UNIVERSIDAD

AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

(UASD)Estension( Hayo mayor) del Rey
Administración y organización de la E.F

Nombres y apellidos :Alexander castillo->100420119

Ronal de Jesús Padilla trinidad->100374239
Claribel Jacobo Sánchez->100370768
Álvaro fauricio Vásquez Ferrera->matrícula 100454979
Keylin siplan-> 100272255
Elizabeth ABAD->100280202 Sección:#H1
Prof: Luciano Ramirez Franco Fecha:06/12/2020

Elabore un cuadro con una matriz

Ministerio de deporte y recreación

Otros que han ocupado la cartera deportiva han sido Juan Ulises Garcia Saleta (Wichie), el profesor Jesús de la Rosa,
Vicente Sánchez Baret, Andrés Reyes, Luis Scheker Ortiz, Julio Ibarra Ríos, Francisco “Cuqui” Torres,
Andrés Vanderhorst, Temístocles Metz, Alexis Joaquín Castillo, Elías Wessin Chávez, Cristóbal Marte (dos veces),
Juan Marichal, César Cedeño y Felipe -Jey- Payano.
Concepto Misión Estructura
Fue creado mediante la Ley 97 de Garantizar la salud física y mental del Incentivar, fomentar, dirigir, controlar y
1974, su primer Ministro fue el ciudadano, mediante el fomento y regular la práctica del deporte, la actividad
fenecido periodista Justo desarrollo de la práctica del deporte, la física y la recreación sana en la República
Castellanos Díaz. actividad física y la sana recreación, Dominicana, de cualquier género y a todos los
ofertando instructores y entrenadores niveles de la población, con la finalidad de
especializados en las diversas contribuir con el buen desarrollo físico y
disciplinas físico-deportivas y un mental de todos los ciudadanos.
parque de instalaciones y centros
deportivos adecuados.
Concepto Misión Estructura
El Deporte Escolar “El deporte escolar remite, en primer - La edad de inicio de la práctica deportiva.
lugar y en sentido restringido, al tipo
El Deporte Escolar es el que se de deporte y actividad física que se - Conocimiento en profundidad de las etapas
realiza al interior de cada de iniciación deportiva y posterior
desarrolla en el marco local de la
Establecimiento Educacional y desarrollo que nos sirvan de referencia
escuela. En segundo lugar y en sentido
responde a ciertas directrices que lo para el trabajo.
definen e identifican, con respecto amplio, a todo tipo de actividad física - Recursos individuales de adaptación
a las otras alternativas que pueden que se desarrolla durante el período predeterminados genéticamente.
ofrecerse para la práctica escolar al margen de las clases
deportiva, ya sea, la clase de obligatorias de educación física- Factores
y hereditarios y manipulación eficiente
educación física, asociaciones como complemento de estas: Se de la compleja interacción con las influencias
deportivas, federaciones, los clubes incluye dentro de esta categoría toda del medio externo de la época actual.
particulares, etc. una serie de actividades que no
revisten un carácter de obligatoriedad
y que habitualmente significan una
educación del tiempo libre”.
(Blázquez, 1999, p. 24).
Concepto Misión Estructura
Los deportes militares son los Fortalecerse física y mentalmente, - Atletismo, Maratón y Campo a
deportes practicados para estar en un estado competitivo través (carrera de velocidad, carrera de
principalmente por militares, para poder representar a su vallas, carrera de obstáculos, carrera de
sujetos a competiciones institución. relevos, salto de altura, salto de
internacionales, con un objetivo longitud, triple salto, salto con
relacionado con el entrenamiento pértiga, lanzamiento de
físico de los militares, la peso, lanzamiento de disco. lanzamiento
preparación para el combate, la de jabalina, lanzamiento de
habilidad, la dureza, el desarrollo martillo, decatlón y maratón)
de las cualidades físicas del militar - Baloncesto
y la mejora de la competencia
profesional basada en las diferentes
áreas de la acción militar: tierra,
mar y aire.

Elaborar un mapa conceptual de la estructura de gestión del
sistema educativo dominicano(concepto y función del Minerd.
Regionales educativa, distrito educativo y centros
educativos):










a) Planeamiento: Entendida esta función como el conjunto de acciones que
realiza la Secretaría tendientes a investigar, preparar y fundamentar las
decisiones, programar su ejecución, y evaluar su realización como base para las
nuevas decisiones;

b) Asesoramiento Técnico: Corresponde a esta función el conjunto de

acciones realizadas por la secretaría, tendientes a orientar a los educadores hacia
la consecución de los objetivos de la educación nacional;

c)órganos
Ejecución y supervisión: Es la acción inmediata de la Secretaría y sus
para poner en ejecución sus planes y programas, así como la necearía
acción controladora en cuanto al cumplimiento de los mismos y de las
disposiciones legales y reglamentarias correspondientes.

d) Apoyo: Se entiende como el suministro y mantenimiento de aquella serie de

bienes, servicios y recursos, que sin ser propios y exclusivos de la educación,

son indispensables para su realización y cumplimiento.

