PLAN LOCAL DE DESARROLLO PROFESIONAL INTEGRAL 2022

I. CONTEXTO GENERAL

ESCUELA RURAL RIO PUELO – RBD 7760-7 - , Unidad Educativa que se localiza en la comuna de Cochamó en la
provincia de Llanquihue, en la región de Los Lagos, Chile.
Características
Creada el 12 de marzo de 1909. Actualmente funciona en edificación en la localidad de Río Puelo, y atiende a los
generales de la Unidad
niveles de Párvulos; Básica y Enseñanza Media. Tiene una matrícula de 300 estudiantes provenientes
Educativa
mayoritariamente de hogares vulnerables.
La dotación docente la componen 32 docentes y 21 Asistentes de la Educación

Sello Institucional: Entregar una formación académica de excelencia, valórica y humana centrada en la formación de
la persona pertenecientes a un entorno natural y cultural, alineado con las políticas de educación vigentes.

Misión: Proporcionar a los estudiantes una formación integral, a través de diferentes estrategias metodológicas,
Misión, Visión, sellos énfasis en una formación valórica, para que así, tengan un desarrollo armónico de las áreas cognitiva, socioemocional,
¿Qué tipo de personas psicomotriz, y de todos sus valores humanos con la finalidad de apoyar durante su periodo escolar y proyección futura.
queremos?
Visión: La unidad educativa permite que todos desarrollen sus potencialidades de acuerdo a sus capacidades, en un
ambiente de respeto, solidaridad y responsabilidad. Donde los estudiantes desarrollen conciencia de sí y del universo,
ejerzan su libertad, derechos y deberes, se sientan respaldados en un vasto repertorio de saberes, destrezas,
habilidades, actitudes, empatía y resiliencia que fortalecen sus capacidades de adaptarse a nuevos y dinámicos
escenarios, en familia y con la comunidad.

II. CARACTERISTICAS DE LA PLANTA DOCENTE

Contexto general
(número, género) La Planta Docente está compuesta por 32 docentes; incluido 1 Director y 1 Jefe Técnico; 2 Educadoras de Párvulos; 5
Educadoras Diferencial y 23 docentes de aula.

11 docentes masculino
 21 docentes femenino;

05 docentes contratados por fondos PIE

02 docente contratado con fondos SEP
25 docentes contratados con fondos subvención regular

ADECO 2022 – 2023

Otros antecedentes que Escuela Sede Examinadora de Validaciones de Estudios para jóvenes y adultos
aporten insumos al 2020 Enseñanza Media HC Completa
proyecto educativo 04 docentes en nivel Avanzado
01 docente en nivel Experto II

III. CARACTERISTICAS DEL ALUMNADO

Los estudiantes pertenecen a familias de sector de Río Puelo y lugares cercanos provenientes desde Llaguepe por el
sur, Cascajal por el norte y Primer Corral por el Este e intermedios.
Un alto porcentaje de nuestros estudiantes, provienen de hogares vulnerables, mono parentales, donde la madre es la
jefe de hogar, en su gran mayoría son mujeres trabajadoras, lo que les dificulta dedicar tiempos de calidad a sus hijos
Contexto general e hijas, depositando toda la responsabilidad de la educación a la escuela.
(número, género, edad Los niños, niñas y jóvenes, son amables, respetuosos, aun cuando demuestran al principio una gran desconfianza y
promedio, IVE) timidez, la que con el tiempo va desapareciendo. Les gusta participar de actividades artístico culturales, deportivas y
recreativas, no obstante, se les detecta una evidente carencia de afecto.

AÑO CURSO LENG. MATEM. COMPR. CURSO LENG. MATEM SOCIE. NATURA.

