Colegio Montessori Temuco | Química 2020

Guía “Ley de conservación de la masa”

Nombre ………………………………..…………………….Curso …………

Eje: Materia y sus transformaciones

Objetivos:
 Reconocer y explicar la ley de la conservación de la masa o ley de Lavoisier.
 Aplicar la ley de Lavoisier al equilibrio de ecuaciones químicas
Disposiciones Generales: Lea detenidamente la presente guía y resuelva los ejercicios y
actividades propuestas. Consulte duda a su profesor respectivo.

Ley de conservación de la materia

La ley de conservación de la masa, ley de conservación de la materia o

ley de Lomonósov-Lavoisier es una de las leyes fundamentales en
todas las ciencias naturales. Fue elaborada independientemente por
Mijaíl Lomonósov en 1745 y por Antoine Lavoisier en 1785. Se puede
enunciar como «En una reacción química ordinaria la masa permanece
constante, es decir, la masa consumida de los reactivos es igual a la
masa obtenida de los productos».1 Una salvedad que hay que tener
en cuenta es la existencia de las reacciones nucleares, en las que la
masa sí se modifica de forma sutil, en estos casos en la suma de masas
hay que tener en cuenta la equivalencia entre masa y energía. Esta ley
es fundamental para una adecuada comprensión de la química.

Los ensayos preliminares hechos por Robert Boyle en 1673 parecían indicar lo contrario: pesada
meticulosa de varios metales antes y después de su oxidación mostraba un notable aumento de
peso. Estos experimentos, por supuesto, se llevaban a cabo en recipientes abiertos.2

La combustión, uno de los grandes

problemas que tuvo la química del siglo
XVIII, despertó el interés de Antoine
Lavoisier porque éste trabajaba en un
ensayo sobre la mejora de las técnicas
del alumbrado público de París.
Comprobó que al calentar metales como
el estaño y el plomo en recipientes
cerrados con una cantidad limitada de
aire, estos se recubrían con una capa de
calcinado hasta un momento determinado del calentamiento, el resultado era igual a la masa
antes de comenzar el proceso. Si el metal había ganado masa al calcinarse, era evidente que algo
del recipiente debía haber perdido la misma cantidad de masa. Ese algo era el aire. Por tanto,
Lavoisier demostró que la calcinación de un metal no era el resultado de la pérdida del misterioso
flogisto, sino la ganancia de algún material: una parte de aire. La experiencia anterior y otras más
realizadas por Lavoisier pusieron de manifiesto que si tenemos en cuenta todas las sustancias que
forman parte en una reacción química y todos los productos formados, nunca varía la masa. Esta
es la ley de la conservación de la masa, que podemos enunciarla, pues, de la siguiente manera: "En
toda reacción química la masa se conserva, esto es, la masa total de los reactivos es igual a la masa
total de los productos".

Cuando se enunció la ley de la conservación de la materia no se conocía el átomo, pero con los
conocimientos actuales es obvio: puesto que en la reacción química no aparecen ni destruyen
átomos, sino que sólo se forman o rompen enlaces (hay un reordenamiento de átomos), la masa
no puede variar.

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Reacciones y ecuaciones químicas

Con las siguientes esferas representa como se formarían los siguientes compuestos: CO 2, H2O, NH3
y CH4, a partir de los elementos puros combinando la cantidad de átomos y moléculas necesarias
para que no sobre ni falte ninguna.

2H2 + O2 2H2O

La representación de una reacción química a través de símbolo y/o fórmulas se denomina

ecuación química.

Escribe la ecuación química para cada reacción.

Si empezáramos a analizar, nos daríamos cuenta que constantemente están ocurriendo reacciones
químicas adentro de nosotros y a nuestro alrededor; reacciones dentro de nuestro organismo, en
el automóvil, en la televisión, en las industrias etc.

Pero ¿qué son las reacciones químicas?

Las podemos definir como el proceso por el cual las sustancias se transforman en otras diferentes
a las originales. A las sustancias que participan en la reacción se les denomina reactantes y a las
sustancias que se forman, se les llama producto.