Estructura de gestión del

sistema educativo

dominicano, concepto y
funciones del MINERD:


Según el Art. 73.- De conformidad con lo dispuesto en el artículo anterior,
el Sistema Educativo estará organizado por sectores funcionales, entre
otros, los siguientes:

a) Órgano de decisión superior ;b) Órgano de conducción superior;

c) Órgano de planificación; d) Órganos de asesoría;

e) Órganos de ejecución; f) Órgano de supervisión y control;


g) Órgano de apoyo; h) Órgano de descentralización;

i) Órgano de coordinación con la comunidad


Los órganos antes mencionados estarán constituidos de las siguientes manera:

A) El Órgano de Decisión superior lo constituye el Consejo Nacional de educación. B) El Órgano de conducción superior lo
constituye el Secretario d Estado de Educación y cultural y, por delegación, los sub-Secretarios;

C) El Órgano de planificación está constituido por los servicios de Planificación y Desarrollo Educativo. D) El Órgano de
asesoramiento Técnico está conformado por una de las sub-Secretaría y los servicios técnicos pedagógicos;

E) Los Órganos de Ejecución están formados especialmente por los organismos regionales; F)
está conformado por los servicios de Supervisión y Evaluación;
El Órgano de Supervisión y Control

G) El Órgano de Apoyo Administrativo está conformado por una de las Sub-Secretarias; H) Los Órgano de Descentralización están

conformados por los Instituto descentralizados, por las Juntas Regionales, Juntas Distritales y Las Juntas de Centros Educativo;

I) Los Órganos de Coordinación con la comunidad están conformados por las asociaciones de padres, madres, tutores y amigos de la
escuela, por las fundaciones y patronatos vigentes y por otras instituciones representativas de la comunidad.

EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CULTURA

Como lo establece el Art. 79, los que Integrarán el Consejo Nacional de

Educación son:

Por el Organismo Ejecutor: Secretaría de Estado de Educación y

Cultura:

a)El Secretario de Estado de Educación y Cultura, quien lo

presidirá; b) Dos Sub-secretarios de Estado de Educación;

Estructura de gestión del c)El Consultor Jurídico de la Secretaría de Estado de Educación y

sistema educativo Cultura; d)Tres funcionarios del más alto nivel de la estructura
educativa de la Secretaría de Estado de Educación y Cultura;
dominicano, concepto y

funciones del MINERD e)Un representante de las Juntas Distritales de Educación; f)Un
representante de los Institutos Descentralizados adscritos a la
Secretaría de Estado Educación y Cultura, creados en esta ley;

Por las áreas sustantivas de la educación externas a la Secretaría de Estado de

Educación y Cultura:

g) El Rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo; h) Un

representante de la Educación de Adultos y Educación Permanente, para los

diferentes niveles, ciclos y modalidades;

i) Un representante del sector Cultura y Comunicación; j) Un representante

del sector de Ciencias y Tecnología;

k) El Secretario de Estado de Deportes, Educación Física y Recreación; l)

Un representante del Consejo Nacional de Educación Superior;

ll) Un representante de la Educación Superior Privada; m) Un

representante de las instituciones de Formación Técnico Profesional;

Por los sectores implicados de la educación:

n) Un representante del sector empresarial; ñ) Un

representante del sector laboral;

o) Un representante de la Secretaría de Estado de Salud

Pública y Asistencia Social; p) Un representante del sector
privado que apoye directamente a la Secretaría de Estado
de Educación y Cultura, con convenios de cooperación
legalmente reconocidos;

q) Un Ex-Secretario de Estado de Educación, no militante

del partido en el Gobierno; r) Un representante de la
Conferencia del Episcopado Dominicano; s) Un
representante de las iglesias cristianas no católicas;





Por los actores directos de la Educación:

t) Un representante de la organización mayoritaria

Estructura de gestión del
de los educadores; u) Un representante de los
estudiantes elegido por el Consejo Nacional de
sistema educativo
Educación, de entre los representantes de las Juntas
Distritales, atendiendo a su liderato y condiciones
dominicano, concepto y
académicas;
funciones del MINERD:
v) Un representante de las Asociaciones de padres,
madres, tutores y amigos de las escuelas; w) Un
representante de los colegios privados católicos;

x) Un representante de los colegios privados

confesionales no católicos; y) Un representante de
los colegios privados no confesionales.

Estos son los organismos que integran el Consejo Nacional de Educación. Donde la forma de
selección y designación de estos miembros será dada por un reglamento específico. los siguientes

artículos contemplan tales reglamentos. Art. 80.- Los miembros del Consejo Nacional de Educación
que no lo sean en razón de su cargo, durarán en sus funciones tres años y en caso de abandono,
renuncia, incapacidad, inhabilitación o muerte, se nombrará un sustituto por el resto del período.

