LICEO BICENTENARIO DE NIÑAS DE MAIPÚ

DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

SÉPTIMO BÁSICO
Profesoras Javiera Beovides – Rocío Muñoz
Guía N°2

Unidad I:

El Heroe En Distintas
epocas

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 ✓ OBJETIVO:
Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando:

 Cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo
y crea imágenes.
 El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema.
 El efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz alta.

Para recordar:
En la siguiente sección encontrarás conceptos claves para el análisis lírico.

1. ¿Qué es la Lírica?

La lírica es la forma poética a través de la cual el SU INTERIORIDAD

poeta expresa su sentimiento personal,
posicionándose en el centro del discurso psicológico SUS SENTIMIENTOS
introspectivo, rememorativo, evocativo o fantástico
SUS EMOCIONES
con que se determina la experiencia del yo. El género
lírico permite al hablante expresar → SU ESTADO DE ÁNIMO

2. Elementos de la obra lírica

OBRA LÍRICA
ELEMENTOS DE FONDO ELEMENTOS DE FORMA
Hablante lírico Verso
Temple de ánimo Estrofa
Actitud lírica Ritmo
Motivo Lírico Rima
Objeto Lírico Acento
Lenguaje Lírico

3. Elementos de fondo

ELEMENTO DEFINICIÓN
Hablante lírico Es el yo poético, la voz del poeta en la “narración” lírica.
Temple de ánimo Es el estado de ánimo en el que se encuentra el hablante lírico.
Es el modo de mostrar el mundo lírico. En término generales, son tres tipos
Actitud lírica
de actitudes: enunciativa, carmínica y apostrófica.
Es la idea, situación, emoción o sentimiento sobre el cual el hablante
Motivo Lírico
lírico construye su poema.
Es la representación que permite al hablante mostrar su interioridad. Es la
Objeto Lírico
inspiración poética.
Corresponde a un uso determinado del lenguaje que permite construir el
Lenguaje Lírico
mundo lírico.

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Elementos de Forma

ELEMENTO DEFINICIÓN
Es la unidad métrica mínima. En general corresponde a una línea de escritura en un
Verso
poema.
Estrofa Es un conjunto de versos con una distribución fija de sílabas.
Ritmo Es la musicalidad del verso y, por lo tanto, del poema.
Es la igualdad o repetición de una secuencia de fonemas o sonidos al final del
Rima
verso, a partir de la última vocal acentuada.
Es uno de los fenómenos más importantes que atañen al ritmo. Es la marca que
Acento
permite un fragmento de discurso o sílaba, por sobre todo.

El héroe en la Lírica:
A través de los siglos y las distintas épocas de nuestra historia, la lírica (ya sea en poesía
o canción) ha sido empleada para realzar la figura de distintos héroes propios de cada cultura, a
través del relato de sus hazañas y el ensalzamiento de sus virtudes.

Actividad:
Lee con atención los siguientes poemas, cuyo tema central corresponde a la figura del héroe en
distintas épocas y luego responde a las preguntas.

POEMA DE HUA MULÁN Allí los generales luchando en cien batallas

morían, y después de haber dado diez años
Anónimo chino volvían a su casa, valientes, los soldados.
De vuelta, es recibida por el Hijo del Sol,
Los insectos celebran con su canto la tarde. que se sienta en la Sala de los Resplandores.
Mulán está tejiendo ante la puerta. Le concede medallas por sus méritos muchos,
No se oye girar la lanzadera, le ofrece alas de pato crujientes por millares.
tan sólo los lamentos de la niña. El Khan le ha preguntado qué quiere hacer ahora.
Preguntan dónde está su corazón.
Preguntan dónde está su pensamiento. «Mulán no necesita honores oficiales,
En nada está pensando, dame un burro robusto de cascos bien ligeros
si no es en el rey Kong, su bello amado. y envíame de vuelta a casa de mis padres.»
Cuando escuchan sus padres que su hija se
La lista del ejército ocupa doce rollos acerca, los dos salen a verla, dándose de codazos.
y el nombre de su padre figura en todos ellos. Cuando escucha su hermana que su hermana se
No hay un hijo mayor para el padre, acerca, se arregla y se coloca delante de la
un hermano mayor que Mulán. puerta.
«Yo iré a comprar caballo y una silla, Cuando escucha su hermano que su hermana se
yo acudiré a luchar por nuestro padre.» acerca, saca filo al cuchillo, sacrifica un cordero.
Ha comprado en oriente un caballo de porte,
ha comprado en poniente una silla y cojín, «He abierto la puerta de mi cuarto oriental,
ha comprado en el sur una brida y en el occidental me he sentado en la cama.
ha comprado en el norte un buen látigo. Me quité la armadura que llevaba en la guerra
y me he puesto la ropa que llevé en otro tiempo.
Al alba se despide de su padre y su madre; Delante del espejo, cerca de la ventana
cuando anochece, acampa junto al Río Amarillo. me he peinado el cabello enmarañado
Ya no escucha el llamado de su padre y su madre, y he adornado mi frente con pétalos dorados.»
tan sólo el chapoteo del caballo en el agua. Cuando Mulán salió ante sus camaradas,
Al alba abandona el Río Amarillo; todos se sorprendieron, quedáronse perplejos.
cuando anochece, llega a la Montaña Negra. Doce años estuvieron con ella en el ejército
Ya no escucha el llamado de su padre y su madre, y ninguno sabía que era una muchacha.
tan sólo a los caballos relinchando en el monte. Las patas del conejo saltan más,
Cruzó miles de millas en busca de la guerra, los ojos de la hembra son algo más pequeños,
corrió como volando por pasos y montañas, mas cuando ves un par corriendo por el campo,
las ráfagas del cierzo traían son de hierro, ¿quién logra distinguir la liebre del conejo?.
a la luz de la luna brillaban armaduras.

