Actividades Lengua 4° TT Semana 5

I.N.P.
– LENGUA – 4° GRADO – TURNO TARDE
Actividades Prácticas del lenguaje 4to turno tarde
¡Hola! ¡Espero que estén bien! Antes de darles las nuevas actividades, quería hacer una pausa para poder dejar un
punteo que detalle bien qué es lo que se trabajó y se continúa trabajando dentro del primer bimestre. Al final de
cada tema, les dejo un video explicativo por si necesitan un poco más de explicación.
- Las partes de la narración: Recuerden que TODOS los cuentos o historias tienen diferentes momentos:
situación inicial, conflicto, resolución y situación final.
- Este bimestre trabajaremos solo con cuentos maravillosos: Recuerden que los cuentos maravillosos son
aquellos donde suceden cosas que no pueden ocurrir en la vida cotidiana. Pueden ser sucesos mágicos,
personajes mágicos u objetos mágicos. Por ejemplo que un sapo hable, que un ser se transforme en otro,
alfombras que vuelen, piedras que concedan deseos, duendes, brujas, dragones, etc. Este video ayudará un
poco más si quedan dudas sobre el tema: https://www.youtube.com/watch?v=0CkaUy9t3SU
- La comunicación: este contenido se trata sobre la forma de transmitir o recibir un mensaje o una
información. Siempre hay al menos un emisor (es quien envía o transmite el mensaje) y un receptor (quien
recibe el mensaje). Dentro de esto aparece el mensaje (lo que se dice o transmite), y el canal y código de ese
mensaje. De esta forma, el canal puede ser un teléfono celular o un papel, y el código verbal o no verbal.
Esto lo pueden revisar en el libro y en lo ya trabajado en la carpeta la semana anterior. Les dejo este video
explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=lkZlFjUluyE
- El texto, párrafo y la oración: este contenido ya trabajado por los alumnos en años anteriores también.
Conocer y saber utilizar los puntos (punto y seguido, punto y aparte, y punto final). Como identificar un
párrafo y una oración. También esta semana trabajaremos los signos de interrogación (¿?) y de exclamación
(¡!). Pueden ver un video explicativo https://www.youtube.com/watch?v=mwym1DHujUs
- Sustantivos comunes y propios: reconocer cada tipo de sustantivo (común / propio) y poder clasificar los
sustantivos comunes en género (femenino / masculino) y número (singular /plural). Pueden ver este video:
https://www.youtube.com/watch?v=g6Vzr0d7i84
La idea es seguir ejercitando en torno a estos contenidos. Les recuerdo que las dudas que se presenten me las
pueden hacer llegar a inp4btt@yahoo.com . Entonces si algo no se entendió o no quedó del todo claro, espero
sus mensajes para resolverlo juntos. Es importante que cuando escriban, aclaren el nombre, apellido y grado del
alumno en cada mensaje. Si no tienen dudas también pueden escribirme para saber que va todo bien con
respecto a la tarea. ¡Besos! Seño Estefi
Título: ¡Ejercitamos lo aprendido!
 Trabajamos con el libro en la página 16.

 Leé la explicación para recordar el tema (no realizar las actividades de la página).
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¡A trabajar!
 Leé el siguiente texto: (imprimilo o copialo tal cual está respetando la puntuación)
Jacob y Wilhelm Grimm, más conocidos como “los hermanos Grimm”, nacieron en Hanau, Alemania. Jacob
nació en 1784, y su hermano, en 1786.
Estos profesores universitarios trabajaron juntos y fueron célebres en todo el mundo porque escribieron
una recopilación de cuentos tradicionales llamada Los cuentos infantiles del hogar. Allí aparecen relatos tan
conocidos como “Rapunzel”, “Blancanieves”, “La bella durmiente del bosque”, “Cenicienta”, “Caperucita Roja”,
“Hansel y Gretel”, entre otras doscientas historias de tradición oral.
Los cuentos recopilados por los hermanos Grimm sirvieron de base para muchas películas de animación
realizadas por Walt Disney.
1. Marcá con corchetes [] los párrafos que encuentres en el texto.

2. ¿Cuántos párrafos tiene el texto? ¿Cómo te diste cuenta?
_______________________________________________________________________
3. ¿De qué se trata el texto?
_______________________________________________________________________
4. Identificá los subtemas en el texto:
- 1° párrafo: se trata de dónde y cuándo nacieron los hermanos Grimm.
- 2° párrafo: ________________________________________________
- 3° párrafo: ________________________________________________
5. ¿Cuántas oraciones hay en el texto?
________________________________________________________
6. Pintá de VERDE los punto y seguido, de ROJO los punto y aparte y de AZUL el punto final.
7. Buscá los 4 sustantivos comunes y 4 sustantivos propios. Escribilos:
Sustantivos comunes: ____________________________________________________________
Sustantivos propios: _____________________________________________________________
Hacé una línea larga con color y regla.
Título:
Otro cuento maravilloso: El jarrón mágico
 Leé con atención el cuento “El jarrón mágico”

(El cuento no está en el libro, no es necesario imprimir ni copiarlo. LEER desde la imagen)
 Luego de la lectura, resolvé las siguientes consignas:

1) Respondé:
a) ¿Dónde sucede esta historia?
b) ¿Qué personajes aparecen en este cuento?
c) ¿Cómo se ganaban la vida las tres hermanas?
d) ¿Qué significa hilar? Ayudate con el diccionario.
e) ¿Por qué las hermanas se burlan de la menor?
f) ¿Cuáles son las palabras mágicas que pronuncia la hermana menor?
g) ¿Qué le pide la hermana menor al jarrón para ir a la fiesta?
h) ¿Qué pierde ella en la fiesta?
i) ¿Quién encuentra lo que perdió?
2) Copiá la fórmula de apertura de este cuento:
______________________________________________________________
3) ¿Cuáles son los objetos mágicos que se mencionan en el cuento?
4) Dibuja la parte que más te gusto de este cuento y explicá cuál es.
Continuamos trabajando con “El jarrón mágico”

Copiá las actividades y resolvelas en la carpeta.

Título: ¡Ejercitamos!
 Leé y resolvé en tu carpeta las actividades.

Título: Comparamos cuentos
El cuento “El jarrón mágico” es un cuento oriental, pero tiene algunas semejanzas con el relato
“Cenicienta” que compilaron los hermanos Grimm. ¿Qué semejanzas hay entre ambos cuentos? Mencioná
al menos tres.
(Si no conocen el cuento pueden verlo acá https://www.youtube.com/watch?v=IbCDkUOW5jM )

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Título: ¡Ejercitamos lo aprendido!

 Trabajamos con el libro en la página 16.

1. Marcá con corchetes [] los párrafos que encuentres en el texto.

Hacé una línea larga con color y regla.

Otro cuento maravilloso: El jarrón mágico

 Leé con atención el cuento “El jarrón mágico”

 Luego de la lectura, resolvé las siguientes consignas:

Hacé una línea larga con color y regla.

Continuamos trabajando con “El jarrón mágico”

Copiá las actividades y resolvelas en la carpeta.

Hacé una línea larga con color y regla.

Hacé una línea larga con color y regla.

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