“Año de la universalización de la

salud”

INFORME CIENTIFICO

TITULO:

PREPARACIONES QUIMICAS: OXIDO

–REDUCCIÓN

Asignatura: Química Laboratorio

Presentado por:
 Condezo Prudencio Melissa Elena
 Paucar Pomahuali Jackelin Rosario
 García Rupaylla Jair Fernando
 Quintanilla Matos Johan Jordy

Ciclo: I Sección: B4

Docente: OBREGON POMAYAY JACKELINE MADELEINE

Huancayo,12 de noviembre del 2020

A NUESTROS PADRES:
Por ser los primeros maestros que nos educaron y fueron nuestro ejemplo
para ser personas de bien, porque nos brindan su apoyo en lo moral y
económico en las buenas y malas situaciones, por cubrir otras necesidades
que surgieron en el proceso de nuestro camino pues sin su ayuda este
proyecto no se habría podido realizar en completo.
A NUESTRO PAIS:
Por darnos la oportunidad de estudiar, brindándonos instituciones para
tener un futuro próspero, por contribuir en nuestra educación y
ayudándonos a superarnos para en un futuro contribuir a nuestra sociedad
con el conocimiento que vamos albergando.
A LA UNIVERSIDAD:
Por la oportunidad que nos brinda al realizar este proyecto y sus sabias
enseñanzas que a diario nos hacen ver el mundo de una manera distinta
para bien y nos forman para ser unos jóvenes universitarios profesionales
para así servir a nuestro país con euforia y ser el ejemplo de muchos
jóvenes, niños y todas las personas en general.

Este informe está dedicado a nuestros padres por ser nuestro camino de
esperanza para cumplir nuestras metas, a nuestra profesora por ser de
gran ayuda en nuestra formación como profesionales y ser nuestra guía en
nuestro camino a nuestros sueños.
 INDICE

CARATULA …………………………………….I
DEDICATORIA…………………………………II
INDICE………………………………………..…III
INTRODUCCIÓN……………………………IV
1.-OBJETIVOS:…………………………………………………………………………………………….1
2.-MARCO TEORICO………………………………………………………………………………………1
2.1.-REACCION QUIMICA ……………………………………………………………………….1
2.2.-OXIDACION…………………………..………………...………………………………………….2
2.3.-REDUCCION ………………………………………………………………………………………2
2.4.-REACCION REDOX ………….. …………………………………………………………………2
2.5 .-ESTADO DE OXIDACION ………………………………………………………………………………..2
2.6.-ORGANIGRAMA DE ENLACES QUIMICOS…………………………………………………………3
3.-MATERIALES……………………………………………………………………………………………..4
4.-PROCEDIMIENTO (Reacción química a nivel molecular ………………………………..5
5.-CUESTIONARIO DE (Reacción química a nivel molecular)……………………………6
6.-PROCEDIMIENTO DE (Causas, efectos y como identificar las reacciones químicas)….7-11
7.-EJERCICIOS DE ENLACES QUIMICOS ………………………………………………………………………12-18

7.-CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………..19
8.RECOMENDACIONES …………………………………………………………………………………20
9.-BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………………21
10.-ANEXOS ………………………………………………………………………………………………….22
En el siguiente informe haremos énfasis en el tema Reacciones
químicas, una reacción química es el proceso en el cual
una sustancia (o sustancias) cambia para formar una o más
sustancias nuevas.
Las reacciones químicas se representan mediante ecuaciones
químicas, donde el símbolo “+” se lee como "reacciona con" y la
flecha significa "produce".
Las fórmulas químicas a la izquierda de la flecha representan las
Sustancias de partida denominadas reactivos. A la derecha de la
flecha están las formulas químicas de las sustancias producidas
denominadas productos. Los números al lado de las formulas son
los coeficientes.
 Laboratorio de Química

Reacciones Químicas
1.-OBJETIVOS:
I. Lograr reconocer las reacciones químicas.
II. Lograr desarrollar con facilidad la reacción de óxido (Redox).
III. Lograr estudiar los diferentes tipos de reacciones que se producen comúnmente.