Serán designados en sus cargos por los sectores que representan, de acuerdo con el reglamento
correspondiente. Párrafo. - Para evitar un reemplazo masivo de los miembros del Consejo Nacional
de Educación, cada tres años, los primeros representantes de las instituciones indicadas en los incisos

ll), m), n), p), u), w) y x), serán elegidos por dos años. Los miembros del Consejo Nacional de
Educación serán sustituidos en cuanto cesen en los cargos de las instituciones que representan. Art.
81.- Los miembros del Consejo Nacional de Educación no percibirán remuneración permanente por
los servicios que presten en el mismo, solamente podrán recibir pagos por dieta. Art. 82.- El
Consejo Nacional de Educación se reunirá ordinariamente al menos una vez cada tres meses y, en
forma extraordinaria, cada vez que las circunstancias lo demanden o cuando el Secretario de Estado
de Educación lo convoque por iniciativa propia o por la de un tercio de los miembros que lo integran,
en cuyo caso se hará dentro de los tres días siguientes a la formulación de esa solicitud. Más de la

mitad de sus miembros, constituyen el quórum necesario para sesionar válidamente. Art. 83.- El
Consejo podrá invitar a sus sesiones a quien crea conveniente, para intercambiar puntos de vista
sobre los temas de su interés. Particularmente, lo hará con el personal técnico de las instituciones

que componen el sector educativo, cuando resulte conveniente ampliar los elementos de juicio para
la toma de sus decisiones. Art. 84.- Las votaciones del Consejo Nacional de Educación se decidirán
por mayoría simple de sus miembros presentes. En caso de empate, se procederá a una segunda

ronda de votaciones, y de producirse un nuevo empate, el voto de su presidente será decisivo.

Al momento de las votaciones solo los miembros titulares deberán estar
presentes. Art. 85.- El Consejo Nacional de Educación tendrá un órgano técnico
encargado de gestionar y preparar los estudios que requerirá para su

LOS ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS

ORGANISMOS REGIONALES DE EDUCACIÓN Y CULTURA

En cada una de las regiones educativas del país, habrá una estructura regional
compuesta por una Dirección Regional de kEducación y Cultura en el ámbito
administrativo y su correspondiente Junta como órgano descentralizado de

gestión.

La Dirección Regional de Educación y Cultura es el organismo ejecutivo de la

Secretaría de Estado de Educación y Cultura y dependerá de una Subsecretaría.

Tendrá un Director que será designado por el Secretario de Estado de

Educación y Cultura.

Las funciones de la Dirección Regional de Educación y Cultura en
su jurisdicción deberán ser:

a. Aplicar las políticas emanadas del Consejo Nacional de Educación
y de la Secretaría de Estado de Educación y Cultura;

Estructura de gestión
b. Administrar la educación e impulsar los aspectos científicos
del sistema educativo

dominicano, concepto
culturales;

y funciones del c. Investigar y planificar la educación; coordinar la ejecución de los
programas y proyectos educativos; asesorar el desarrollo de los
MINERD:

aspectos técnicos y administrativos; coordinar, supervisar y controlar
el funcionamiento de los Distritos Educativos y responsabilizarse por
la buena marcha de la educación.

Las funciones de las Juntas Regionales de Educación y Cultura son:

a. La definición de los planes de desarrollo en Educación y Cultura en

su región; b. Fomentar y supervisar el desarrollo de la educación, la
ciencia y la cultura en su jurisdicción;

c. Velar por la planta física educativa y coordinar su mantenimiento;
d. Preparar los presupuestos y trazar la política para administrar los
recursos asignados a proyectos específicos de su región;

e. Apoyar a la Dirección Regional de Educación y Cultura en su
gestión; f. Apoyar el desarrollo curricular y la ejecución de acciones
complementarias que favorezcan la calidad de la educación;

g. Proponer los directores, subdirectores y personal técnico de las
Direcciones Distritales.

La Junta Regional de Educación y Cultura coordina sus

actividades con el Consejo Nacional de Educación. Estará
conformada por:

a ) El Director Regional de Educación y Cultura, que representa al

Secretario de Estado de Educación y Cultura; b) Un representante de la
organización magisterial mayoritaria en la región; c) Un representante
estudiantil de los Consejos Distritales de Educación; d)Un
representante de las Asociaciones de padres, madres, tutores y amigos
de la escuela; e)Un representante de las instituciones culturales de la
región; f)Un representante del sector empresarial; g)Un representante
de entidades de ciencia y tecnología; h) Un representante de la iglesia
Católica; i) Un representante de las iglesias cristianas no católicas; j)
Dos representantes de los directores distritales; k) Un representante de
los colegios privados; l) Un representante de la Liga Municipal
Dominicana elegido entre los municipios que integran la región. M)
Un Senador y un Diputado representante de la provincia, el cual se
elegirá anualmente con carácter rotatorio.

Tiempo reglamentario:

Estructura de gestión -Los representantes de los directores de distritos,
del sistema educativo de la Liga Municipal Dominicana y los

dominicano, concepto
legisladores se elegirán anualmente con carácter
rotatorio.

y funciones del
MINERD:


-La Junta Regional tendrá un Presidente, un
Tesorero y un Secretario Ejecutivo. El Director
Regional ocupará el cargo de Secretario
Ejecutivo.

ORGANISMOS DISTRITALES DE EDUCACIÓN Y CULTURA

Los Distritos Educativos y sus respectivas Juntas Distritales de Educación y

Cultura, se crean como órganos descentralizados de gestión dependientes de
las Direcciones Regionales de Educación y Cultura. Estos tendrán como
ámbito jurisdiccional el territorio de los municipios, y podrán estar
conformados por uno o varios de ellos dependiendo de factores relacionados
con la densidad de estudiantes y centros educativos en el territorio de esos
municipios.

