Plan de Trabajo para El Inicio de Clases Virtuales

Plan de trabajo para el inicio de clases virtuales
La situación sanitaria nos ha obligado a buscar nuevas formas de trabajar con los alumnos.
Sin duda, el mayor reto es la nutrición y el acompañamiento social que, a través de los medios
virtuales, ha mostrado deteriorarse. Como profesores con la mirada fija en el desarrollo de
nuestros alumnos de forma humana e integral, creemos que las artes pueden ofrecer un espacio
catártico y sanador para la mella que este alejamiento causa en nuestra comunidad estudiantil. En
tal carácter, se presenta el siguiente proyecto de trabajo que atiende a las necesidades de los
alumnos y ofrece espacios de contención y apoyo.
8:20 a 8:40 am: Activación física
Al inicio del día, tendremos una actividad física para despertar el cuerpo del alumno y
generar momento que marca el inicio de las actividades. Estas actividades enfatizan el trabajo
físico, el ritmo y la importancia de la preparación para el trabajo.
8:40 a 10:35 am: Clase principal y Arte
Las diferentes asignaturas se han concentrado en bloques de aprendizaje* que se

trabajarán en periodos de tres a cuatro semanas. Estas clases suelen seguir una organización
propia de la pedagogía Waldorf: se inicia con una actividad de integración – enfatizando el ritmo y
el canto-; a continuación hay una retrospectiva de los temas anteriores; se prosigue con la revisión
del tema nuevo y una parte artística. Las clases ocurrirán los lunes, miércoles y viernes.
Cada semana, durante la clase de arte, Alguien –puede ser un voluntario- expondrá un
pieza de arte de algún periodo que se haya visto en esa semana. Mientras los alumnos toman
apuntes de dibujo para hacer réplicas, se analizará la pieza en cuestión: su lenguaje estético, el
mensaje, técnica, periodo, etc. Una vez revisada la pieza, el trabajo técnico continúa en un tenor
social, donde los alumnos puedan expresarse y ponerse al corriente con cada uno.
10:35 a 12:15: Receso
Se asignará un periodo largo de receso para ordenar el espacio de trabajo, asegurar un

espacio de almuerzo saludable y poco apresurado, además de ofrecer un espacio para retomar
fuerzas para continuar con el trabajo
12:15 a 13:30: Clase complementaria
Aquellas materias que requieren de un ejercicio constante se ofrecerán de forma virtual

en este período –lengua materna, segunda lengua, matemáticas, música, etc-. Estas clases
ocurrirán una vez por semana cada una, pero el trabajo académico se verá complementado por
guías de trabajo que el alumno pueda desarrollar y explorar, a pesar de carecer de la
infraestructura tecnológica requerida para las clases virtuales.
13:30 a 15:00: Trabajo individual
Durante este espacio, los alumnos trabajarán sobre las guías de trabajo de las materias
complementarias; siendo atendidos por el maestro tutor en todo momento, pero sin requerir de
cámaras o pantallas. Se busca que el alumno intente avanzar a su propio ritmo y por su cuenta,
pero siendo acompañado por el maestro, a modo de respaldo y cobijo. Este momento también
ofrece un espacio para el contacto entre el maestro y cada alumno, abriendo la puerta a un mejor
entendimiento entre ambos y las circunstancias de cada uno.
Ritmo de trabajo:
El plan presentado muestra un ritmo de trabajo que inicia y termina con trabajos físicos-
aunque de diferente índole-: se inicia trabajando y despertando al cuerpo, pero se termina
haciendo ejercicios en los cuadernos, escribiendo y manipulando los materiales de las clases. En el
medio hay dos espacios que requieren de la atención del alumno y un trabajo más del
pensamiento. Entre los dos periodos intelectuales, se encuentra un receso restaurador.
Conforme se aprecie un avance en cuanto a la eficacia y eficiencia del plan de trabajo,

podrán incorporarse nuevas sesiones de trabajo que eventualmente dibujen una gradiente entre
el trabajo virtual y el trabajo presencial –que naturalmente, tiene una carga de trabajo mayor-.
Horario de muestra:
Plan de trabajo Virtual-nuevo

observacione
lunes martes miércoles jueves viernes s
08:30 activación física
08:40 Bloque Arte bloque Arte bloque
10:35 Receso
11:00 Música
matemática matemática
12:15 Español s s inglés
01:30 Trabajo en casa
03:00 Fin de actividades

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8:20 a 8:40 am: Activación física

8:40 a 10:35 am: Clase principal y Arte

Las diferentes asignaturas se han concentrado en bloques de aprendizaje* que se

10:35 a 12:15: Receso

Se asignará un periodo largo de receso para ordenar el espacio de trabajo, asegurar un

12:15 a 13:30: Clase complementaria

Aquellas materias que requieren de un ejercicio constante se ofrecerán de forma virtual

13:30 a 15:00: Trabajo individual

Conforme se aprecie un avance en cuanto a la eficacia y eficiencia del plan de trabajo,

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