2.-MARCO TEORICO:

2.1.-REACCION QUIMICA:
La reacción química, es un proceso de transformación de sustancias reaccionantes
dando como resultado nuevas sustancias (producto). En proceso de
transformación las sustancias participantes sufren un reordenamiento
molecular.
 Toda reacción química es representada a través de ecuaciones
químicas. Las reacciones químicas han sido clasificadas de diversas formas en
la presente practica estudiaremos reacciones químicas de precipitación, acido-base
y oxidación – reducción.
 Las reacciones de precipitación son las que presentan productos solidos insolubles en el medio.
Las reacciones ácido-base son en las que intervienen los ácidos como donadores de protones o
aceptores de electrones y las bases como aceptores de protones o donadores de electrones y en
solución pueden presentar iones H+ o iones oxidrilo según sea cido base de Bransted , Lewis o
Arrenius.
 Además, visualizaremos el comportamiento de los ácidos y bases frente a los indicadores. Las
reacciones oxidación y reducción se caracterizan porque hay flujo de los electrones mientras uno
de ellos pierde electrones (oxidación) otro acepta electrones (reducción).

FALCULTAD DE MEDICINA 1
 Laboratorio de Química

2.2.-Oxidación:
Antiguamente, el termino oxidación se asignó a la combinación del
oxígeno con otros elementos. Por ejemplo, el hierro se enmohece y
el carbón arde. En el enmohecimiento, el oxígeno se combina
lentamente con el hierro formando oxido ferroso Fe2O3 y en la
combustión, se combina rápidamente con el carbón para formar
CO2. La observación de estas reacciones origino los términos
oxidación lenta y rápida.

Sin embargo, algunos químicos observaron que otros elementos no metálicos también se combinaban
con las sustancias de la misma manera que lo hacia el oxígeno con esas sustancias. El oxígeno, el
sodio y el antimonio arden en atmosfera de cloro y el hierro en presencia de flúor. Los reactantes O2,
CL02, eliminaban electrones de cada elemento. Por lo tanto, la oxidación se definido de una forma
más general, el proceso mediante el cual hay una partida de electrones de un átomo a ion.

2.3.-Reduccion:
Antiguamente, una reacción de reducción se limitaba al tipo de reacción donde los óxidos se reducían. (se
desprendían) de sus óxidos. El óxido de hierro se reducía a hierro con monóxido de carbono. Sin embargo, la
semejanza entre las reacciones de oxidación-reducción oriento a los químicos a formular una definición más
general, contraía a oxidación. La reducción es un proceso mediante el cual los átomos o iones adquieren o
ganan electrones.

2.3.-Raccion de Redox:
Toda reacción química en la que uno o más electrones se trasfieren entre los reactivos, provocando
un cambio en sus estados de oxidación, ocurre oxidación y reducción simultáneamente.
Debe haber un elemento que ceda electrones y otro que los acepte para que ocurra la reacción oxido
reducido, y estos elementos pueden clasificarse en dos tipos.
a) Agente Reductor:
Es aquel elemento químico que cede electrones a un agente oxidante, aumentando su estado de
oxidación, es decir, siendo oxidado.
b) Agente Oxidante:
Es el elemento químico que capta los electrones liberados por el agente reductor , disminuyendo su
estado de oxidación y por lo tanto ,siendo reducido.
2.4.-Esatado de Oxidación:
Es la carga con la que un elemento está funcionando al formar parte de un compuesto
Químico, puede ser un numero positivo, negativo, cero, entero o fracción. Esto lo hacen con el
propósito de cumplir la regla del octeto ,es decir ,tener una configuración eléctrica
Similar a la que tienen los gases nobles y así estabilizarse eléctricamente.

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FALCULTAD DE MEDICINA
 Laboratorio de Química

Reacciones de Oxido-Reducción

¿Qué es?
Las reacciones redox están en todas
partes. Tú cuerpo usa reacciones redox
para convertir la comida y el oxígeno en
energía más agua y CO2 que después Una reacción redox (o de oxidación –reducción) es
exhalamos. Las bacterias en tus aparatos un tipo de reacción química en donde se trasfiere
electrónicos también dependen de electrones entre dos especies. Se dice que hay una
reacciones redox. transferencia de electrones cuando hay un cambio
en el número de oxidación entre los reactivos y los
productos.

Reglas para la asignación del

número de oxidación.
 La suma de los números de oxidación de todos los átomos
 El estado o número de oxidación de un
de una especie neutra es cero y de un ion es la carga del
elemento en estado fundamental a sin combinar
mismo.
es cero.  El número de oxidación de un elemento en un
ion monoatómico es igual a la carga del ion.

