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    Actividad 1 2° Cuatrimestre

    Cargado por

    Patricia Valdez
    El documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre planeación didáctica con instrucciones para que el lector subraye la respuesta correcta. Las preguntas cubren temas como los componentes de la planeación, los objetivos y metas, la implementación, la evaluación, las estrategias de aprendizaje y el material didáctico.

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    El documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre planeación didáctica con instrucciones para que el lector subraye la respuesta correcta. Las preguntas cubren temas como los componentes de la planeación, los objetivos y metas, la implementación, la evaluación, las estrategias de aprendizaje y el material didáctico.

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    Actividad 1 2° cuatrimestre.docx

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    Actividad 1

    Realiza 10 preguntas de opción múltiple con el tema de planeación didáctica.


    Debe incluir instrucciones. Estas deben ser concretas y la respuesta (debe ser
    marcada, tú decide como). Las respuestas no deberán de ser obvias y cuida que
    tengan el mismo estilo. 

    INSTRUCCIONES: Analiza cada situación y responde subrayando la respuesta


    correcta.

    1.- ¿Qué cuestiones comprende el proceso de planeación como fundamental, para


    llegar a buen término con su diseño?
    a) Donde pretendemos llegar
    b) Medios y recursos
    c) Mecanismos que sirvan para su implementación y control
    d) Todas las anteriores

    2.- ¿Cómo debe considerarse el documento resultante, que registra el complejo de


    decisiones y la forma en que interactúan, comúnmente llamado "plan"?
    a) Como un producto final
    b) Un reporte intermedio.
    c) Una planeación didáctica
    d) Un producto para poner en acción

    3.- ¿Cuándo en la planificación didáctica hablamos de Especificación de objetivos


    y metas nos referimos a?
    a) Los medios
    b) A los fines
    c) Los recursos
    d) Ninguna de las anteriores

    4.- ¿Para realizar planificación didáctica seleccionamos políticas, programas,


    procedimientos y prácticas para alcanzar los objetivos y las metas?
    a) Los medios
    b) A los fines
    c) Los recursos
    d) Ninguna de las anteriores

    5.- ¿Cuándo determinamos el tipo y cantidad de recursos necesarios para la


    obtención y asignación de actividades hablamos de los?
    a) Los medios
    b) Los fines
    c) La implementación
    d) Ninguna de las anteriores

    6.- ¿Cuándo diseñamos los procedimientos la toma de decisiones y la manera en


    que estos deben ser organizados hablamos de la__________de la planeación
    didáctica?
    a) Los medios
    b) Los fines
    c) La implementación
    d) Ninguna de las anteriores
    7.- Son objetivos alcanzables en un tiempo específico dentro del período que
    cubre la planeación, aunque no necesariamente se alcancen. Los objetivos
    pueden ser inalcanzables, pero debe ser posible aproximarse a ellos en un
    período dado.
    a) Los medios
    b) Las metas
    c) Los recursos
    d) Ninguna de las anteriores

    8.- Es un proceso que va más allá de la asignación periódica de calificaciones a


    los estudiantes mediante el cual se reúne información del aprendizaje y permite
    mejorar, detectar elementos de juicio acerca de un nivel alcanzado, de la calidad
    del aprendizaje logrado y de lo que el alumno es capaz de hacer con ese
    aprendizaje.
    a) La evaluación
    b) A los fines
    c) Los recursos
    d) Ninguna de las anteriores

    9.- Son procedimientos que el estudiante realiza y emplea de forma flexible para
    aprender y recordar la información, beneficiando los procesos de adquisición,
    almacenamiento y utilización de la información, así como el desarrollo de
    habilidades.
    a) Estrategias de Evaluación de Contenidos
    b) Acciones para el Desarrollo de Habilidades
    c) Material didáctica
    d) Ninguna de las anteriores

    10.- Son todas las herramientas y materiales que apoyan o auxilian en el


    desarrollo de algunas actividades para el aprendizaje del contenido.
    a) Estrategias de Evaluación de Contenidos
    b) Acciones para el Desarrollo de Habilidades
    c) Material didáctico
    d) Ninguna de las anteriores

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