 x 3 6 x 2 8 x
= + − =2 x 2 +3 x−4
2x 2x 2x 2x
 
EJEMPLO 4:

SOLUCIÓN: 
Dividir

DIVISIÓN DE UN POLINOMIO POR UN POLINOMIO.

Para dividir dos polinomios se procede de la manera siguiente:

1. Se ordena el dividendo y el divisor  con respecto a una misma letra.
2. Se divide el primer término del dividendo entre el primer término del divisor, obteniéndose así el
primer término del cociente
3. Se multiplica el primer término del cociente por todo el divisor y el producto así obtenido se resta
del dividendo, para lo cual se le cambia de signo y se escribe cada término de su semejante. En
el caso de que algún término de este producto no tenga ningún término semejante en el
dividendo, es escribe dicho término en el lugar que le corresponda de acuerdo con la ordenación
del dividendo y del divisor.
4. Se divide el primer término del resto entre el primer término del divisor, obteniéndose de este
modo el segundo término del cociente.
5. El segundo término del cociente  se multiplica por todo el divisor y el producto así obtenido se
resta del dividendo, cambiándole todos los signos.
6. Se divide el primer término del segundo resto entre el primer término del divisor y se repiten las
operaciones anteriores hasta obtener cero como resto.

EJEMPLO:
Dados los polinomios P(x) = x5 + 2x3 − x − 8         Q(x) = x2 − 2x + 1
P(x) :  Q(x)
Pa so 1: A la iz quie r da situamo s e l divi de ndo . Si e l po lino mio  no e s
co mple to  de jamo s  hue co s  e n lo s lugar e s que co r re spo ndan.
Pa so 2: A la de re cha situamo s e l diviso r de ntr o de una caja.
Pa so 3: Dividi mo s e l pr ime r mo no mio de l divide ndo e ntre e l pr imer mo no mio
de l diviso r .
Pa so 4: Multi plic amo s cada té r mino de l po lino mio diviso r po r e l r esultado
ante r io r y lo re stamo s de l po lino mio divide ndo
Pa so 5: Vo lve mo s a  divid ir  e l pr ime r mo no mio de l divi de ndo e ntr e e l pr ime r
mo no mio de l diviso r . Y e l r e sultado lo multi pl icamo s po r e l diviso r y lo re stamo s
al divide ndo .
Pa so 6: Pr o ce de mo s igual que ante s.
10x − 16   es el r est o , porque su gr a do es m eno r que el del divisor   y por tanto no se
puede continuar dividiendo.
x 3  + 2x 2  + 5x + 8   es el co c ient e .

APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO

De sarr o lla cada o per ació n de po lino mio s dada
2 2
1. Utiliza el método vertical para restar los polinomios. (5 x −9 x +7 )−(3 x −5 x +6 )
3 2 3
2. Utiliza el método horizontal para sumar el polinomio. (8 x +5 x −4 x+2)+( 4 x +7 x−5 )
3. Dados los polinomios: P(x) = x4 + x3 + 3x ; Q(x) = 2x3 + x2 - 4x + 5
Halla a. P(x) + Q(x) b. P(x) - Q(x)
4. Usa la propiedad distributiva para hallar el producto de cada uno de los siguientes polinomios:

(7 x )(3 x 2 −5 x+6)
2
a. c. ( x+2 )( x −2 x+4 )

b. ( x−8 )(4 x 2 +2 x+5) d. (9 x−11)(9 x +11)

5. Dados los polinomios A(x) = 8x 3  − 6x 2  + 2x − 3, B(x) = 2x 6  − 5x 5  + 7,
C(x) = 9x + x 6  − 3x 5 + 3, realiza las operaciones que se indican a conti nuación:
a. A(x) · B (x) b. A(x) · C (x) c. B (x) · C (x)

6. Multiplica P(x)=x3 + 6x2 + 4x - 6 por Q(x)= x3 + 3x2 + 5x – 2

4 3 2 2 3 4
7. Efectúa: (6 x y−9 x y +12 x y −6 xy )÷(3 xy )
8. (2x3  + 9x2  + 16x + 26) ÷ (2x2  + 3x + 7)
9. (3x5  + 7x4  − 12x3  + 40x2  + 24x − 32) ÷ (2x3  − 2x2  + 4x + 8)

10.

11.

12.

Julio C. Serpa Martínez. Ramiro A. Barreto Rojas Never Contreras Suárez

Grupos: 1, 2 y 3. Grupos: 4, 5 y 6. Grupos: 7 y 8
Licenciados Matemá ticas y Física