TIPOS DE REACCION DE REDOX Reaccion de desplazamiento Simple

Reacciones de Combustion

Reacciones de Desproporción Una reacción de desplazamiento simple (o

Una reacción de combustión es una reacción reacción de sustitución simple) sucede
redox entre un compuesto y una molécula cuando dos elementos intercambian lugares
de oxigeno (O2). en un mismo compuesto .Por ejemplo
Para formar productos que contienen Una reacción de desproporción (o reacción de ,muchos metales reaccionan con ácidos
oxígeno, cuando uno de los reactivos es un disimulación )es una reacción en la que un solo diluidos para formar sales e hidrogeno en
hidrocarburo, los productos incluyen dióxido reactivo se oxida y se reduce al mismo tiempo. forma gaseosa .
de carbono y agua.
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3.-MATERIASLES (PARTE EXPERIMENTAL)
EXPERIMENTO N°1

MATRAZ E. AGUA RECIPIENTE BOTELLA

DESTILADA CON AGUA
REACTIVOS:

ACIDO AGUA OXIDO DE

ZINC CLOHIDRICO OXIGENADA MANGANESO IV

EXPERIMENTO N°2

TUBOS DE CAPSULA DE
BASO DE 300 ml GRADILLA
ENSAYO P.
X3

TERMOMETRO
AJITADOR
MATRAZ
MAGNETICO BURETE
KITASATO
(FILTRACION)

AJITADOR SACAROSA
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4.-PROCEDIMIENTO:

a) Reacción Química a Nivel Molecular:

 Con esta actividad se verá qué ocurre en una reacción química, primero a nivel macroscópico y después a nivel
molecular.
I. PRDUCCION DE HIDROGENO
 Colocar Zinc en polvo en el matraz de Erlenmeyer
 Agregamos Ácido clorhídrico (HCL) concentrado

2
1

 Observar que al momento de agregar el HCl se empieza a desprender

un gas este es el hidrogeno
 Colocamos la manguerilla en la boca de matraz y meter la manguerilla a la botella
 Lo que ocurre es que el agua desaloja el gas ya que el agua no es soluble en
hidrogeno, esto hasta llegar hasta las 2/3 partes de la botella.
 Producción de: Zn(s)+2HCl(ac)→ZnCl 2 (ac)+H 2(g)
II. PRDUCCION DE OXIGENO:
 Colocamos el agua oxigenada al 30% en el matraz y para catalizar la reacción del agua oxigenada
agregamos oxido de magnesio (MnO2).
 Al colocar el óxido de magnesio al agua oxigenada nos da la producción de oxígeno.
1 2

 Con una botella atrapamos el Oxígeno que desprende y la tapamos con un corcho.

 Producción de: 2H2O2(ac)→2H2O(l)+02(g)  Observamos una breve

III. PRDUCCION DE HIDROGENO + OXIGENO exposición ya que el hidrogeno
+ el oxígeno que nos da agua en
estado gaseosa en contacto con
el fuego produce una
exposición desprende una gran
energía.
5
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IV. CUESTIONARIO DE REACCION QUIMICA A NIVEL MOLECULAR:

1. ¿Qué sustancia de las que se mezclaron crees que contiene al hidrógeno que
se produjo? Ácido clorhídrico (HCl) o Zinc (Zn).
 El hidrogeno (H) salió de la mescla de Ácido clorhídrico, observamos el ejemplo
de la interacción entre el Zinc y el Ácido clorhídrico. El zinc también reacciona
con HCl, liberando pequeñas burbujas de hidrógeno y formando cloruro de
zinc ZnCl₂.
 Zn + HCl → ZnCl₂ + H₂↑
 TIPO DE REACCION: SIMPLE DESPLAZAMIENTO

2. En la ecuación química sobre el video no aparece el manganeso (Mn), entonces

¿Por qué se observa que se lleva a cabo una reacción al agregar óxido de
manganeso (IV) (MnO2)?