Datos SIMCE Históricos 2015 4° 274 268 8° 277 271 268

 2016 4° 280 280 236 8°

2017 4° 257 256 8° 228 256 255

2018

IV. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES DPD

1.- HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN EL AULA

2.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA INCORPORAR LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN

3.- ACTUALIZACIÓN EN CAPACIDADES PARA ABORDAR PEDAGÓGICAMENTE LAS EXIGENCIAS DE CONTEXTO Y CALIDAD EN LAS DIMENSIONES DE

PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y TRABAJO COLABORATIVO

PLAN ANUAL DPD

Acciones
Prioridad Objetivos Indicador Producto Responsable Recursos
2022
Herramientas para el Actualizar prácticas en 100% Capacitación Docentes DAEM Financiamiento
desarrollo de docentes y adquirir docentes administrada actualizados a Ley 20.248
habilidades herramientas que capacitados por DAEM través de Dirección
socioemocionales en el permitan desarrollar durante el perfeccionamiento Escuela F.A.E.P 2022
 nuevas y mejores
habilidades en los
estudiantes y así periodo
aula pertinente
obtener mejores escolar 2022 otros
logros académicos en
los educandos.
Actualizar prácticas en
docentes que
Estrategias didácticas Capacitación
permitan el desarrollo Docentes Financiamiento
para incorporar las 100% administrada DAEM
de Habilidades del actualizados a Ley 20.248
habilidades del siglo docentes por DAEM
s.XXI en los procesos través de
XXI en los procesos de capacitados durante el
de perfeccionamiento F.A.E.P 2022
enseñanza/aprendizaje periodo Dirección
enseñanza/aprendizaje pertinente
y evaluación escolar 2022 Escuela
y evaluación otros
Actualización en
capacidades para Entregar a los
abordar docentes las
herramientas Capacitación Docentes
pedagógicamente DAEM Financiamiento
100% administrada actualizados a
las exigencias de metodológicas para Ley 20.248
docentes por DAEM través de
contexto y calidad en abordar las exigencias Dirección
capacitados durante el perfeccionamiento
las dimensiones de de la preparación de la Escuela F.A.E.P 2022
periodo pertinente
preparación de la enseñanza y trabajo escolar 2022
enseñanza y trabajo colaborativo. otros
colaborativo

PDP-AE
Prioridad Objetivos Indicador Acciones 2022 Producto Responsable Recursos
Contar con 100% asistentes Capacitación y/o Asistentes de la DAEM Financiamiento
herramientas de de la Educación jornadas Educación Ley 20.248
comunicación capacitados administrada por actualizados a Dirección
 asertiva para DAEM y través de
F.A.E.P 2022
mejorar las escuela durante perfeccionamiento
Escuela
relaciones el periodo y/o actualización
otros
interpersonales escolar 2022 pertinente
Estrategias de
100% asistentes Asistentes de la
contención y
de la Educación Capacitación Educación Financiamiento
aprendizaje DAEM
capacitados administrada por actualizados a Ley 20.248
socioemocional
DAEM durante través de
necesario para
el periodo perfeccionamiento F.A.E.P 2022
el contexto Dirección
escolar 2022 y/o actualización
escolar Escuela
pertinente otros
Asistentes de la
100% asistentes
Capacitación educación
de la Educación Capacitación DAEM Financiamiento
ONEMI para actualizados a
capacitados administrada por Ley 20.248
articular Plan de través de
DAEM durante Dirección
Seguridad perfeccionamiento
el periodo Escuela F.A.E.P 2022
Escolar y/o actualización
escolar 2022
pertinente
otros
OTRAS ACCIONES GESTIONADAS POR EL ESTABLECIMIENTO Y SOSTENEDOR

Taller Psicoemocional Educativo dirigido a todos los funcionarios del EE (FAEP)

Curso Taller WISC-5 (curso para psicólogo PIE)

Capacitación al Equipo PIE “Personas con Discapacidad en el Chile de Hoy” (ASEMUCH)

Jornadas de Roles y Funciones a Asistentes de la Educación (Jornada interna con profesionales del EE)

Plan de Superación Profesional PSP 2022 (DAEM)

Reunión mensual RED de Ed, Parvularia

Taller quincenal de Yoga a funcionarios de abril a junio 2022 (FAEP)

Reunión mensual RED con participación de Equipo Directivo del EE

Flexibilización horaria para acompañamiento a docentes que rinden Evaluación Docente

Jornadas de Evaluación, análisis y reflexión por término de trimestre y semestre (docentes y asistentes de la Educación

Aldo Macalusso Navarrete

Director Escuela Rural Río Puelo

Río Puelo, julio de 2022