El Distrito estará a cargo de una Dirección colegiada compuesta por un
Director y Directores Adjuntos, los cuales serán seleccionados por el
Secretario de Estado de Educación y Cultura de una terna propuesta por la
Junta Regional de Educación y Cultura. En el que, la estructura, las funciones
y la forma de organización de las direcciones educativas distritales, quedarán
determinadas reglamentariamente por el Consejo Nacional de Educación.

Según el Art. 116.- Son funciones de las Juntas Distritales de Educación y Cultura: a)Participar
en la planificación educativa, en lo que respecta a su jurisdicción; b)Proponer, conocer y aprobar

planes y programas para el enriquecimiento y fomento de la educación, la ciencia y la cultura en el
ámbito de su competencia territorial; c) Evaluar la ejecución de planes y programas dentro de su
jurisdicción y efectuar revisiones de la planificación establecida para ella, a fin de actualizarla y
mejorarla, en el ámbito de su competencia; d)Recomendar a la Secretaría de Estado o a los Institutos
Descentralizados adscritos a la Secretaría, la implantación de políticas que favorezcan el desarrollo

educativo de su distrito; e) Solicitar a las autoridades centrales de la Secretaría, asesoramiento ante

problemas especiales, comunicarles la existencia de fallas, asegurarse del oportuno envío de datos e
informaciones y en general facilitar el cumplimiento de las tareas que les corresponden, dentro de su
jurisdicción; f)Supervisar la administración educativa distrital y apoyarla a fin de que cumpla sus
obligaciones; g)Aprobar el proyecto de presupuesto ordinario anual de gastos de su distrito y los

presupuestos extraordinarios que sean necesarios para adaptar el primero a nuevas situaciones; y
velar por el mantenimiento y la revisión periódica de los controles internos y financieros, acorde con
las disposiciones vigentes; h) Decidir sobre la realización de obras materiales de reparación y
construcción, en coordinación con las instancias correspondientes y dar seguimiento a su
ejecución; i) Procesar, mediante concursos de oposición y recomendar los nombramientos de todos
los directores de las instituciones educativas y también de otros docentes, de acuerdo a la normativa
vigente; j) Recomendar la remoción, por causa justificada, del personal señalado en el inciso

anterior; k) Contribuir con la realización de las más variadas formas de expresión cultural que se
desarrollarán rotativamente en los municipios que integren el distrito; I)Identificar las necesidades
de los centros educativos de su jurisdicción y proponer las soluciones ante las instancias
correspondientes; ll) Administrar los recursos económicos de su jurisdicción; m)Apoyar el
desarrollo de la innovación curricular en su región.

ORGANISMOS LOCALES DE EDUCACIÓN Y CULTURA
Cada uno de los centros educativos públicos y privados, dentro del
ámbito de la presente ley, estará referido a uno de los Distritos de
Educación y Cultura en función de su localización geográfica. Los
criterios de creación, acreditación y financiamiento estarán
enmarcados en los reglamentos que dicte el Consejo Nacional de
Educación y en consonancia con la legislación vigente. Según los
reglamentos que dicta el Consejo Nacional de Educación, los
centros educativos deben tener: a) Los centros educativos
Estructura de gestión

del sistema educativo
públicos tendrán una dirección y una junta como órgano
descentralizado de gestión de centro.b)La dirección del centro

dominicano, concepto
educativo tendrá a su cargo velar por el cumplimiento en su plantel
de las disposiciones legales y las emanadas de los organismos
y funciones del superiores, así como viabilizar el cumplimiento de las decisiones
de la Junta del Centro Educativo. C)En cada centro educativo se
MINERD constituirá una Junta Escolar concebida como el organismo de
participación representativo, encargado de crear los nexos entre la
comunidad, el centro educativo y sus actores, con el fin de que el
centro educativo desarrolle con éxito sus funciones.

Como establece el Art. 117.- La Junta Distrital de Educación y
Cultura estará conformada por:

a. El director del Distrito; b. Dos directores de centros educativos

públicos;

c. Un director de centro educativo privado; d. Un representante de
la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela; e. Un

representante de la agrupación mayoritaria de educadores; f. Un

representante estudiantil elegido por los estudiantes miembros de los
Consejos de Escuela; g. Un representante de la iglesia Católica y un
representante de las Iglesias cristianas no católicas; h. Un
representante del sector productivo escogido de la federación de
campesinos de la jurisdicción; i. Un representante de la sala
Capitular de cada uno de los municipios que integren la Junta
Distrital; j. Un representante de las instituciones culturales; k. Un
representante de los docentes de los colegios privados.


La Junta Distrital tendrá un Presidente, un Tesorero y un Secretario
Ejecutivo. El Director Distrital ocupará el cargo de Secretario
Ejecutivo.