 Observamos que el MnO2 ayudó a que se lleve a cabo la reacción de manera

más rápida.
 Sabemos que Oxido de manganeso es un oxido básico (base).
 Como sabemos el MnO2 es un catalizador ya que su función es acelerar la
velocidad de las reacciones químicas.
 Pero no son un reactivo ni producto de la reacción.
3. ¿Por qué el oxígeno y el hidrógeno no reaccionan entre sí dentro de la botella
si se sabe que esta reacción produce agua?
 A las reacciones que se encuentran no pueden reaccionar entre sí.
 Porque ambas son reacciones, y como sabemos cuándo ambas reacciones se
encuentran no pueden reaccionar entre sí.

4. En esta reacción, las especies que reaccionaron fueron hidrógeno y oxígeno, es

decir los reactivos, para formar agua la cual es el producto de la reacción. ¿Qué
escuchaste o percibiste cuando se llevó a cabo la reacción química?

 Observamos que al momento que el hidrogeno + los oxígenos tuvieron

contacto con el fuego, fue liberada energía de manera súbita, misma
que se produjo debido a la reacción química.

5. La reacción se llevó a cabo al poner el oxígeno y el hidrógeno en contacto con

la flama. ¿Qué función crees que tiene la flama?
 La flama cumple con una reacción exotérmica, como sabemos el fuego
es una reacción química de combustión y por lo tanto nos da una
oxidación rápida de una sustancia.

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b) Causas, efectos y como identificar las reacciones químicas.

I. EXPERIMENTO N°1 1. Observamos que mientras cae el líquido del

bureter la temperatura aumenta dentro del
matraz de filtración.
2. Observamos que la sustancia que está dentro
del mataz se disuelve mientras cae el líquido,
esto porque aumenta la temperatura.
3. Observamos que mientras va calentó el líquido
el globo se va inflando.

CUESTIONARIO DEL EXPERIMENTO N°1:

1. En esta reacción química pudiste observar que la temperatura dentro del matraz aumentó significativamente.
 Completa la siguiente oración:
a) Como hubo un aumento de la temperatura eso significa que la……HUBO REACCION EXOTERMICA.
requerida para romper los enlaces de los reactivos es……………REACTIVOS ……………que la
……PRODUCTO …….. que libera la formación de nuevos enlaces en los productos.
2. Si se libera más energía de la que se necesita para llevar a cabo la reacción ¿Qué crees que
ocurra con la temperatura?
 A este tipo de reacciones químicas se les conoce como reacciones exotérmicas si la
energía que requieren los reactivos para romper sus enlaces fuera mayor a la liberada
por los enlaces formados en los productos, la temperatura del sistema hubiera
disminuido y tendrá el nombre de reacción endotérmica.
3. ¿Observaste que paso con la sustancia en estado sólido en el matraz?
 Observamos que la sustancia dentro del matraz se está disolviendo, pero como sabemos tanto la sustancia
como en estado sólido y líquido, se está trasformando en otra sustancia.
4. ¿Eso quiere decir que la sustancia solida es un reactivo o un producto de la reacción?
 Como sabemos los sólidos son reactivos, ya que se consumen conforme va avanzando la reacción.
5. ¿A qué se debe que el globo se inflo durante la reacción química?
 Esto se debe a que la sustancia en estado Solido reacciona
con el líquido, que se agrega generando el gas, que llena el
globo.
 2HCl(ac)+Zn(s)→H2 (g)+ZnCl 2 (ac
CONCLUSION DEL EXPERIMENTO N°1

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II. EXPERIMENTO N°2

1 3
2 1. Observa la coloración de
las disoluciones que se encuentran
dentro de los vasos de precipitado.
Ambas son incoloras.

CUESTIONARIO DEL EXPERIMENTO N°2:

