9° Geometria Guia #3

INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA
“Soy Líder, Integro y Competente”

GUIA DE TRABAJO VIRTUAL-GEOMETRIA 9°
SECUENCIA DIDÁCTICA – POLIGONOS Y TRIANGULOS SEMEJANTES
1. DATOS GENERALES
Título de la secuencia didáctica:
Secuencia didáctica #: 3.
POLIGONOS Y TRIANGULOS SEMEJANTES
Institución Educativa:
I.E. PÁNFILO CANTILLO MENDOZA Sede Educativa: Sede El Carmen.
Dirección: CRA 11 N° 11-10 Municipio: Campo de la Cruz
Docente responsable:
Departamento: Atlántico
Lic. Teddy Rúa Fuentes
Área de conocimiento:
Tema: Polígonos semejantes
Matemáticas
Grado: Noveno (01 – 02) Tiempo: De 01/06/2020 – 15/06/2020
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

POLIGONOS Y TRIANGULOS SEMEJANTES
➢ Polígonos semejantes.
o Ángulos y lados correspondientes congruentes.
➢ Triángulos semejantes.
o Teorema fundamental de la semejanza de triángulos.
➢ Criterios de semejanza de triángulos.
DBA: Competencias del MEN:
❖ Conjetura acerca de las ❖ Reconozco y contrasto propiedades
regularidades de las formas y relaciones geométricas utilizadas
bidimensionales y tridimensionales y en demostración de teoremas
realiza inferencias a partir de los básicos.
criterios de semejanza, congruencia
y teoremas básicos
3. METODOLOGÍA
FASES ACTIVIDADES
Actividad 1: En la papelería de doña Cecilia se sacan fotocopias.
Observa la última fotocopia que sacó y luego responde.
¡Preguntémonos
!
a. ¿Cuáles son los cambios que se producen en la fotocopia del

cuadro?
b. ¿Qué cosas no cambian cuando se realiza la fotocopia del
cuadro?
Actividad 2: Observa la imagen original y su fotocopia, halla la
medida de sus lados utilizando una regla. Luego, completa.
¡Exploremos!
Escribe la razón entre las medidas de dos pares de lados

correspondientes cualquiera. Compara las razones, ¿qué puedes
concluir ?
Actividad 3: Observa los videos sugeridos para complementar os
conocimientos relacionados con el tema relacionado con esta
guía. Luego, completa el siguiente mapa conceptual sobre los
criterios de semejanza en triángulos.
¡Produzcamos!
Actividad 4: Observa cada imagen. Luego, escribe un problema

que involucre los triángulos semejantes que se identifican en las
imágenes y utiliza como contexto lo que muestra la figura.
¡Apliquemos!
4. RECURSOS
Secuencia didáctica, texto de apoyo, libreta de estadística, videos explicativos de
youtube, WhatsApp, Facebook, computador, Smartphone.
LINKS DE APOYO
Polígonos semejantes
https://www.youtube.com/watch?v=zYeEOkbc1X4
Polígonos y triángulos semejantes
Videos
https://www.youtube.com/watch?v=4MxChkgm370
Criterios de semejanza de triángulos
https://www.youtube.com/watch?v=Gq1uyLpF_v0
5. EVALUACIÓN
Realización y entrega del taller que aparece al final de esta guía
TEORÍA DE APOYO
Ver texto de apoyo Santillana páginas 224, 226, 227 y 230
TALLER POLIGONOS Y TRIANGULOS SEMEJANTES
Realiza los siguientes puntos de acuerdo a lo aprendido con la guía.
FASE CONCEPTUAL:
1. Teniendo en cuenta la siguiente imagen, completa:
En dos _______________ semejantes, los _________________ correspondientes son

__________________.
2. Completa la siguiente tabla con los criterios de semejanza de triángulos. Luego,

dibuja un ejemplo que represente cada criterio.
FASE PROCEDIMENTAL:
1. Determina cuáles de las siguientes figuras son semejantes. Justifica tu respuesta.

a.
b.
2. Determina si los siguientes triángulos son semejantes. Justifica tu respuesta

aplicando algún criterio visto y menciónalo.
a.
b.
c.
d.
3. A continuación encontrarás varias parejas de fracciones, que representan razones

entre las medidas de lados correspondientes de dos figuras. Determina cuáles de
ellas representan lados semejantes y enciérralas con color azul.
FASE ACTITUDINAL:
Realiza un resumen sobre la necesidad de desarrollar contenidos relacionados con los
triángulos y ¿por qué es importante para ti establecer y comprender criterios y
relaciones de semejanza entre figuras geométricas, en especial triángulos?¿Cómo los
aplico en mi contexto?

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2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

a. ¿Cuáles son los cambios que se producen en la fotocopia del

Escribe la razón entre las medidas de dos pares de lados

Actividad 4: Observa cada imagen. Luego, escribe un problema

Realiza los siguientes puntos de acuerdo a lo aprendido con la guía.

En dos _ semejantes, los ___ correspondientes son

2. Completa la siguiente tabla con los criterios de semejanza de triángulos. Luego,

1. Determina cuáles de las siguientes figuras son semejantes. Justifica tu respuesta.

2. Determina si los siguientes triángulos son semejantes. Justifica tu respuesta

3. A continuación encontrarás varias parejas de fracciones, que representan razones

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