Taller Pareto
Taller Pareto
Taller Pareto
4. Al terminar de obtener los datos, construir una tabla en la que se cuantifique la frecuencia
de cada defecto, su porcentaje y demás información que se ejemplifica en la tabla 10.3. Si la
gravedad o el costo de cada defecto o categoría es muy diferente, entonces multiplicar a la
frecuencia por el costo para tener el impacto de cada defecto.
5. Construir un gráfica de barras para representar los datos, ordenando las categorías por su
impacto.
6. Con la información del porcentaje acumulado, como en la tabla 10.3, graficar una línea
acumulada como se muestra en la figura 10.2.
7. Documentar referencias del DP, como títulos, periodo, área de trabajo, etcétera.
8. Interpretar el DP y, si existe una categoría que predomina, hacer un análisis de Pareto de se-
gundo nivel para localizar los factores que influyen más en la misma (vea el ejemplo 10.3).
b) Para el defecto más importante aplique un análi- atender sus causas. Aplique la característica 2 del
sis de Pareto por turno. diagrama de Pareto.
c) ¿Cuáles son las pistas principales para reducir los
defectos en las prendas de vestir? Tipo Grado Frecuencia
de queja de molestia de ocurrencia
10. En una fábrica de válvulas se está buscando reducir
la cantidad de piezas defectuosas. Cada molde está A 4 12%
dividido en tres zonas, cada una de las cuales incluye
dos piezas. Como punto de partida se recaban datos B 8 5%
mediante la hoja de verificación de la tabla 10.5, en C 2 40%
la cual se especifica el tipo de problemas, el pro-
ducto y la zona del molde. La tabla 10.5 muestra los D 6 25%
datos obtenidos en dos semanas.
E 4 10%
a) Realice un análisis de Pareto completo.
b) ¿Cuál es el problema más importante? F 8 8%
c) ¿Cuáles son las principales pistas para encontrar
la causa del problema principal? 13. De acuerdo con la información de una hoja de ve-
rificación en una línea de proceso de envasado de
Tabla 10.5 Datos para el ejercicio 10. tequila, se presentaron en el último mes los siguien-
tes resultados en cuanto a defectos y frecuencia:
Producto Zona 1 Zona 2 Zona 3
ooo ooooo oooooooooo Defecto de envasado Frecuencia
A1 xxx xx xxxxxx
++ ++ // / Botella 804
Tabla 10.7 Datos ejercicio 17. a) Haga un análisis de Pareto e identifique sobre
qué equipo(s) se debe enfocar más la acción de
Línea Tiempo Línea Tiempo Línea Tiempo Línea Tiempo mantenimiento.
101 15 103 5 102 25 104 5 b) Haga un análisis descriptivo de los cien datos de
tiempo caído (media, mediana, desviación están-
101 20 103 90 102 98 104 15
dar, histograma) y comente los hechos más rele-
101 0 103 65 102 20 105 15 vantes.
101 10 103 20 102 15 105 60 c) De acuerdo con el análisis anterior, ¿hay datos
que se pueden considerar atípicos? Argumente.
101 10 103 13 102 10 105 30
d ) El tiempo promedio es considerablemente mayor
101 10 103 5 102 30 105 20 que la mediana. Explique a qué se debe.
101 10 103 20 102 1 105 38 18. Para los datos del ejercicio anterior, haga un análisis
101 35 103 35 102 18 105 160 estratificado de tipo descriptivo para las máquinas (lí-
neas) que consumen mayor tiempo. ¿Modifica esto de
101 90 103 20 102 15 105 85
alguna forma sus conclusiones del ejercicio anterior?