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    Lengua Adolfo Ubilla

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    Rafael Ubilla Suazo
    Este documento presenta actividades para el segundo corte evaluativo de Lengua y Literatura para undécimo grado. Incluye orientaciones sobre leer el texto en el libro y completar las actividades de la hoja de aplicación pedagógica. Las actividades se enfocan en vocabulario incluyendo palabras homónimas, homógrafas, parónimas y sinónimos en el habla nicaragüense. Los estudiantes deben contestar preguntas y completar oraciones con las palabras correctas.

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    Este documento presenta actividades para el segundo corte evaluativo de Lengua y Literatura para undécimo grado. Incluye orientaciones sobre leer el texto en el libro y completar las actividades de la hoja de aplicación pedagógica. Las actividades se enfocan en vocabulario incluyendo palabras homónimas, homógrafas, parónimas y sinónimos en el habla nicaragüense. Los estudiantes deben contestar preguntas y completar oraciones con las palabras correctas.

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    Este documento presenta actividades para el segundo corte evaluativo de Lengua y Literatura para undécimo grado. Incluye orientaciones sobre leer el texto en el libro y completar las actividades de la hoja de aplicación pedagógica. Las actividades se enfocan en vocabulario incluyendo palabras homónimas, homógrafas, parónimas y sinónimos en el habla nicaragüense. Los estudiantes deben contestar preguntas y completar oraciones con las palabras correctas.

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    HOJA DE APLICACION PEDAGÓGICA N°3

    SEGUNDO CORTE EVALUATIVO


    ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA.
    UNDÈCIMO GRADOS A_B-C-D-
    I - Orientaciones Generales:
    1. Estimado estudiante se le orienta que lea la información del texto de Nuestro Idioma
    11º grado de Lengua y Literatura.
    (Páginas 101-129-130 - ) Elaborar las actividades que deberán entregar. Las actividades de la hoja de
    aplicación pedagógica. Se entregarán el día 25 de mayo con puntaje de 12 pts.
    2. Escribe tu nombre y apellido: ____________Nº______Sección: ______Puntaje: 12 pts.
    III UNIDAD: NOMBRE DE LA UNIDAD: ELABOREMOS LAS FICHAS DE CONTENIDO DE NUESTRO TRABAJO DE
    INVESTIGACIÓN.
    Competencias:
     Aplica estrategias de comprensión lectora al Interpretar el contenido de textos dramáticos y
    diálogos.
     Emplea de manera pertinente, tanto en su comunicación oral como escrita, palabras parónimas,
    homófonas, homógrafas y homónimas.
    3- Tema: VOCABULARIO: Palabras Parónimas, homógrafas voces sinónimas en el habla nicaragüense.
    COMPRENSIÓN LECTORA:
     Cómo leer críticamente textos dramáticos.
     La obra dramática de Federico García Lorca.
    Fecha: semana del 11 al 5 de Mayo del 2020.
    Profesora: Rebeca María Galán Urbina.
    II-ACTIVIDADES SUGERIDAS
     Estimado estudiante. Lee la siguiente información y elabora las actividades que se le indican.
    1- Palabras homónimas
    Son signos que presentan igualdad en los significantes, pero distintos significados. El conjunto de

    relaciones con este rasgo, se llaman homonimia y se le considera una variedad de la polisemia, es

    decir, aquellas palabras que poseen una variedad de significados. Ejemplos:

    Herrar: de herradura hora: medida de tiempo


    Errar: equivocarse ora: de orar
    Haya: verbo haber hasta: preposición
    Aya: criada asta: palo de bandera
    Las palabras homónimas pueden dividirse en dos tipos: homófonas y homógrafas.
    1.1 Palabras homófonas

    Son las voces de distinto significado, pero de igual sonido tal es el caso de atajo: (senda donde
    se abrevia el camino) hatajo: (hato pequeño de ganado).
    Ejemplo:
    Vate: poeta hecho: de hacer
    Bate: de batir hecho: de echar
    1.2 Palabras homógrafas
    Son las palabras de significado distinto que se escriben de igual manera, tal es el caso de haya
    (Árbol) y haya (del verbo haber).
    Ejemplo:
    Amo: verbo amar honda: adjetivo
    Amo: señor honda: sustantivo
    2- Palabras parónimas

    Son los vocablos que tienen entre si relación o semejanza por su etimología o por su forma,
    tal es el caso de párolis (jugaba que se hace duplicando la puesta cuando se acaba de ganar)
    y párulis (pequeño tumor que nace en las encías) Ejemplo:

    Contra y corta semanario y seminario


    Costra y costa careta y carreta
    Actividades. Consolidación
    A- Contesta 1pt c/u 7pts

    1- ¿Qué son los homónimos?

    2- ¿Qué es la polisemia?

    3- ¿Cómo se dividen las palabras homónimas?

    4- ¿En qué consisten las palabras homófonas?

    5- ¿En qué consisten las homógrafas?

    6- ¿A qué llamamos palabras parónimas?

    7- ¿Cuál es la importancia de usar parónimas?


    B-Escribe en cada enunciado la palabra según corresponda. 1 5pts

    1. La _____ produce miel (abeja, oveja)


    2. _____la forma de un ave y echó a volar (adoptó, adaptó)
    3. Tenía una _____ de pedantería (actitud, aptitud)
    4. Era bastante ____ para jugar al futbol (acto, apto)
    5. El ____ de la basura está lleno (sexto, cesto)

    BIBLIOGRAFIA
    Matus Lazo Ròger. Nuestro Idioma11 (11º grado de Lengua y Literatura)/ Ròger Matus Lazo--- 1ª ed.
    –Managua: Matus Lazo Ediciones, 2010. 330 pág.
    Morales, Pedro Alfonso. Curso de Lengua y Literatura 11 m Grado / Pedro Alfonso Morales; Miguel
    Beteta García, il– 1 a ed. – Managua. Distribuidora Cultural. 2019

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