1. Con esta información, ¿puedes concluir que se trata solamente de agua?

 Si disuelves cloruro de sodio en agua, la disolución es distinta a la que obtienes si disuelves azúcar en agua.
Ambas disoluciones son incoloras, pero diferentes.
2. ¿Crees que el color azul se debe a que ocurrió una reacción química?
 El color de la sustancia líquida dentro del vaso precipitado cambió del verde que tenía la sustancia en el
tubo de ensaye, a azul. Lo que parece indicar que ocurrió una reacción química.
3. ¿Crees que hubo una reacción química?
 Los cambios de color al mezclar dos sustancias, pueden indicar que hubo una reacción química porque se
produce algo completamente diferente a lo que se tenía al inicio. Éste fue el caso.
 Cómo pudiste darte cuenta, los vasos de precipitado contenían sustancias diferentes y al mezclarse con el
contenido del tubo de ensayo ocurrieron dos reacciones distintas. El cambio de coloración puede ser una prueba
cualitativa para identificar que se llevó a cabo una reacción química.
4. ¿En cuál de los vasos crees que se forma el compuesto más estable?
 En el vaso de precipitado del lado izquierdo, Como pudiste observar, al mezclar ambas disoluciones, el color azul
desaparece, lo cual nos indica que el compuesto responsable de este color ya no está. Por tanto, el más estable
(con menor energía), es el responsable del color amarillo.
 En el tubo de ensayo hay una disolución que contiene el ion níquel (II); en el vaso de
precipitado de la izquierda hay una disolución con ion cianuro (CN-) y en el vaso de
precipitado de la derecha hay una disolución que contiene amoniaco (NH3) . Ahora
oprime el botón reproducir para verter la sustancia del tubo de ensayo al vaso de
precipitado de la izquierda.
5. ¿Por qué al final siempre la disolución será de color amarillo?
 Porque no hay reacción entre el compuesto de amoniaco-niquel con cianuro-niquel.
 Exacto, a pesar de que esta vez no pusimos níquel con cianuro, el vaso
de precipitado de la izquierda ya contenía níquel. Entonces como el
compuesto de cianuro-níquel es el más estable, hace que el
compuesto de níquel y amoniaco se rompa para dar lugar a la
formación del compuesto de níquel-cianuro, es por eso que
desaparece el color azul y forma el color amarillo.

CONCLUSION DEL EXPERIMENTO N°2

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III. EXPERIMENTO N°3

1 3
1. Oprime el botón de reproducir
2 para comenzar la agitación.
Después se verterán dos
cucharadas de azúcar dentro del
vaso de precipitado.
2. Aumenta la temperatura de la
parrilla oprimiendo el botón de
reproducir.
CUESTIONARIO DEL EXPERIMENTO N°3:

1. ¿Qué le ocurrió al azúcar cuando cayó dentro del vaso?

 El azúcar se disolvió en el agua. La agitación ayudó a que este proceso se lleve a cabo de manera más rápida.
2. ¿Crees que hubo una reacción química?
 Observamos que si hubo una reacción química ya que el azúcar se disolvió.
3. ¿Qué es lo que hay en el fondo del vaso de precipitado?
 Lo que hay en el fondo del vaso es azúcar, lo que significa que el
azúcar nunca cambió a pesar de disolverla en agua. Una
característica importante de las reacciones químicas, es que se
transforma la materia. Los reactivos se transforman en otras
sustancias que son los productos.

 CONCLUSION DEL EXPERIMENTO N°3

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IV. EXPERIMENTO N°4

1 2 3 4 5

1. Proporcionamos unas cuantas cucharadas dentro del vaso de

precipitación.
2. Agregamos un líquido.
3. Removemos con la ayuda de la varilla.
4. Observamos la reacción .

CUESTIONARIO DEL EXPERIMENTO N°4:

1. ¿Sigue siendo azúcar lo que hay dentro del vaso?

 Lo que se formó no es azúcar, lo que observas es producto de
una reacción química.

2. El azúcar (sacarosa), contiene hidrógeno, oxígeno y carbono. Eso negro que ves, es alguno de estos tres elementos.
¿De qué elemento crees que se trata?
 El líquido que se vertió dentro del vaso era una disolución concentrada de
ácido sulfúrico, un compuesto muy corrosivo. La reacción queda
representada por la siguiente ecuación química, en la cual puedes observar al
carbono como producto: C12H22O11(s) + 2H2SO4(ac) → 11C(s) + CO2(g) +
13H2O(l) + 2SO2(g)

3. ¿Cómo se le llama a un proceso químico donde se retira agua en forma de productos?

 A este proceso se le conoce como deshidratación, algunas reacciones en las cuales se forma agua como producto,
se les conoce como deshidratación. En este caso es la deshidratación de la sacarosa.
 CONCLUSION DEL EXPERIMENTO N°4

FALCULTAD DE MEDICINA 10
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V. EXPERIMENTO N°5

1 2 3

1. Oprime el botón de reproducir para verter la

disolución de nitrato de plomo (II) al vaso A.
2. El yoduro de potasio se vierte en vaso A
formando Yoduro de plomo II.
CUESTIONARIO DEL EXPERIMENTO N°5:

1. ¿Cómo clasificarías a lo que se formó?