Para representar una reacción química usamos la ecuación química, que la podemos definir como
la representación simbólica a través de fórmulas y símbolos químicos de los reactantes y
productos. En general, podemos representar una reacción química de la siguiente forma:

A + B C + D

REACTANTES PRODUCTOS

Ejemplo: Fe + O2 Fe 2O3

Los reactantes son:.....................................................................................................

Los productos son: .....................................................................................................

2
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Pero todas las reacciones químicas cumplen con una ley fundamental, la ley de conservación de la
materia o ley de Lavoisier que establece que: “En toda reacción química la masa de los reactantes
es igual a la masa de los productos”; también se enuncia como “la materia no se crea ni se
destruye sólo se transforma”.

Otra manera de decir es que los átomos de los reactantes son igual a la cantidad de átomos de los
productos. Para verificar esto usamos el equilibrio o balanceo de las ecuaciones.

Ejemplo: si tenemos que el calcio (Ca) reacciona con oxígeno gaseoso (O 2) se produce óxido de
calcio (CaO), escribamos esta reacción como una ecuación:

Ca + O2 CaO

Pero tenemos que igualar la cantidad de átomos, en esta utilizaremos el método del tanteo;
esto es: vemos que al lado de los reactantes hay 2 átomos de oxígeno y al lado de los productos
sólo hay uno, entonces, para igualarlos anteponemos un 2 delante de la molécula de CaO, pero
como el calcio queda ahora diferente se antepone un 2 delante del Ca de los reactantes
quedando la ecuación:
2Ca + O2 2 CaO

El método de tanteo resulta práctico para ecuaciones sencillas, pero para ecuaciones más
complejas resulta mejor el método algebraico, ambos métodos los desarrollaremos en
profundidad a continuación.

Equilibrio de ecuaciones

Cuando la reacción química se expresa como ecuación, además de escribir correctamente todas
las especies participantes (nomenclatura), se debe ajustar el número de átomos de reactivos y
productos, colocando un coeficiente a la izquierda de los reactivos o de los productos. El balanceo
de ecuaciones busca igualar el de átomos en ambos lados de la ecuación, para mantener la Ley de
Lavoisier. 
Por ejemplo en la siguiente reacción (síntesis de agua), el número de átomos de oxígenos de
reactivos, es mayor al de productos.

H2 + O2  H2O

Para igualar los átomos en ambos lados es necesario colocar coeficientes y de esta forma queda
una ecuación balanceada.

2 H2 + O2  2 H2O

I.- Métodos

a) Método de Tanteo: Consiste en dar coeficientes al azar hasta igualar todas las especies.

Ejemplo 1:

CaF2 + H2SO4  CaSO4 + HF Ecuación no balanceada

El número de F y de H esta desbalanceado, por lo que se asignará (al azar) un coeficiente en la

especie del flúor de la derecha.

CaF2 + H2SO4  CaSO4 + 2 HF Ecuación balanceada

Ejemplo 2 :

K + H2O  KOH + H2 Ecuación no balanceada

El número de H esta desbalanceado, por lo que se asignará (al azar) un coeficiente en la especie
del hidrógeno de la izquierda.

K + 2 H2O  KOH + H2 Ecuación no balanceada

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Quedarían 4 H en reactivos y 3 en productos, además la cantidad de oxígenos quedó

desbalanceada, por lo que ahora se ajustará el hidrógeno y el oxígeno.

K + 2 H2O  2 KOH + H2 Ecuación no balanceada

El número de K es de 1 en reactivos y 2 en productos, por lo que el balanceo se termina ajustando

el número de potasios.

2 K + 2 H2O  2 KOH + H2 Ecuación balanceada

b) Método de algebraico: este método es un proceso matemático que consistente en asignar

literales a cada una de las especies, crear ecuaciones en función de los átomos y al resolver las
ecuaciones, determinar el valor de los coeficientes.
Ecuación a balancear: FeS + O2  Fe2O3 + SO2

Los pasos a seguir son los siguientes:

1. Escribir una letra, empezando por A, sobre las especies de la ecuación:

A B C D
FeS + O2  Fe2O3 + SO2

2. Escribir los elementos y para cada uno de ellos establecer cuántos hay en reactivos y en
productos, con respecto a la variable. Por ejemplo hay un Fe en reactivos y dos en productos, pero
en función de las literales donde se localizan las especies (A y C) se establece la ecuación A = 2C .

