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    GUIA PL

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    Vanessa Bolaño
    El documento presenta una guía de aprendizaje para el sonido "pl" en el primer grado. Los objetivos son aprender la letra minúscula y mayúscula "pl" e identificar su sonido al inicio, medio y final de palabras. La guía incluye una lectura, ejercicios de identificación y escritura de palabras con "pl", y preguntas para evaluar la comprensión del estudiante.

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    GUIA PL

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    Vanessa Bolaño
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    El documento presenta una guía de aprendizaje para el sonido "pl" en el primer grado. Los objetivos son aprender la letra minúscula y mayúscula "pl" e identificar su sonido al inicio, medio y final de palabras. La guía incluye una lectura, ejercicios de identificación y escritura de palabras con "pl", y preguntas para evaluar la comprensión del estudiante.

    Descripción original:

    Guía de aprendizaje

    Título original

    GUIA pl

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    El documento presenta una guía de aprendizaje para el sonido "pl" en el primer grado. Los objetivos son aprender la letra minúscula y mayúscula "pl" e identificar su sonido al inicio, medio y final de palabras. La guía incluye una lectura, ejercicios de identificación y escritura de palabras con "pl", y preguntas para evaluar la comprensión del estudiante.

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    El documento presenta una guía de aprendizaje para el sonido "pl" en el primer grado. Los objetivos son aprender la letra minúscula y mayúscula "pl" e identificar su sonido al inicio, medio y final de palabras. La guía incluye una lectura, ejercicios de identificación y escritura de palabras con "pl", y preguntas para evaluar la comprensión del estudiante.

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    GUIA DE APRENDIZAJE

    ÁREA: LENGUALE GRADO 1°


    GUÍA:

    TEMA:
    ENSEÑANZA DE LA PL

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
     Aprender la letra pl minúscula y Pl mayúscula.

     Identificar y aprender bien su sonido (pl), al inicio, en medio, y al final de las palabras, en
    frases y textos.

    ¿QUÉ VOY A APRENDER?


    1. Observa las imágenes y con ayuda de tus padres responde las siguientes
    preguntas

     ¿Qué observaste de las imágenes?


     ¿Logras reconocer los objetos?
     ¿De qué color son las plumas?
    Lee el siguiente título “El reino de la Pla”

     ¿De qué crees que se tratara el texto?


     ¿Cuántas palabras tiene el título?
    LO QUE ESTOY APRENDIENDO
    2. Ahora realiza la lectura que está a continuación, recuerda decirles a tus padres
    que te coloquen el audio de la lectura.
    Recuerda que se lee de izquierda a derecha de arriba hacia abajo
    3. LECTURA

    El reino de la Pla Ple Pli Plo Plu


    El día estaba plomizo. Los nubarrones soplaban viento repleto de agua. Pero
    esto no iba a estropear el cumpleaños de Plácido que iba a celebrarse en
    la playa de Plutonia, un pueblo cerca del mar Platino.
    Las mesas estaban llenas de platos de plata con exquisitos plátanos. Los
    ayudantes de Plácido se aplicaban en secar con manoplas las gotas de lluvia.
    Se montó finalmente una carpa plegable que quedó repleta de amigos.
    ¡Parecía un templo! De pronto asomaron
    unos exploradores con plumajes extraños en la cabeza y cantimploras de
    cristal en la mano derecha. Con la izquierda soplaban y explotaban globos de
    colores repletos de caramelos.
    El aplauso fue muy grande.
    Plácido se sintió feliz cuando le regalaron una placa plateada grabada con su
    nombre.
    ¡¡Qué cumple tan completo!!

    4. Comprensión lectora: En forma oral.


     ¿De quienes os hablaban en la lectura?
     ¿Te gustó?
     ¿El tituló “El reino de la Pla Ple Pli Plo Plu” tenía algo que ver con la lectura?

    5. Observa que las palabras escritas a continuación tienen pl resaltado

    plato Pluto planeta


    6. Ahora tengo el gusto de presentarte la combinación de pl con su familia

    a plato

    pl
    e pleito
    i pliegues
    o soplo
    u
    pluma

    PRACTICO LO QUE APRENDÍ DESDE MI ENTORNO


    7. En las siguientes frases encuentra las palabras que tengan pl y subráyalas con rojo
     a la gallina de marcela se le caen las plumas
     Marcos necesita una planta para hacer una tarea
     Sofía quiere ir a ver el pleito que formo su hermana
     A mi hermana le gusta cuidar el planeta
     El viento sopla muy fuerte
     A mi mamá no le gusta tener los platos sucios
     A mi tía no le gusta plancha la ropa
    8. Teniendo en cuenta la lectura “El reino de la Pla Ple Pli Plo Plu”, subraya con azul las
    palabras que están escritas con pl.
    9. Ahora has el trazo de la pl
    10.Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras

    A B N M T U L P N S
    P L A S T I L I N A
    L L B A S A G B P Ñ
    A A C Q T V N Z W M
    U C M O P P L U M A
    S U P L U T O O N D
    O L H K L Ñ P Z A P
    J P P L A N T A V L
    B S O P L O P S F A
    P L A C A A P A C J
    A V I A N C A P L A
    P L A S T I C O J N
    V R E N N A V R E N

     APLAUSO
     PLASTILINA
     PLATO
     PLACA
     PLANTA
     PLUMA
     SOPLO
     PLASTICO
     PLUTO
    11. Asígnale a cada imagen su respectivo nombre.

    _______________ __________________ _________________

    _______________ _________________ _________________

    -PLATANO -PLANCHA -PLACA -PLAYA -PLANETA -PLATO

    ¿QUÉ APRENDÍ?
     ¿Cuál fue tu parte favorita del taller?
     ¿Te gustó?
     ¿Se te presento alguna dificultad?

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