Arquitectura del computador:

Unidad 1
Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje
2
 Contenido
Presentación de la guía ........................................................................................................5
Información de la asignatura ..............................................................................................5
Gradebook ...............................................................................................................................5
Tiempo mínimo de estudio ...................................................................................................6
Presentación de la asignatura ............................................................................................7
1. Video de presentación ..............................................................................................7
2. Introducción a la asignatura....................................................................................7
3. Metodología .................................................................................................................9
4. Perfil del autor ............................................................................................................10
Unidad 1 ..................................................................................................................................11
1. Introducción a la Unidad ........................................................................................11
1.1. Resultado de Aprendizaje ..............................................................................12
1.2. Palabras claves .................................................................................................12
1.3. Método .................................................................................................................13
2. Desarrollo de la Unidad ...........................................................................................14
2.1. Material de lectura obligatoria......................................................................17
2.2. Material de lectura complementaria ..........................................................17
2.3. Recursos digitales didácticos ........................................................................17

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3
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4
Presentación de la guía
Este documento es una guía que te permitirá desarrollar cada una de tus

unidades de aprendizaje, acorde al modelo educativo de la Universidad

Continental, con la finalidad de que puedas conseguir los resultados de

aprendizaje del curso.

Información de la asignatura
Aspectos Detalles
Nombre de la asignatura Arquitectura del Computador
Teóricas: 2 horas
Horas
Prácticas: 4 horas
Docente autor Jean Pablo Suyo Rojas
Fecha de elaboración 14 de agosto de 2020

Gradebook
Porcentaje de
Actividad Semanas
la actividad
Evaluación de entrada 1 Requisito
Consolidado 1=Producto académico n.º 1 2 20%
Evaluación parcial=Producto académico n.º 2 4 20%
Consolidado 2=Producto académico n.º 3 6 20%
Evaluación final (Presencial) 8 40%

Tienes oportunidad de conseguir puntos a favor:

• Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu autoevaluación, ganarás
un punto (01) en el producto académico de la unidad.
• Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu contribución al foro, ganarás
un punto (01) en el producto académico de la unidad.

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5
Tiempo mínimo de estudio
Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV
Semana 1 y 2 Semana 3 y 4 Semana 5 y 6 Semana 7 y 8
24 horas 24 horas 24 horas 24 horas

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Presentación de la asignatura

1. Video de presentación

Visualiza el video de presentación en el Aula Virtual.

2. Introducción a la asignatura

Secciones Descripción
¿Qué seré Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de
capaz de dimensionar y establecer la estructura necesaria
aprender en la para sistemas basados en computador, aplicando
asignatura? estrategias que permitan mejorar el rendimiento del
sistema, a través del control y programación de
hardware (dispositivos, montajes, robots, etc.).
¿Qué Los contenidos generales que la asignatura
aprenderé en la desarrolla son: Historia y evolución de las
asignatura? computadoras, Arquitectura de Jhon von Neuman,
El procesador x86 y su organización, Arquitectura y
organización de la memoria, Operaciones de
entrada/salida, buses y placa principal,
Programación en lenguaje ensamblador y El
procesador AtMega y la plataforma Arduino,
sensores y actuadores.
¿Cómo
aprenderé en la
asignatura?

¿Qué Arquitectura del Computador es una asignatura

capacidades obligatoria de facultad ubicada en el sexto periodo

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7
 Secciones Descripción
desarrollaré? académico de la carrera profesional de Ingeniería
de Sistemas e Informática y en el octavo periodo
académico de la carrera profesional de Ingeniería
Electrónica. Tiene como prerrequisito a la asignatura
Sistemas Digitales; es prerrequisito de la asignatura
Redes de Computadoras. Desarrolla en un nivel
intermedio la competencia específica Diseño y
Desarrollo de Soluciones. La relevancia de la
asignatura reside en describir los fundamentos sobre
la estructura y funcionamiento de las computadoras.
Importancia de Son muchas las actividades en las que el
la asignatura computador es una herramienta importante, aquí
enumeramos 4 que son claves en el desempeño de
una empresa por la administración del tiempo, la
velocidad para producir resultados, la optimización
de recursos como el papel y la comunicación rápida
y eficiente con otras áreas o personas:
• Manejo de bases de datos.
• Almacenamiento de información
• Manejo de correspondencia y correo internos
(intranet)
• Administración de archivos

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8
 3. Metodología

En el desarrollo de la asignatura se empleará una metodología activa y

experiencial, centrada en el aprendizaje del estudiante. Esto significa

que, en cada unidad, desarrollarás 4 etapas en las que vivirás una

experiencia de aprendizaje experiencial mediante una serie de

actividades que se describen a continuación:

Figure 1 Diseño de aprendizaje basado en el modelo educativo de la

Universidad

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9
 Para desarrollar cada actividad de aprendizaje, deberás utilizar una serie

de recursos educativos tales como análisis de casos, entrevistas, visitas

de campo, lecturas, videos, presentaciones interactivas y

autoevaluaciones, que te permitirán medir tu avance en la asignatura.

4. Perfil del autor

Perfil del autor Detalles

Nombre completo del Jean Pablo Suyo Rojas
autor
Título académico Ingeniero de Sistemas
Ingeniero electrónico UNI y Maestría en Administración
Experiencia académica de Empresas PUCP. Certificado PMP e ITIL 4. Auditor
Líder ISO 9001, 27001 y 20000.
Docente en el área de Ingeniería de la Universidad
Experiencia profesional Continental. Instructor y consultor en gestión de
servicios TIC.