El símbolo produce () equivale al signo igual a (=).

      Fe       A = 2C     S         A = D    O        2B = 3C + 2D

3. Utilizando esas ecuaciones, dar un valor a cualquier letra que nos permita resolver una ecuación
(obtener el valor de una literal o variable) y obtener después el valor de las demás variables. Es
decir se asigna un valor al azar (generalmente se le asigna el 2) a alguna variable en una ecuación,
en este caso C = 2 , de tal forma que al sustituir el valor en la primera ecuación se encontrará el
valor de A. Sustituyendo el valor de A en la segunda ecuación se encuentra el valor de D y
finalmente en la tercera ecuación se sustituyen los valores de C y D para encontrar el valor de B.

A   B   C   D
FeS + O2   Fe2O3 + SO2

    Fe    A = 2C                     Sí C =2        A= D         2B = 3C + 2D 

    S     A = D                        A= 2C         D = 4         2B = (3)(2) + (2)(4) 
    O   2B = 3C + 2D            A= 2(2)                         2B = 14
 A = 4                              B = 14/2     B = 7

4. Asignar a cada una de las especies el valor encontrado para cada una de las variables:

A   B   C   D
4 FeS + 7 O2  2Fe2O3 + 4SO2

 Ecuación Balanceada

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Guía de Ejercicios

I.- Formar las ecuaciones correspondientes y balancearlas por el método algebraico

Cuando el óxido de mercurio (HgO) se calienta, se descompone en mercurio (Hg) y oxígeno

gaseoso (O2).

---------------------------------------------------------------------------------------------------.

El zinc (Zn) reacciona con el ácido clorhídrico (HCl) para producir cloruro de zinc (ZnCl 2) y gas
hidrógeno (H2).

---------------------------------------------------------------------------------------------------.

El clorato de potasio (KClO3) se descompone al aplicarle calor, en cloruro de potasio (KCl) y oxígeno
(O2).

---------------------------------------------------------------------------------------------------.

II.- Balancea las siguientes ecuaciones por el método algebraico.

1) K + O2  K2O
2) N2 + O2  N2O5
3) CaCO3 + HCl  CaCl2 + H2O + CO2
4) CaCO3  CaO + CO2
5) H2SO4 + Ca3 (PO4 )2  CaSO4 + H3PO4
6) Al + O2  Al2O3
7) Al(NO3)3 + H2SO4  HNO3 + Al2(SO4)3
8) C3H8 + O2  CO2 + H2O

9) CO2 + H2O  C6H12O6 + O6

10) C5H10 + O2  CO2 + H2O

11) Fe + H Br  Fe Br3 + H2
12) KMnO4 + HCl  KCl + MnCl2 + H2O + Cl2

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III.- Desarrolla los siguientes ejercicios

1. 102 gramos de óxido de aluminio (Al 2O3) reaccionan con ácido sulfhídrico (H 2S),
obteniendo 150 gramos de sulfuro de aluminio (Al 2S3) y agua (H2O). Si el total
de productos obtenidos fueron 204 gramos, responda:
a. ¿Cuál es la ecuación química igualada?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
..........................................................................................................

b. ¿Cuántos gramos de H2S se gastaron?...............................................

c. ¿Cuántos gramos de agua se formaron? ............................................
d. ¿Cuál es la masa total de los reactantes? ..........................................
e. Los reactantes son ..............................................................................
f. Los productos son ..............................................................................

2. El óxido arsenioso (As 2O3) reacciona con 12 gramos de gas hidrógeno (H 2),
produciendo 156 gramos de arsenamina (AsH 3) y agua (H2O). Si la masa de los
productos fue de 210 gramos, responda:
a. ¿Cuál es la ecuación química igualada?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

b. ¿Cuántos gramos de As2O3 se

gastaron? ........................................................................................................
.....

c. ¿Cuántos gramos de agua se

formaron? .......................................................................................................
.......

d. ¿Cuál es la masa total de los

reactantes? .....................................................................................................
.........

e. Los reactantes son ...............................................................................

f. Los productos son ................................................................................