Nota: Las Juntas Distritales de Educación y Cultura serán dotadas de

recursos propios, de ingresos provenientes del presupuesto nacional,
subvenciones económicas provenientes de las municipalidades, de las
instituciones autónomas y recursos de carácter especial. Las
asignaciones del Presupuesto Nacional se harán por el programa de
transferencias y serán asignados en función del número de alumnos
por distrito. El Estado asignará sumas adicionales para compensar a
los Distritos de menos recursos y los de mayores problemas
educativos.

Son funciones de la Junta del Centro Educativo:a

a)Aplicar los planes de desarrollo del centro educativo,
enmarcados por las políticas definidas por el Consejo Nacional de
Educación; b. Fortalecer las relaciones entre escuela y comunidad
y el apoyo de una a otra; c. Articular la actividad escolar y
enriquecerla con actividades extracurriculares; d. Velar por la
calidad de la educación y la equidad en la prestación del servicio
educativo; e. Supervisar la buena marcha de los asuntos de interés

Estructura de gestión del educativo, económico y de orden general del centro educativo
incluyendo especialmente el mantenimiento de la planta física y los
sistema educativo

dominicano, concepto y
programas de nutrición; f. Canalizar preocupaciones de interés
general o ideas sobre la marcha del centro educativo; g. Buscar el

funciones del MINERD
consenso en las políticas educativas del centro como expresión de
la sociedad civil; h. Administrar los presupuestos que le sean

asignados por la Secretaría de Estado de Educación y Cultura y
otros recursos que requiera; i. Proponer el nombramiento de
profesores en escuelas de más de 300 alumnos; j. Impulsar el
desarrollo curricular.

La Junta del Centro Educativo estará integrada por:

a. El Director del Centro Educativo, quien la presidirá; b.
Dos representantes elegidos por los profesores del centro;
c. Dos representantes de la Asociación de padres, madres,
tutores y amigos de la escuela; d. Un educador elegido
por la Asociación de padres, madres, tutores y amigos de
la escuela;

e. Dos representantes de la sociedad civil organizada; f.

Un representante de los estudiantes elegido por los
miembros del Consejo Estudiantil.

Las Juntas Regionales, las Juntas Distritales y

las Juntas de Centros Educativos podrán, si así
lo consideran necesario, crear organismos
asesores o consultivos como comités asesores.
y de esta manera, la organización y
funcionamiento de las Juntas Regionales,
Distritales y de Centros Educativos serán
objeto de reglamentación especial por parte
del Consejo Nacional de Educación.










Regionales educativas, distritos educativos y centros
educativos:


Regional 01 Barahona • Regional 02 San Juan • Regional 03 Azua
de la Maguana • Distrito
• Distrito • Distrito Educativ
Educativo Educativo 03-01
01-01 02-01 Azua
Pedernales Comendador • Distrito
• Distrito • Distrito Educativ
Educativo Educativo 03-02
01-02 02-02 Pedro Padre La
Enriquillo Santana Casas
• Distrito • Distrito • Distrito
Educativo Educativo Educativ
01-03 02-03 Las 03-03 Sa
Barahona Matas de José de
• Distrito Farfán Ocoa
Educativo • Distrito • Distrito
01-04 Educativo Educativ
Cabral 02-04 El 03-04 Ba
Cercado
• Distrito

Educativo
02-05 San
Juan de la
Maguana
Este

• Distrito
Educativo
02-06 San
Juan de la
Maguana
Oeste
• Distrito
Educativo
02-07 Hondo
Valle

• Regional 04 San • Regional 05 San Pedro • Regional 06 La vega
Cristobal de Macorís • Distrito
• Distrito • Distrito Educativ
Educativo Educativo 06-01 La
04-01 05-01 San Vega
Cambita Pedro de • Distrito
• Distrito Macorís Educativ
Educativo Este 06-02
04-02 San • Distrito Constan
Cristóbal Educativo • Distrito
Norte 05-02 San Educativ
• Distrito Pedro de 06-03
Educativo Macorís Jarabaco
04-03 San Oeste • Distrito
Cristóbal • Distrito Educativ
Sur Educativo 06-04 La
• Distrito 05-03 La Vega
Educativo Romana Oeste
04-04 Villa • Distrito • Distrito
Altagracia Educativo Educativ
• Distrito 05-04 Hato 06-05 La
Educativo Mayor Vega Es
04-05 • Distrito • Distrito
Yaguate Educativo Educativ
• Distrito 05-05 06-06
Educativo Sabana de Moca
04-06 la Mar • Distrito
Haina • Distrito Educativ
Educativo
05-06
06-07
Gaspar
Consuelo Hernánd
• Distrito
Educativo
05-07 San
José de los
Llanos

• Regional 07 San • Regional 08 Santiago • Regional 09 Mao

Francisco de Macorís • Distrito • Distrito
• Distrito Educativo Educativ
Educativo 08-01 San 09-01 M
07-01 José de las • Distrito
Tenares Matas Educativ
• Distrito • Distrito 09-02
Educativo Educativo Esperan
07-02 08-02 Jánico • Distrito
Salcedo • Distrito Educativ
• Distrito Educativo 09-03
Educativo 08-03 Sabanet
07-03 • Distrito • Distrito
Castillo Educativo Educativ
• Distrito 08-04 09-04
Educativo • Distrito Monción
07-04 Educativo • Distrito
Villas 08-05 Educativ
Rivas • Distrito 09-05
• Distrito Educativo • Distrito
Educativo 08-06 Educativ
07-05 San 09-06
Francisco
de Macorís
Sureste
• Distrito
Educativo
07-06 San
Francisco
de Macorís
Suroeste
• Distrito
Educativo
07-07 Villa
Tapia