 Se formó un sólido. Cuando se forma un sólido en una disolución, producto de
mezclar disoluciones, se trata de una reacción química. A este tipo de reacciones se
les conoce como reacciones de precipitación. Estas reacciones son de mucha
utilidad para separar iones de una disolución. En este caso podríamos precipitar
PbI2 (yoduro de plomo (II) ), y filtrarlo de la disolución para separar el plomo de la
disolución.
2. ¿Por qué se formó este compuesto insoluble?
 Muy bien, como vimos en experimentos anteriores, la reacción formará el
compuesto más estable. Esta estabilidad está dada por la energía, pero no es la
entalpía, es la Energía Libre de Gibbs. Esta determina si un proceso es viable o
no (espontaneidad).
 La energía libre involucra la entalpía y la entropía(aumento del
desorden del sistema).

 CONCLUSION DEL EXPERIMENTO N°5

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v.CUESTIONARIO DE REACCIONES QUIMICAS

I. En las siguientes reacciones propuestas indique si es posible que ocurra. Sí es posible la

reacción, complete, balancee por tanteo y determine qué tipo de reacción es:

1. CH4(g) + O2(g) → CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2OCombustión

2. C2H5OH(l) + O2(g) → C2H5OH + 3O2 → 2CO2 + 3H2O Combustión

3. H2SO4(ac) + Al(s)→ 3H2SO4 + 2Al → Al2(SO4)3 + 3H2Desplazamiento simple

4. PbO2(s)→ 2PbO2 → 2PbO + O2Descomposición

5. Al(s) + AgNO3(ac) → Al + 3AgNO3 → Al(NO3)3 + 3AgDesplazamiento simple

6. H2SO4 (ac) + Au(s) → 3H2SO4 + 2Au(OH)3 → Au2(SO4)3 + 6H2ODoble desplazamiento

7. Mg(s) + HCl(ac) → Mg + 2HCl → MgCl2 + H2Desplazamiento simple

8. Fe(s) + Cu Cl2(ac) → 2Fe + 3CuCl2 → 3Cu + 2FeCl3Desplazamiento simple

9. H2O(l) + Na(s)→ 2H2O + 2Na → 2NaOH + H2 Desplazamiento simple

10. Cu(s) + AgNO3(ac)→ Cu + 2AgNO3 → Cu(NO3)2 + 2Ag Desplazamiento simple

11. H2SO4 + Zn→ H2SO4 + Zn → 2H + ZnSO4 Desplazamiento simple

12. SO2(g) + O2(g)→ 2SO2 + O2 → 2SO3 Síntesis

13. Ag(s) + CuNO3(ac)→ Ag + 2CuNO3 → Ag(NO3)2 + 2Cu Desplazamiento simple

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14. Fe (s) + MgCl2(ac)→ Fe + MgCl2 = FeCl2 + Mg ………… Desplazamiento simple

15. Al (s) + HNO3(ac)→ 2 Al + 6 HNO3 = 2 Al(NO3)3 + 3 H2 ……… Desplazamiento simple

16. Zn(s) + CuSO4(ac)→ Zn(s) + CuSO4(aq) = Cu(s) + ZnSO4(aq) …...... Desplazamiento

simple
17. Cl2(g)+ KBr(ac)→… Cl2(g) + 2 KBr(aq) = Br2(l) + 2 KCl(aq) ……............. Desplazamiento
simple
18. Cl2(g) + NaI(ac)→…… Cl2 + 2 NaI = 2 NaCl + I2 …………............. Desplazamiento simple

19. CO(g) + O2(g)→… 2 CO(g) + O2(g) = 2 CO2(g) ………………... Síntesis

20. KClO3→…… 2 KClO3 = 2 KCl + 3 O2………………......................... Descomposición

21. HgO(s)→…… 2 HgO(s) = 2 Hg(l) + O2(g) ………………… Descomposición.

22. CaCO3(s)→… CaCO3(s) = CaO(s) + CO2(g) ………… Descomposición.

23. Hg(l) + H2O (l)→… Hg + 2 H2O → H2 + Hg(OH)2……….Sintesis

24. Zn(s) + HCl(ac) →… Zn(s) + 2 HCl(aq) = ZnCl2(aq) + H2(g) ……… Desplazamiento

simple
25. Mg(s) + H2O(g) →… Mg + 2 H2O = Mg(OH)2 + H2 …………………. Desplazamiento simple