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 Unidad 1

1. Introducción a la Unidad

La historia de la Programación está relacionada directamente con la

aparición de los computadores, que ya desde el siglo XV tuvo sus inicios

con la construcción de una máquina que realizaba operaciones básicas

y raíces cuadradas (Gottfried Wilheml von Leibniz); aunque en realidad la

primera gran influencia hacia la creación de los computadores fue la

máquina diferencial para el cálculo de polinomios, proyecto no

concluido de Charles Babbage (1793-1871) con el apoyo de Lady Ada

Countess of Lovelace (1815-1852), primera persona que incursionó en la

programación y de quien proviene el nombre del lenguaje de

programación ADA creado por el DoD (Departamento de defensa de

Estados Unidos) en la década de 1970.

La siguiente tabla, es un resumen de los principales hitos en la historia de

la computación:

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11
 1.1. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de dimensionar

y establecer la estructura necesaria para sistemas basados en

computador, aplicando estrategias que permitan mejorar el

rendimiento del sistema, a través del control y programación de

hardware (dispositivos, montajes, robots, etc.).

1.2. Palabras claves

Evolución, arquitectura del computador, memoria, lógica, registros

y contadores.

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12
 1.3. Método

Este es el método con el cual alcanzarás el resultado de

aprendizaje de la unidad.

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13
 2. Desarrollo de la Unidad

Componente Descripción
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de
aprendizaje de la desarrollar soluciones a problemas que impliquen
unidad: el uso de un computador sencillo.
Contenidos • Evolución de los computadores
• Arquitectura de Jhon von Neuman
• Registros, contadores y unidad de
memoria
• Lógica de transferencia de registros
• Diseño de un computador sencillo

Para alcanzar los resultados de aprendizaje de la unidad deberás realizar

las siguientes actividades en la unidad de aprendizaje virtual:

Tiempo de
Momentos Actividades de aprendizaje
dedicación
Antes de iniciar la • Revisa el silabo de la asignatura 1 hora
unidad de • Visualiza el video motivador.
aprendizaje • Desarrolla la evaluación de
entrada.
Al iniciar la Realiza las siguientes actividades 1 hora
unidad de formativas
aprendizaje • Desarrolla la Evaluación de
entrada.
• Lee el material obligatorio:
Stallings, W. (2007).
Organización y arquitectura de
computadores (7ª ed.).
España: Pearson Educación.
Hub de información.
✓ Capítulo 2 - “Evolución y
prestaciones de los

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14
 Tiempo de
Momentos Actividades de aprendizaje
dedicación
computadores” (pp. 17-
48)
✓ Capítulo 3 –
“Funcionamiento del
computador” (pp. 58-73)
✓ Capítulo 9 – “Aritmética
del computador’ del libro
digital” (pp. 302-328)
• Lee el material
complementario sobre los
temas de la unidad.
✓ Quiroga, P. (2010)
Arquitectura de
Computadoras. (pp. 137-
169) México: Alfaomega.
✓ Guerrero, D. (2010) Diseño
del computador simple.
(pp. 1-76) España:
Universidad de Sevilla.

Al iniciar la unidad de aprendizaje el

docente:
• Envía un anuncio de inicio
unidad a través del foro de
novedades y consultas.

Al iniciar la unidad de aprendizaje el

estudiante:
• Observa el siguiente video:
Tema: Estructura de
Computadores - Unidad 1:

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 Tiempo de
Momentos Actividades de aprendizaje
dedicación
Introducción y responde lo
siguiente: Describa los
elementos de un computador y
su funcionamiento.
• Anota tus reflexiones en tu
cuaderno o bitácora personal.
Durante la • Visualiza el siguiente video: Tema: 21 horas
unidad de Arquitectura Von Neumann y
aprendizaje Harvard
• Acorde a lo leído y visualizado,
participa en el foro formativo de la
unidad de aprendizaje,
respondiendo a la siguiente
pregunta: Identifique ventajas y
desventajas de cada arquitectura.
Complemente citando ejemplos
de computadores diseñados con
cada arquitectura.
• Participa en las video clases de las
semanas 01 y 02*
• Visualiza el objeto de aprendizaje
de la unidad 1.
• Resuelve los casos o ejemplos
propuestos por el docente en la
unidad, previo al desarrollo de tu
producto académico.
• Desarrolla el producto académico
N° 1.
Al finalizar la • Envía el producto académico a 1 hora
unidad de través de la plataforma virtual.
aprendizaje

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 Tiempo de
Momentos Actividades de aprendizaje
dedicación
• Resuelve la Autoevaluación N° 01 y
verifica tus aprendizajes de la
unidad.
• Visualiza el anuncio de cierre
enviado por el docente.

*Las video clases tienen una duración de 4 horas por semana, en ella el

docente desarrolla los contenidos clave de la unidad.

Absuelve tus dudas en las video clases de las semanas 01 y 02, o en el

Foro de consultas y novedades del docente.

2.1. Material de lectura obligatoria

Stallings, W. (2007) Organización y arquitectura de computadores

(7ª ed.) España: Pearson Educación.

2.2. Material de lectura complementaria

Quiroga, P. (2010) Arquitectura de Computadoras. (pp. 137-169)

México: Alfaomega.

Guerrero, D. (2010) Diseño del computador simple. (pp. 1-76)

España: Universidad de Sevilla.

2.3. Recursos digitales didácticos

• UCAM Universidad Católica de Murcia (2015). Estructura de

Computadores - Unidad 1: Introducción [Archivo de video].

• Jeannine Toro (2017). Arquitectura Von Neumann y Harvard

[Archivo de video].

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17
 • beUnicoos (2019). Representación de Información Digital

[Archivo de video].

• Arquitectura de Computadores de Málaga (2017). El ciclo de

instrucción [Archivo de video].

• Daniel FS (2015). Ciclo de instrucciones procesador [Archivo de

video].

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