Ficha Técnica 16PF

16 PF, Cuestionario Factorial del Personalidad (adolescentes y adultos)
Descripción general
Nombre completo de la prueba: Test de personalidad de los 16 factores de Cattell o

Cuestionario Factorial de Personalidad 16PF.
Año de publicación: 1943.
Autor/es: Cattell, R. B., Cattell, K. S. y Cattell, H. E. P.
Antecedentes breves: Fue elaborado en 1943 por Raymond Cattell basándose en la teoría de
los rasgos de Allport y Odbert, quienes desarrollaron un diccionario de 4000 adjetivos que
hacían referencia a la personalidad de los humanos. Él logró agrupar un total de 180
categorías, siendo capaz de reducirlas a 45, donde posteriormente fueron sometidas a una
prueba empírica, quedando 16 categorías p rasgos de la personalidad.
Objetivo de la prueba: Realizar una evaluación de la personalidad con las 16 escalas

primarias y 5 dimensiones secundarias o factores secundarios de la personalidad en sujetos
normales, con las formas A, B, C y D. Cuenta con hasta 185 reactivos.
Población objetivo: Adultos y adolescentes mayores de 16 años.
Manera de administración: Individual y colectiva.
Materiales:
1. Cuestionario/Cuadernillo.
2. Formato para calculo de factores secundarios (femenino y masculino)
3. Hoja de respuestas.
4. Lápiz y goma de borrar.
¿Qué evalúa?
De 185 reactivos se dividen 15 en subgrupos contando con 3 opciones de respuesta, dos
extremos y una alternativa intermedia señalada siempre con un interrogante “?”.
 Escala de rasgos primarios

o Afabilidad (11 ítems): Escala que hace referencia a la tendencia que va de la
sociabilidad pero interiormente es reservado hasta estar cálidamente
implicada.
o Razonamiento (15 ítems): Escala que no cuenta como rasgo de personalidad,
sin embargo, se conoce que el estilo cognitivo es una variable moduladora
de las variables de la personalidad, así que se revisa la capacidad del
individuo para resolver problemas.
o Estabilidad (10 ítems): Escala que habla del estilo de afrontamiento de los
problemas cotidianos de la vida y sus retos.
o Dominancia (10 ítems): Escala que hace referencia a la tendencia a ejercer la
voluntad de uno mismo sobre la del resto de personas.
o Animación (11 ítems): Escala que evalúa al grado de espontaneidad y
sociabilidad del individuo frente a la seriedad y la inhibición de la
espontaneidad.
o Atención a las normas (11 ítems): Escala para calcular el nivel en que las
normas culturales de lo que es aceptado o no aceptado se han interiorizado y
se emplean para controlar la conducta de las personas.
o Atrevimiento (10 ítems): Escala que mide el nivel de atrevimiento, de
seguridad en las relaciones sociales y carácter emprendedor del individuo
frente a la timidez y retraimiento social.
o Sensibilidad (11 ítems): Escala que evalúa el grado de empatía, gusto y
sentimentalismo por lo estéticamente agradable.
o Vigilancia (10 ítems): Escala que revisa el grado de escepticismo,
desconfianza y suspicacia frente al polo contrario.
o Abstracción (11 ítems): Escala que evalúa la orientación de los procesos
mentales e ideas que a los aspectos pragmáticos y realistas del sujeto.
o Privacidad (10 ítems): Escala que pretende medir la tendencia a la
naturalidad y apertura del individuo frente a la tendencia a la privacidad de
las emociones.
o Aprensión (10 ítems): Escala en la que los ítems quieren medir el grado de
seguridad y despreocupación del individuo frente a la preocupación,
aprensión e inseguridad.
o Apertura al cambio (14 ítems): En esta escala los ítems pretenden diferenciar
a individuos tradicionales y apegados a lo familiar, frente a aquellos de
mentalidad abierta y analítica e innovadores.
o Autosuficiencia (10 ítems): Escala que hace referencia al mantenimiento del
contacto o proximidad de los otros frente al individualismo.
o Perfeccionismo (10 ítems): Escala que busca medir la flexibilidad y
tolerancia con el desorden y las faltas frente a la organización, además de la
falta de disciplina.
o Tensión (10 ítems): Escala asociada con la tensión nerviosa, intranquilidad e
impaciencia.
Procedimiento breve de aplicación
Según las instrucciones de aplicación de la prueba: En la primera hoja del cuadernillo se

