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    Campo Semantico 4°

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    Sonia Tipismana
    Este documento presenta información sobre los campos semánticos. Introduce el concepto de campo semántico y cómo las palabras dentro de un campo comparten un significado común. Proporciona ejemplos de campos semánticos relacionados con la ropa, objetos escolares, órganos del cuerpo humano y partes de un automóvil. También incluye actividades para que el lector identifique, complete y defina campos semánticos.

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    CAMPO SEMANTICO 4°

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    Razonamiento Verbal

    CONOZCAMOS EL CAMPO
    SEMÁNTICO
    I. DESCUBRIENDO

    Lee el siguiente diálogo:

    ¡DE VIAJE!

    1. ¿Qué tienen en común el avión, el barco y el ómnibus?

    _________________________________________________________________

    2. ¿En qué se diferencian?

    _________________________________________________________________

    3. El medio de transporte que usas con más frecuencia es:


    _________________________________________________________________
    Entonces:

    El _________________________ es un grupo de palabras que tienen algo

    en común en cuanto a su significado.

    II. ORDENANDO CAMPOS SEMÁNTICOS

    En cada grupo, hay una palabra que no pertenece al campo semántico,


    subráyala e indica a qué grupo debe ir.

    Grupo 1 - pantalón, camiseta, casaca, lápices Va al grupo nº ______

    Grupo 2 - cuadernos, libros, chompas, cartucheras Va al grupo nº ______

    Grupo 3 - corazón, radiador, hígado, estómago Va al grupo nº ______

    Grupo 4 - pulmones, motor, carrocería, timón Va al grupo nº ______

    * El grupo 1 se refiere al campo semántico de: _______________________

    * El grupo 2 se refiere al campo semántico de: _______________________

    * El grupo 3 se refiere al campo semántico de: _______________________

    * El grupo 4 se refiere al campo semántico de: _______________________


    III. COMPLETANDO

    En cada grupo, coloca cuatro elementos para formar campos semánticos.

    1. ARTEFACTOS _____________________ _____________________

    _____________________ _____________________

    2. CULTURAS _____________________ _____________________

    _____________________ _____________________

    3. PLANETAS _____________________ _____________________

    _____________________ _____________________

    4. PAÍSES AMERICANOS _____________________ _____________________

    _____________________ _____________________

    IV. AGREGANDO
    Completa el campo semántico de los animales. Fíjate bien en los títulos de
    cada recuadro.
    V. IDENTIFICANDO
    En el siguiente campo semántico de las frutas, marca con una "X" la
    característica que le corresponde a cada fruta.

    De cáscara De cáscara No tiene


    FRUTAS Tiene pepa
    gruesa delgada pepa

    naranja

    manzana

    plátano

    melocotón

    sandía

    fresa

    - La naranja, la manzana, el plátano, el melocotón, la sandía y la fresa son:


    _____________.

    - Tienen cáscara gruesa: _______________

    - Tienen cáscara delgada: _______________


    - La mayoría de las frutas tienen pepas. Otras como ___________________ no
    tienen pepas.
    VI. CRUCICAMPO

    Observa las ilustraciones y completa este crucigrama.

    Campo semántico: ________________________________________________.


    VII. PUPICAMPO

    Busca en la sopa de letras, palabras que estén relacionadas. Escríbelas y


    define el campo semántico del grupo.

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