Ficha 5 IV Bimestre Inecuaciones 4to A - B

“Educar para formar y aprender para servir”
Ficha N° 5 – IV Bimestre
Docente: Giuliana Salgueran Badajos Grado y sección: 4to A - B
Área: Matemática Tema: Inecuaciones Fecha:
Del 15 al 19 de
noviembre.
Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
“LAS INECUACIONES EN
DIVERSOS CONTEXTOS I”
INDICACIONES:
 Estimad@s estudiantes: Seguimos avanzando y afrontando con empatía y solidaridad esta

situación de pandemia por la COVID-19. Disfruten el día a día con las personas que están a su
alrededor en estos momentos y cuídense mucho.
 Recuerda lavarse las manos y limpiar tu área de trabajo.
 Envía tu actividad mediante la plataforma Cubicol.
Propósito: Establece relaciones entre datos y valores desconocidos, y transformamos esas

relaciones a expresiones algebraicas o gráficas que incluyen inecuaciones (ax + b < cx + d, ax +
b > cx + d, ax + b ≤ cx + d y ax + b ≥ cx + d, a y c ≠ 0). Selecciona y emplea estrategias heurísticas,
métodos gráficos, recursos y procedimientos matemáticos para determinar términos
desconocidos, simplificar expresiones algebraicas y solucionar inecuaciones usando
propiedades de las igualdades.
Lee detenidamente:
FERTILIZANTE ORGÀNICO PARA UNA ALIMENTACION MAS SALUDABLE
Las ventajas de los alimentos orgánicos es que son

completamente naturales y libres de cualquier tipo de químico, por
lo que no expone la salud, son cultivados sin pesticidas artificiales
ni fertilizantes sintéticos En la agricultura ecológica se da gran
importancia al empleo de fertilizante orgánico que se obtiene
mediante el reciclaje de materia orgánica en descomposición.
Una empresa que produce y distribuye fertilizante orgánico
registra en una tabla la producción de tres días.
Martes E doble de la producción del lunes, más seis toneladas.
Miércoles El triple de la producción del lunes
Jueves Nueve toneladas más que la producción del lunes
Al hacer un análisis de la producción, se supo que la cuarta parte de la producción del martes,
más la producción del miércoles, no es mayor que la mitad de la producción del jueves.
Responde:
1. ¿Qué datos nos da la situación?
2. ¿Entre que valores puede oscilar la cantidad de fertilizante producido el lunes?
3. Si esta cantidad es el mayor entero posible, ¿cuál fue la producción de los tres días?
4. ¿Cómo podemos saber qué tipos de alimentos nutritivos, debemos consumir a diario?
¡Vamos, no te rindas! …. El limite esta en el infinito.
1
Estimado estudiante puedes visualizar el siguiente link para reforzar lo aprendido:

 https://youtu.be/oJuGRj9D68g

2
1. En una florería hay cierto número de flores. Si arman ramos de 7, le falta para completar
8 ramos, y si hace ramos de 6, completa 9 ramos y todavía le sobran flores. ¿Cuántas
flores hay en la florería?
2. Roberto recibe dos propuestas para trabajar como vendedor durante una campaña
navideña. En la primera tienda le ofrecen S/ 10 por cada árbol vendido y una cantidad fija
de S/ 500. La segunda tienda se ofrece a pagarle S/ 15 por cada árbol vendido y $ 300
fijas. ¿Cuántos árboles de navidad debe vender el en la segunda tienda para ganar más
dinero que en la primera?
3. Resuelve la siguiente inecuación y representa gráficamente la solución de:
4. Una furgoneta pesa 875 kg. Si la diferencia entre el peso de la furgoneta vacía y el peso
de la carga que lleve no debe ser inferior a 415 kg, y hay que cargar 4 cajones iguales,
¿cuánto puede pesar, como máximo, cada uno de ellos para poder llevarlos en esa
furgoneta?
5. Resolver:
2(x - 3) + 3(x - 2) > 4(x - 1)
Indicando el menor valor entero que adopta “x”.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

N° Criterios para la evaluación de mi ¿Lo logré? Tengo que
aprendizaje. si no mejorar
1 Establezco relaciones entre datos y valores
desconocidos, y transformamos esas relaciones
a expresiones algebraicas o gráficas que
incluyen inecuaciones.
2 Selecciono y empleo estrategias heurísticas,
métodos gráficos, recursos y procedimientos
matemáticos para determinar términos
desconocidos, simplifico expresiones
algebraicas y soluciono inecuaciones usando
propiedades de las igualdades.
Recuerda de realizar la reflexión de tu actividad (metacognición).

 ¿Qué logros obtuviste?
 ¿Qué dificultades se presentaron?
 ¿Cómo solucionaste esa dificultad?
 ¿Qué aprendiste?

3

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“Educar para formar y aprender para servir”

 Estimad@s estudiantes: Seguimos avanzando y afrontando con empatía y solidaridad esta

Propósito: Establece relaciones entre datos y valores desconocidos, y transformamos esas

Las ventajas de los alimentos orgánicos es que son

1. ¿Qué datos nos da la situación?

2. ¿Entre que valores puede oscilar la cantidad de fertilizante producido el lunes?

Estimado estudiante puedes visualizar el siguiente link para reforzar lo aprendido:

¡Vamos, no te rindas! …. El limite esta en el infinito.

3. Resuelve la siguiente inecuación y representa gráficamente la solución de:

2(x - 3) + 3(x - 2) > 4(x - 1)

Indicando el menor valor entero que adopta “x”.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

Recuerda de realizar la reflexión de tu actividad (metacognición).

¡Vamos, no te rindas! …. El limite esta en el infinito.

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