• Regional 10 Santo • Regional 11 Puerto • Regional 12 Higüey
Domingo II Plata • Distrito
• Distrito • Distrito Educativ
Educativo Educativo 12-01
10-01 Villa 11-01 Higuey
Mella Sosua • Distrito
• Distrito • Distrito Educativ
Educativo Educativo 12-02 S
10-02 11-02 Rafael d
Sabana Puerto Yuma
Perdida Plata • Distrito
• Distrito • Distrito Educativ
Educativo Educativo 12-03 E
10-03 Santo 11-03 Seibo
Domingo Imbert • Distrito
Noreste Educativ

• Distrito • Distrito 12-04

Educativo Educativo Miches
10-04 Santo 11-04
Domingo Luperón

Sureste • Distrito
• Distrito Educativo
Educativo 11-05
10-05 Altamira
Distrito • Distrito
Nacional Educativo
Sureste 11-06
Mamey
• Distrito
Educativo
11-07

• Regional 13 Montecristi • Regional 14 Nagua • Regional 15 Santo
• Distrito • Distrito Domingo III
Educativo Educativo • Distrito
13-01 14-01 Educativ
Montecristi Nagua 15-01 Lo
• Distrito • Distrito Alcarrizo
Educativo Educativo • Distrito
13-02 14-02 Educativ
Guayubín Cabrera 15-02 S
• Distrito • Distrito Doming
Educativo Educativo (Centro)
13-03 Villa 14-03 Rio • Distrito
Vásquez San Juan Educativ
• Distrito • Distrito 15-03 S
Educativo Educativo Doming
13-04 14-04 Central
Dajabón Samaná • Distrito
• Distrito • Distrito Educativ
Educativo Educativo 15-04 S
13-05 Loma 14-05 Doming
de Cabrera Sánchez (Noroes
• Distrito • Distrito
Educativo
Educativ
13-06 15-05 S
Restauración Doming
Oeste


• Regional 16 Cotuí • Regional 17 Monte • Regional 18 Neyba
• Distrito Plata • Distrito
Educativo • Distrito Educativ
16-01 Cotuí Educativo 18-01 N
• Distrito 17-01 • Distrito
Educativo Yamasá Educativ
16-02 • Distrito 18-02
Fantino Educativo Tamayo
• Distrito 17-02 • Distrito
Educativo Monte Educativ
Plata

16-03 • Distrito 18-03 V

Cevicos Educativo Jaragua
• Distrito 17-03 • Distrito
Educativo Bayaguana Educativ
16-04 Bonao • Distrito 04 Jima
• Distrito Educativo • Distrito
Educativo 17-04 Educativ
16-05 Piedra Sabana 18-05
Blanca Grande de Duvergé
Boyá
• Distrito
Educativo
17-05
Esperalvillo


-Link de los centros educativos:
http://www.educaciondominicana.info/2013/04/listado-oficial-
de-centros-educativos.html?m=1




Estructura del deporte(pirámide olímpica):

ORGANIZACION DEL DEPORTE DOMINICANO
¿Como esta organizado el deporte dominicano?
tiene una organización piramidal que tiene como base los atletas, este
nace en los clubes y los clubes a su vez están organizados en una
asociación deportiva provincial.
las asociaciones eligen las federaciones. las federaciones eligen al
comité olímpico dominicano. el comité olímpico dominicano se encarga
de que la república dominicana participe en leos eventos
internacionales.

SEDEFIR:
pone en practica estatal y provee los recursos necesarios para suplir a
los atletas.

EL COMITE OLIMPICO INTERNACIONAL (C.O.I.):

Este organiza los juegos olimpicos y vela por el deporte aficionado.

¿Que son los clubes deportivos ?
Son las entidades encargadas de desarrollar actividades deportivas y culturales.

En los cuales nacen atletas.

¿ Que son los atletas ?

Son el eje central para que se organice el deporte dominicano y a nivel mundial.

Pirámide olímpica Dominicana:

3.2 Movimiento olímpico

“Bajo la autoridad suprema y el liderazgo del Comité Olímpico
Internacional, el Movimiento Olímpico abarca las organizaciones, atletas
y demás personas que se ajusten a la Carta Olímpica” (Carta Olímpica,
2013, Norma 1). “El Movimiento Olímpico es la acción concertada,
organizada, universal y permanente, ejercida bajo la autoridad suprema
del COI, sobre todas las personas y entidades inspiradas por los valores
del Olimpismo. <…> La pertenencia al Movimiento Olímpico exige
ajustarse a la Carta Olímpica y contar con el reconocimiento del COI”
(Carta Olímpica, 2013, Principios fundamentales). “Además del COI, el
Movimiento Olímpico incluye las federaciones deportivas internacionales
(FI), los comités olímpicos nacionales (CON), los comités organizadores