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 Actividad Portafolio N°1:
Junto a una compañera responde las siguientes preguntas
relacionadas con el poema de Mulán:

1. Explique con sus palabras el poema leído.

¿De qué se trata el poema? (Objeto Lírico)
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2. ¿Qué sensación o sentimiento les produce el poema leído? (Motivo

Lírico)
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3. Describe cómo era Mulán en la estrofa N°1 y cómo es en la estrofa N°4

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4. ¿Por qué crees que los camaradas reaccionaron perplejos ante la verdadera apariencia de
Mulán?

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¿Qué conclusión puede sacar sobre la vida de Hua Mulán o de la mujer en general a partir del
final del poema?
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 A JAVIERA CARRERA
Gabriela Mistral
Las campanas de Maipo para ti no cantaron:
Mujer fuerte, tu nombre es la quemante rosa volaron por las pampas y caída te hallaron,
de la sien de la Patria, con severo laurel: abrazada a tus muertos, como en un nudo atroz.
la rosa de tragedia, la rosa dolorosa;
para el español, garfio; para tus gentes, miel. La libertad fue sobre sus huesos a encontrarte.
El alba de la Patria tuvo que empurpurarte,
Era para tus hijos muy ancho tu regazo; que subió de tus carnes a los cielos de Dios.
Era para tus noches muy grande tu canción,
y cubriste la Patria bajo tu inmenso abrazo, Que tú nombre la raza por siglos apaciente,
y el dolor de cien pueblos rodó en tu corazón. y en la hora cobarde, le sea exaltación.
Que madure sus sueños en el sol de tu frente.
Las otras no rompieron su sosegado sueño; Le sea imperativo tu verbo de pasión.
siguieron arrullando solo al hijo pequeño,
aunque estaba caída la Patria en su dintel. Que las que aquí te nombran, comprendan tu
hermosura
La esclavitud manchaba el lino de tus cunas. y conozcan tu alianza del amor y el dolor,
Para mirar tus hijos, no quisiste ninguna y las hagas capaces de toda tu amargura,
sombra. En la tierra libre los besarás sin hiel. para hacerlas capaces de todo tu fulgor.

Mujer fuerte, tu rostro parece llamarada, Que el canto de las niñas oree tus mejillas.
cuando dices, temblando, tu roja anunciación, Que sientas a la raza decir en tus rodillas
y arrojas a los tuyos hacia la marejada su Padre Nuestro en cada mañana del Señor,
y le nombras tu raza por quemante visión.
y siembre la maestra, bajo tu perfil mágico,
Y al traspasar, huyendo, la montaña tajeada sin un temblor de miedo tu santo trigo trágico
sobre un picacho, erguida de coraje y dolor, de libertad, con mano llena de resplandor.
miraste hacia la Patria, de vergüenza anegada,
¡le echaste en tu mirada manto de resplandor!
¿Quién es Javiera Carrera?
Javiera Carrera (1781-1862) formó parte del movimiento independentista que se
inició en siglo XIX en Chile, junto a sus hermanos Luis, Juan José y José Miguel.
Organizaba reuniones en las que se comentaba la situación política del momento
y era reconocida por su inteligencia. Las cartas que escribió dejaron registro de su
preocupación por la presencia española en Chile. En el año 1814, cuando comenzó
la Reconquista española, se exilió con sus hermanos en Argentina, dejando a su
esposo e hijos. Allí vivieron ocultos y con grandes carencias materiales.

En 1817 sus hermanos Luis y Juan José fueron apresados, y luego ejecutados en
1818. Tiempo después, la propia Javiera fue detenida por el gobierno bonaerense
e internada en un convento, del que pudo escapar en 1819. En 1821 José Miguel
fue también detenido y fusilado. La muerte de sus hermanos produjo en Javiera
una grave enfermedad, y estuvo a punto de morir. Solo en el año 1824 regresó a
Chile, tras la abdicación de Bernardo O’Higgins, y se retiró de la vida pública hasta
su muerte.

1. ¿Por qué Javiera Carrera puede ser considerada una Heroína Contemporánea?

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2. Compare la figura de Mulán y Javiera Carrera.

¿Qué tienen en común ambos personajes?

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3. Relaciona los datos históricos sobre Javiera Carrera, que se presentan en la página anterior,
con el poema de Gabriela Mistral. Completa una tabla como la siguiente:

DATO HISTÓRICO FRAGMENTO DEL POEMA

Formó parte del movimiento independentista “y cubriste la Patria bajo tu inmenso abrazo, / y
chileno. el dolor de cien pueblos rodó en tu corazón”.
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2. Interpreta el siguiente verso del poema: “Que tu nombre la raza por siglos apaciente”.
Considera el significado de la palabra “apacentar”.

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3. ¿Por qué crees que la figura de Javiera es menos conocida que la de su hermano, José
Miguel?

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FIRMA:

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 Bonnus track
Piensa en las mujeres admirables que conoces en la vida real y en las ficciones
(películas, libros, series, comics) y en el siguiente espacio crea tu propia heroína.
Dibújala, dale un nombre y descríbela (¿qué la hace una heroína?)

NOMBRE: ______________________________________________________________________
DIBUJO:

CARACTERÍSTICAS:
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