Refuerzo de Multiplicaciones.

GUÍA DE APRENDIZAJE REMOTO – FORMA AR2020-2 – Página 1 de 5
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL

“Francisco Javier Cisneros”
GUÍA DE APRENDIZAJE REMOTO No 2 “Afianzamiento”.
AREA: Matemáticas GRADO: 4° GRUPO: A, B, C. NOMBRE DEL PERÍODO: 1

ESTUDIANTE:
INICIO: marzo 9 FINALIZACIÓN: marzo 5 SESIÓN: 5
NOMBRE DEL DOCENTE: Dilia Esther Colina Gómez TOTAL SESIONES: 1
Buenos días amiguitos como están …

este es un saludo de amistad …
haremos lo posible por hacernos más amigos, buenos días amiguitos como están …
En el día de hoy necesito saber que estudiante se encargará de hacer la oración, seguidamente cantaremos una
alabanza.
Voy a seguir
Una luz en lo alto, voy a oír
Una voz que me llama, voy a subir
La montaña y estar aún más cerca de Dios, y rezar
En estos momentos nos disponemos a cantar el himno de nuestra institución.

Coro:
Cisnerista, Cisnerista
marchemos con la frente en alto
con esfuerzo y disciplina,
defendamos los colores
de tu hogar el Instituto
Puerto lo hizo tuyo.
Bueno, bueno mis pequeños gigantes, llego la hora de continuar ampliando nuestros conocimientos relacionados a la
multiplicación y sus propiedades, múltiplos y mínimo común múltiplo. (mcm)
✓ Realizar el algoritmo de la multiplicación por dos cifras.

✓ Halla el mcm de dos o más números.
“Somos COLEGIO 10. Nos preocupamos por brindarte una educación de calidad para que alcances la EXCELENCIA”
Desafío No 1
La multiplicación es una forma abreviada de la suma de términos

iguales.
Observa, pienso y aprehendo.
2+2+2+2=8 4x2=8
4 veces 2 4 veces 2
Ten presente que: Los términos de la multiplicación son los factores y el producto. Los factores son los números que
se multiplican y el producto es el resultado de la multiplicación.
4 X 2 = 8
Factor Factor Producto
Reto No 1.
Ejercitación: Resuelve cada multiplicación. Luego, encierra con color morado los factores y de color azul, el
producto.
✓ 5 X 4 = _20___
✓ 4 X 9 = ____
✓ 7 X 3 = ____
✓ 6 X 2 X 3 = ___
Reto No 2. Escribo dos factores cuyo producto sea el indicado.
Reto No 3.
Pensamiento variacional: Camila dice
Que en la multiplicación 2 X 4 = 8, 16 y 8 son los factores y el 2 el producto.
➢ ¿La afirmación de Camila es correcta? _____.
➢ Justifica tu respuesta. __________________________________________________________
Reto No 4. Escribe dos formas de representar cada grupo de latas como una multiplicación.
Observa el ejemplo.
Reto No 5.
Comprueba la propiedad conmutativa en cada multiplicación.
Reto No 6.
Observa la forma de multiplicar completando decenas. Luego, resuelve.
Reto No 7.
Observa el ejemplo y luego, resuelve.
Reto No 8.
Observa el ejemplo y resuelve cada expresión aplicando la propiedad distributiva.
✓ 6 x (4 X 4) = (6 X 4) + (6 X 9) = 24 + 54 = 78
✓ 9 X (5 + 10) =
✓ 3 X (9 + 11) =
Multiplicaciones por dos cifras.

Ten presente que: para multiplicar por dos cifras primero multiplicamos por las unidades, al multiplicar por las decenas
dejamos el lugar de las unidades en blanco e iniciamos a multiplicar y escribimos debajo de las decenas, después
sumamos el producto parcial para calcular el producto total.
Observa:
183
X 12 Factores
_______________
366
+ 183 Producto parcial
_______________
2.196 producto total.
Reto No 9
Resuelve las siguientes multiplicaciones.
513 721 1.852 2.728

X 23 X 36 X 43 X 75
___________ ________ _________ _________
Reto No 10.
Solución de problemas. ESTRATEGIA: Extraer datos de un texto.
Lee la información.
❖ Pasto la capital de Nariño, tiene una población, aproximadamente, 42 veces mayor que la población de
Puerto Carreño, la capital de Vichada. Puerto Carreño tiene una población de 10.034 habitantes.
Determina el número, de habitantes que tiene Pasto.
❖ Cada león de un zoológico come al día 25 kg de carne. ¿Cuántos kilogramos de carne comen 15 leones del
zoológico durante 42 días?
En la plataforma canvas encontraras la evaluación correspondiente, para monitorear los logros en estos ejes
temáticos y mirar que estudiantes necesitan actividades de nivelación, al finalizar cada clase de matemáticas
deben quedarse media hora más, para fortalecer estas debilidades. Nos despedimos entonando nuevamente las
notas de nuestro himno institucional.
FUENTE BIBLIOGRAFICA.
Objetivos según la taxonomía de Bloom.
Competencias básicas del estudiante. MEN
Derechos básicos del Alumno. MEN
La casa del saber No 4. Ed. Santillana
Multisaberes No4 Ed. Norma.
Proyecto Sé No 4. PTA

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✓ Realizar el algoritmo de la multiplicación por dos cifras.

La multiplicación es una forma abreviada de la suma de términos

Observa, pienso y aprehendo.

Reto No 2. Escribo dos factores cuyo producto sea el indicado.

Pensamiento variacional: Camila dice

Que en la multiplicación 2 X 4 = 8, 16 y 8 son los factores y el 2 el producto.

➢ ¿La afirmación de Camila es correcta? _____.

➢ Justifica tu respuesta. __________________________________________________________

Comprueba la propiedad conmutativa en cada multiplicación.

Multiplicaciones por dos cifras.

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