de los Juegos Olímpicos (COJO), todas las demás federaciones,

instituciones y organizaciones reconocidas, así como a atletas, jueces,
árbitros, entrenadores y otros miembros técnicos del mundo del deporte.
El objetivo del Movimiento Olímpico está claramente definido en la Carta
Olímpica: “El objetivo del Movimiento Olímpico es contribuir a la
construcción de un mundo mejor y más pacífico, educando a la juventud
a través de una práctica deportiva conforme con el Olimpismo y sus
valores” (Carta Olímpica, 2013, Norma 1).
Carta olímpica
La Carta Olímpica, es el documento y código que rige la organización,
acción y operación del Movimiento Olímpico y establece las condiciones
necesarias para la celebración de los Juegos Olímpicos. Fue adoptada
por el Comité Olímpico Internacional como base de sus principios
fundamentales, reglas y estatutos.
Comité olímpico internacional (COI)
El COI es la autoridad suprema del Movimiento Olímpico. Desde un
punto de vista jurídico, el COI es una organización internacional no
gubernamental, sin ánimo de lucro, en forma de asociación dotada de
personalidad jurídica, reconocida por el Consejo Federal suizo, y cuya
duración es ilimitada (Decisión del 17 de septiembre de 1981). Al
principio, la sede administrativa del COI estaba situada en París. Pero,
desde el 10 de abril de 1915, se halla en Lausana (Suiza).

3.3 Funciones del Comité olímpico dominicano

(COD)
El Comité Olímpico Dominicano coordina las actividades del Movimiento
Olímpico Dominicano. Establecer acciones en el marco de los principios
fundamentales enunciados en la Carta Olímpica que permitan divulgar
los valores del olimpismo entre los dominicanos, promover la
preparación, selección y participación de los deportistas en los Juegos
Olímpicos y otras competencias nacionales e internacionales.
Origen
El Comité Olímpico Dominicano surgió el 15 de febrero de 1962 y el
primer presidente fue el doctor Emil Kasse Acta junto al doctor Pedro
Julio Santana, vicepresidente; Juan Evaristo Gautreaux, secretario; Ángel
Russo Gómez, tesorero; y los vocales Abad Henríquez, Enríquez Matos,
Virgilio Travieso Soto, ingeniero Diego de Moya Canaán Hernández,
Sixto Incháustegui, Luis Ravelo y Francisco Lora Villanueva



Federación deportiva

Una federación deportiva es una organización que tiene como función

principal la regulación y organización del deporte. Puede dictar la acción
disciplinaria para infracciones de normas o los cambios de reglas que se
generen. Además, tienen alcances diferentes, según su tipo, pueden ser
internacionales o nacionales.
Uniones deportivas
La Federación Domiciana de Uniones Deportivas, FEDUDE fue fundada
el Domingo 10 de noviembre del 2002 en Bonao, durante la celebración
del IV Congreso Nacional de Uniones Deportivas en la que participaron
18 organizaciones dominicanas y las uniones deportivas de los
dominicanos en New York y La Florida.
Sus miembros son:
Unión Deportiva Monseñor Nouel
Unión Deportiva de Santiago
Unión Deportiva Provincia Espaillat
Unión Deportiva La Vega
Unión Deportiva Dominicana USA
Unión Deportiva Dominicana Florida
Unión Deportiva Petromacorisana UDEPEMA


Estructura y organización del Deporte

Juegos Olímpicos
Los Juegos Olímpicos , Olimpiadas u Olimpíadas son el mayor evento deportivo internacional
multidisciplinario en el que participan atletas de diversas partes del mundo. Los Juegos Olímpicos son
considerados la principal competición del mundo deportivo, con más de doscientas naciones participantes

Juegos Panamericanos
Los Juegos Panamericanos son el mayor evento deportivo internacional multidisciplinario en el que
participan atletas de América. La competencia se celebra entre deportistas de los países del continente
americano, cada cuatro años en el año anterior a los Juegos Olímpicos de Verano.
Movimiento de los Panamericanos se compone de las federaciones deportivas internacionales, los Comités
Olímpicos Nacionales reconocidos por la ODEPA y los comités organizadores de cada uno de los
JuegosPanamericanos. Puesto que es el órgano de toma de decisiones, la ODEPA es responsable de la elección
de la ciudad sede de cada Juego Panamericano. La ciudad anfitriona es responsable de organizar y financiar
la celebración de los Juegos acorde con la Carta Olímpica y las reglas. El programa de los Juegos
Panamericanos, que consta de los deportes que se disputan en los Juegos, está determinado por la ODEPA. La
celebración de los Juegos abarca muchos rituales y símbolos, como la bandera y la antorcha, así como

ceremonias de apertura y clausura. Más de 5000 atletas compiten en los Juegos Panamericanos en 36 deportes
y cerca de 400 eventos. Los puestos primero, segundo y tercero en cada evento reciben medallas de oro, plata
y bronce, respectivamente.