encuentran las instrucciones, es necesario que sean leídas de forma detenida y atenta:
“Dentro de este cuadernillo hay cierto número de preguntas. Con ellas se puede conocer sus
actitudes y sus intereses. No hay respuestas “buenas” ni “malas” porque cada quien puede
poseer sus propios puntos de vista. Para que se pueda obtener la mayor cantidad de
información de los resultados, usted deberá tratar de responder exacta y sinceramente.”
“En la parte superior de la Hoja de respuestas, escriba por favor su nombre y los demás
datos que se le piden.”
“Primero, conteste las preguntas de ensayo que se encuentran más abajo. Si tiene algún
problema con ellas por favor dígalo. En este cuadernillo usted sólo va a leer las preguntas,
ya que todas las contestaciones las hará en la hoja de respuesta, asegurándose de que el
número que tienen en ambas sea el mismo.”
“Hay tres respuestas posibles para cada pregunta. Lea los siguientes ejemplos y ponga sus
contestaciones en la parte superior de la hoja de respuestas en donde dice: Ejemplos. Si su
respuesta es a) ponga una cruz dentro del cuadrito del centro; si su respuesta es c) ponga la
marca dentro del cuadrito de la derecha.”
“La letra b) indica por lo general duda en relación a la respuesta, solicitar al sujeto que evite
en medida de lo posible esta respuesta.”
Cuando el individuo termine de leer las instrucciones se le pregunta si tiene alguna duda, si
no es el caso, se le indica que comience a contestar.
Referencias
Cattell, R., Russell, M., Karon, D., Cattell, A. & Cattell, H. (2011). 16PF-5: Cuestionario
factorial de personalidad. Pittsburg: TEA Ediciones, SA.
16 FP apuntes
Mide los factores más importantes de la personalidad, las dimensiones fundamentales de

esta. Se exploran características, impulsos y tendencias permanentes o esenciales del
carácter de las personas.
Antes de aplicar, las diferencias son:
 Variación en el tiempo requerido.

 Nivel de lectura en que se encuentra la persona a quien se le administra la prueba.
 A: Versión estándar para adultos 187 ítems 45 a 60 min
 B: Forma alterna de la A
 C: 112 items 25 a 35 min
 D:112 ítems 25 a 35 min
 E: Personas con problemas de lectura (3ro o 4to primaria)
Obtener los factores primarios o de primer orden: Son escalas bipolares y se pide que no se
marque la respuesta media, que no se salten preguntas, evitar tratar de impresionar al
examinador, puede volver a una pregunta que anteriormente se le dificulto, solo usar las
hojas de respuesta para contestar.
Aplicación: Que lea las instrucciones en la portada, que no fuerce demasiado en pensar en
una respuesta para evitar ocultar algo o impresionar a alguien, que escriba su nombre en la
hoja de respuesta
Calificación: Se usan unas plantillas para la calificación manual y puede tener un valor de
0, 1 y 2, obtenemos un puntaje bruto y se convierte en puntuaciones en estenes (puntuación
estándar) mediante los cuadros de estandarización.
¿Qué se considera en nuestra interpretación de los factores primarios? Las que se usan para
la interpretación o son significativas:
 Bajo: 1, 2 y 3
 Alto: 8, 9 y 10
Obtener los factores secundarios o de segundo orden: Se evaluan 4 dimensiones

secundarias, los rasgos son más amplios y añaden conceptos suplementarios, se obtienen de
la conjunción y relación de factores primarios.
 QS1: Extraversión / introversión

 QS2: Ansiedad
 QS3: Susceptibilidad / tenacidad
 QS4: Dependencia / independencia
Calificación: Columna izquierda va la puntuación estén para cada factor, de modo

horizontal multiplique por el número en el círculo, de modo vertical sume cada columna y
anote en la casilla correspondiente (9x3=27=2.7), realizar la resta, se puede obtener más de
10 o menos de 1 pero se dejarán en un rango 1-10 o sea (-0.2=1) y el significado de estar
abajo o por arriba del promedio (5.5).
La interpretación está en la página 25 del mini manual.

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Nombre completo de la prueba: Test de personalidad de los 16 factores de Cattell o

Año de publicación: 1943.

Autor/es: Cattell, R. B., Cattell, K. S. y Cattell, H. E. P.

Objetivo de la prueba: Realizar una evaluación de la personalidad con las 16 escalas

Población objetivo: Adultos y adolescentes mayores de 16 años.

Manera de administración: Individual y colectiva.

 Escala de rasgos primarios

Procedimiento breve de aplicación

Según las instrucciones de aplicación de la prueba: En la primera hoja del cuadernillo se

Mide los factores más importantes de la personalidad, las dimensiones fundamentales de

Antes de aplicar, las diferencias son:

 Variación en el tiempo requerido.

Obtener los factores secundarios o de segundo orden: Se evaluan 4 dimensiones

 QS1: Extraversión / introversión

Calificación: Columna izquierda va la puntuación estén para cada factor, de modo

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