26. Ag(s) + HCl(ac) →…… 2 Ag + 2 HCl = 2 AgCl + H2…………………………... Desplazamiento

simple
27. CO2 (g) + H2O(l)→… 6 CO2(g) + 6 H2O(l) = C6H12O6(s) + 6 O2(g) …… Desplazamiento
doble
II. Complete las reacciones propuestas y nombre las sales que se producen

a) CaCO3(S) + HCl(ac) →……CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2CO3………Acido

b) Pb(NO3)2(ac) + KI(ac)→……… Pb(NO3)2 + 2KI → PbI2 + 2KNO3…………Base

c) Ag NO3(ac) + NaCl(ac)→…… NaCl(Ac) + AgNO3 → AgCl + NaNO3(Ac).....................Oxido
...

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a) CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2

Cloruro De Calcio + Agua + Dióxido De Carbono

b) Pb(NO3)2 + 2KI → PbI2 + 2KNO3

Yoduro De Plomo + Nitrato De Potasio

c) AgNO3 + NaCl+→ AgCl + NaNO3

Cloruro De Plata + Nitrato de sodio

d) 2H3PO4 + 3(Ca(OH)2) → Ca3(PO4)2 + 6H2O

Fosfato de cálcico + Agua

e) HMnO4 + KOH → KMnO4 + H2O

Permanganato de potasio+ Agua

f) 3H2SO4 + Ca3(PO4)2 → 3CaSO4 + 2H3PO4

Sulfato De Calcio + Ácido Fosfórico

g) 3NaOH+ Al(NO3)3 → Al(OH)3 + 3NaNO3

Hidróxido De Aluminio + Nitrato De Sodio

h) H2SO4 + Ba(OH)2 → BaSO4 + 2H2O

Sulfato De Bario + Agua

i) Na2S + ZnCl2 → 2NaCl + ZnS

Cloruro De Sodio + Sulfuro De Zinc

j) H2SO4 + CaCO3→ CaSO4 + H2O + CO2

Sulfato De Calcio + Agua + Dióxido De Carbono

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FALCULTAD DE MEDICINA
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III. Balancee las siguientes ecuaciones por el método REDOX

f) H2SO4 + Br → Br2+ K2SO4+ SO2 + H2O

2 H2S O4 + 2 KBr
6 -1
→SO 4
2 + Br2 + K2S O4 + 2 H2O 6 -2

2 Br-1 - 2 e- → 2 Br0 (oxidación)

S6 + 2 e- → S4 (reducción)
g) HNO3+ Cu → Cu(NO3)2+ NO + H2O

4 HN O3 + Cu → Cu [N O3]2 + 2 N O2 + 2 H2O
5 0 2 5 4 -2

Cu0 - 2 e- → Cu2 (oxidación)

2N +2e V - →2N 4 (reducción)

h) CrCl3 + KClO3 + KOH → K2CrO4 + KCl + H2O

K 1Cl 5O3 + 2 Cr3Cl3 + 10 K1O-2H1 → 2 K Cr O 2 6

4 + 7 K1Cl-1 + 5 H2O

Cl5 + 6 e- → Cl (reducción) -1

2 Cr3 - 6 e → 2 Cr (oxidación)
- 6

i) KMnO4 + Fe + HCl → FeCl2 + MnCl2 + KCl + H2O

2 K1Mn7O4 + 5 Fe0 + 16 H1Cl-1 → 5 Fe2Cl2 + 2 Mn2Cl2 + 2 K1Cl-1 + 8 H2O-2

2 Mn + 10 e → 2 Mn (reducción)
7 - 2

5 Fe - 10 e → 5 Fe (oxidación)
0 - 2

j) H2S + HNO3 → H2SO4 + NO + H2O

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FALCULTAD DE MEDICINA
-2 1 5 6 2 -2 2
 Laboratorio de Química
a) KMnO + HCl → KCl + MnCl + H2O + Cl2