Juegos Centroamericanos y del Caribe

Los Juegos Centroamericanos y del Caribe son un evento multideportivo, que se realizan cada 4 años desde
1926 en diferentes ciudades de países dentro de la región que comprenden América Central y la cuenca del
Mar Caribe. Es el evento multidisciplinario regional más antiguo del mundo.
os juegos nacieron gracias a la iniciativa de la Sociedad Olímpica Mexicana quien tras la pobre actuación de
México en los Juegos Olímpicos de París 1924 decidió organizar un evento polideportivo entre países
centroamericanos para que el deporte de estas naciones aumentara su nivel competitivo. Cuba y Guatemala
apoyaron el proyecto y los mexicanos Alfredo Cuéllar y Enrique Aguirre negociaron con el Comité Olímpico
Internacional (COI) para obtener el aval internacional.

El acta de creación de los juegos se firmó en París el 4 de julio de 1924 haciendo de esta la competición
regional más antigua avalada por el COI1.

México, aunque tiene la mayor parte de su territorio en América del Norte, fue el organizador de la primera
versión de los Juegos. Se considera que participa debido a que la porción de su territorio al sur del istmo de
Tehuantepec tiene costas en el Caribe occidental2 y por sus nexos culturales, mucho más cercanos con la
población latinoamericana del resto de América Central que con la América del Norte anglófona.

Funciones del comité olímpico dominicano cód. Origen,

colindo. Federaciones, unión deportiva asociaciones y
clubes.
Ente comité olímpico dominicano coordina las actividades del movimiento
olímpico dominicano, establece acciones en el marco de lo principios
fundamentales enunciado en la carta olímpica que permiten ser dirigida a
los valores del olímpico entre los dominicanos y otra competencia
nacionales e internacionales.
El comité olímpico dominicano surgió el 15 de febrero del 1962 y el primer
presidente fue el doctor EMIL KASSE ACTA junto al doctor PEDRO JULIO
SANTANA VICEPRESIDENTE.
Federaciones deportivas nacionales son.
Ajedrez PEDRO DOMINGO BRITO
Arte y cultura JULIO QUEZADA
Arquería JOSE MIGUEL ROBIOO
Atletismo GERAEDO SUERO
Baloncesto RAFAEL URIBEL
Boliche RUBEN J. GARCIA Y ETC.
La federación dominicana de uniones deportiva fue fundada en domingo
10 de noviembre del 202 en Bonao durante la celebración del congreso
nacional de uniones deportiva en la que participan 18 organizaciones

dominicano y las uniones deportivas de lo dominicano en NEW YORK Y La

florida
Unión deportiva
Monseñor Novel
Santiago
Provincia Espaillat
Domiciano Usa
Florida
Los clubes del colindó
San Pedro 1998-2001
Mirador 202-2004
Los Prado 2005
Car Murcia 2005-20011
Punki de Corozal 013
Ministerio de deporte y recreación. Midieres, dpto. De
deporte de la alcaldía, deporte escolar inefi,
circulo deporte militar. Origen ley,organigrama,
concepto y funciones:

Ministerio de deporte y recreación de modere: Es la entidad encargada de

organizar, dirigir, regular y ejecutar todas las actividades de deportiva y
recreativas del país de cualquier género de acuerdo con la cátedra de
educación, en el desarrollo de los programas nacionales de educación física y
deportes. Órgano del ejecutivo con autonomía administrativas dotadas de
persona jurídica y patrimonio propio que asumen el grueso de la política
deportiva publica a nivel nacional conforma a lo establecido en la ley de
deporte de la Republica dominicana no356.05
El deporte escolar de INEFI: Es una fiesta deportiva del sistema educativo
dominicano con carácter polideportivo, en que intervienes varias disciplinas
y en edad hasta los 17 años son escolares porque en este participaron
estudiantes del sistema educativos dominicanos.
Las actividad tienes carácter nacional, pues involucra a todos los centro
educativo público y privado del país y ese involucramiento llego a través del
eliminatorias.
Circulo deportivo militar: El deporte militar como actividad organizada en la
fuerza armada dominicana comienza a mediado de lo año 50 con los torneos
de Beisbol de la fuerza armada, evento en el que por aquel es la competición
en el ejército nacional. Pero el 1967 cuando el deporte de la fuerza
armada alcanza niveles instituciones con la creación por derecho
presidencial de lo hoy conocemos como el circulo deportivo de la fuerza
Almada y la policía nacional

Esta intuición nacida de los cuarteles e inspirada por el general brigada Elio
Osiris caminero rosario y lo destacado dirigida los primero juegos deportivo
de las fuerza armada y la policía nacional en el 1967.

Conclusión: El sistema deportivo debe garantizar la continuidad de la práctica

físico-deportiva. Las personas deben mantenerse activas toda la vida,
especialmente durante la vejez. La oferta deportiva debe conectarse con los
centros de asistencia primaria, y coordinar estrategias y sumar esfuerzos entre
los departamentos de salud y deporte locales. El sistema deportivo debe diseñar
e impulsar la práctica físico-deportiva dirigida a las personas mayores, más
vulnerables y dependientes, y acercarla a los hogares y las residencias para la
tercera edad.
Estas conclusiones, aplicadas a cada realidad deportiva local, son una
oportunidad y un punto de partida para dibujar nuevas estrategias sobre el
sector del deporte, el cual está en constante evolución y tiene una enorme y
demostrada capacidad para transformar la sociedad.