K1Mn7O4 + 8 H1Cl-1 → K Cl -1 -1 + Mn Cl + 4 H2O + 3 Cl2

1 -1 -2

Mn7 + 6 e- → Mn (reducción) 1

6 Cl-1 - 6 e → 6 Cl (oxidación)
- 0

b) KMnO4 + FeCl2 + HCl → MnCl2 + FeCl3 + KCl + H2O

K1Mn7O4 +5 Fe2Cl2 + 8 H1Cl-1 → Mn Cl 2 2 + 5 Fe3Cl3 + K1Cl-1 + 4 H2O-2

Mn7 + 5 e- → Mn2 (reducción)

5 Fe2 - 5 e- → 5 Fe3 (oxidación)
c) KCl + KMnO4 + H2SO4 → KHSO4 + MnSO4 + H2O + Cl2

10 K1Cl-1 + 2 K1Mn7O4 + 14 H2S6O4 → 12 K1H1S6O 4 + 2 Mn2S6O4 + 8 H2O-2 + 5 Cl2

2 Mn7 + 10 e- → 2 Mn2 (reducción)

10 Cl-1 - 10 e- → 10 Cl0 (oxidación)
d) Zn + NaNO3 + NaOH → Na2ZnO2 + NH3 + H2O

4 Zn + Na N O3 + 7 Na1O-2H1 → 4 Na2Zn2O2 + N-3H3 + 2 H2O-2

1 5

4 Zn0 - 8 e- → 4 Zn2 (oxidación)

N5 + 8 e- → N-3 (reducción)

e) KI + H2SO4 → K 2SO4 + I2 + H2S + H2O

8 K I + 5 H2S O4
1 --1 6 →4K S O 2
6
4 + 4 I2 + H2S + 4 H2O-2 -2

S6 + 8 e- → S-2 (reducción)

FALCULTAD DE MEDICINA 8 I-1 - 8 e- → 8 I0 (oxidación) 16

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V. Completa y balancea ecuaciones de estas reacciones. En caso de no haber reacción, muestra los
reactivos y escribe no hay reacción
a. Se puso calcio metálico en ácido clorhídrico
Ca + 2HCl → CaCl2 + H2

b. Se dejó caer un anillo de oro en ácido sulfúrico

Au + 3H2So4 → Au(So4)3 + 3H2

c. Se mezclan soluciones de cloruro de hierro(III) e hidróxido de sodio

FeCl3 + 3NaOH → Fe(OH)3 + 3NaCl

d. Se mezclan soluciones de sulfato de aluminio y nitrato de bario

Al2(SO4)3 + 3Ba(NO3)2 → 2Al(NO3)3 + 3BaSO4

e. El ácido sulfúrico neutraliza al hidróxido de calcio

Ca(OH)2 + H2SO4 → CaSO4 + 2H2O

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 En síntesis podemos decir que las reacciones químicas son de suma

importancia ya que son fenómenos que vemos a diario en nuestra vida
y son la base de la realización de las funciones vitales y las demás
actividades del hombre o cualquier otro ser vivo, como por ejemplo la
respiración es una reacción química, ya que al organismo entra O2 y
sale CO2. Además todas las sustancias que usamos o usan los demás
seres vivos fueron producto de reacciones químicas.

 Existen varios tipos de reacciones los cuales son: reacción de

combinación, de descomposición, de sustitución y de doble sustitución,
todos estos muy diferentes pero cumplen la misma función la
formación de uno o varias sustancias y/o compuestos nuevos, los
cuales pueden ser de mucha utilidad, o también pueden ser dañinos
para la naturaleza.

 Es una reacción de oxido reducción lo que podemos ver que en este caso
el cobre es el agente oxidante y el zinc es el agente reductor, en ese
caso podemos ver como el acido clorhídrico es aplicado para disolver de
mejor manera la sal ya que ayuda al intercambio de iones. Evaluación:
En esta practica tenemos que tener mucho cuidado porque utilizamos el
acido clorhídrico que es muy perjudicial para la salud.

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 Leer muy bien las instrucciones del simulador para no cometer

ningún error.

 Tener mucho cuidado al analizar los resultados finales de cada

reacción química realiza.

 Para la determinación de cualquier reacción química es necesario

saber que son interacciones entre dos o más sustancias entre si, o la
acción sobre ellas de agentes externos como luz, calor, electricidad,
etc.

 Tener cuidado con ciertas sustancias ya que como vimos que el

oxígeno con el hidrogeno causaron una breve exposición .

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