Ficha Diagnostico CT 2°

FICHA DIAGNOSTICO: ¿Qué hay en el interior de la célula?
• APELLIDOS Y NOMBRES: ………………………………………………………………

Ciencia,Tecnología y Ambiente 2.° grado
• GRADO Y SECCIÓN: …………………………
• Fecha: ……………………
Ficha: ¿Qué hay en el interior de la célula?
EXPLOREMOS
Fuente de imagen: <https://goo.gl/MtpX4C> Fuente de imagen: <https://goo.gl/v2dm6u>
Responde las siguientes preguntas. Luego comparte tus respuestas con tus
compañeros.
1 ¿Qué seres vivos observas en las fotografías?
2 ¿En qué se parecen?
3 ¿En qué se diferencian?
5
CIENCIA Y TECNOLOGIA 2°GRADO
Ciencia, Tecnología y Ambiente 2.° grado
4 ¿Todos poseen la misma cantidad de células?
5 ¿Todas las células que componen al zorro son iguales? ¿Por qué?
6 ¿Con qué instrumento podemos observar las células? ¿Qué sabes de ese instrumento?
¿SABÍAS QUE…?
El mundo de la ciencia, especialmente las ciencias biológicas, le debe sus primeros grandes
avances a la invención del microscopio óptico, que consistió en combinar dos lentes para
aumentar considerablemente el tamaño de los objetos que son tan pequeños que no
pueden verse a simple vista. Esto llevó a la exploración de nuevos mundos; pero… ¿qué se
logró observar con los primeros microscopios? ¿Por qué son importantes en el estudio de
la célula?
APRENDEMOS
El nacimiento del microscopio
“¡Maravilloso!” fue la palabra que marcó el Microscopio de Leeuwenhoek

nacimiento de la biología moderna cuando Tornillo de enfoque
Anton Van Leeuwenhoek, fabricante de paños
en Delft, Holanda, sacó cuidadosamente un
delgado tubo de vidrio con una pequeña gota
de cieno verde de la superficie de un lago y Lente
lo pegó con cera en la aguja de su pequeño Muestra
microscopio de una sola lente. Girando un

Fuente de imagen: <https://goo.gl/K32C9E>
pequeño tornillo colocó el pequeño tubo cerca
de su lente hasta que la imagen se hizo clara
y quedó enfocada. Describió ese momento con las siguientes palabras: “Vi tantos y tan
pequeños animalitos, cuyo movimiento era tan rápido, tan variado, hacia arriba, hacia abajo,
alrededor, que verlos era maravilloso”. Era agosto de 1674: había nacido la microbiología.
6
CIENCIA Ciencia,
Y TECNOLOGIA
Tecnología 2°GRADO
y Ambiente 2.° grado
El primer registro de los primeros microscopios se Microscopio de Janssen

halla entre 1590 y 1608 en Middelburg, Holanda,
donde Zacarías Jansen (fabricante de anteojos),
Hans Jansen y Hans Lippershey construyeron un
instrumento con dos tubos concéntricos deslizantes
y una lente en cada extremo. Tenía un aumento
de casi 10 veces del tamaño real, lo cual permitía Fuente de imagen: <https://goo.gl/Zh4fN3>
observar delicadas estructuras.
A mediados del siglo XVII, los microscopios compuestos fueron muy comunes entre los
investigadores adinerados. Fue con uno de esos instrumentos que Robert Hooke vio por
primera vez las células vivas en 1663 en unas muestras de musgo. Poco después, ese mismo
año, hizo su más famosa observación microscópica con delgadas secciones de corcho.
Hooke nombró a las delicadas cámaras células.
Tomado de Ford, Brian (2002). El nacimiento del microscopio. Contactos (45), 29-38.
Recuperado de <https://goo.gl/yUj2gr>
1 Teniendo en cuenta el texto “El nacimiento del microscopio”, selecciona una pregunta que te
permita indagar sobre la importancia del microscopio para el estudio de las ciencias.
a. ¿Qué es la microbiología?
b. ¿Quién es Zacarías?
c. ¿Cuál es la utilidad del microscopio en el estudio de los seres vivos?
d. ¿De qué están hechos los microscopios?
2 ¡Cuánta vida en el agua de tu florero!

Mucha gente aprecia mantener ramos de flores en su casa colocándolos
en recipientes que se suelen llamar floreros. En la mayoría de los casos
su principal contenido es siempre el mismo: flores y un poco de agua
del caño. Sin embargo, con el correr de los días, las flores comienzan a
marchitarse. La vida de las flores se va terminando poco a poco, pero mu-
cha vida irá “floreciendo” dentro del mismo recipiente. El agua del florero
ahora es un lugar maravilloso para el desarrollo de microorganismos que
solo pueden observarse utilizando un microscopio. Fuente de imagen: <https://goo.gl/
FY40YG>
¿Cuál sería la variable independiente en el caso presentado?
a. Agua de florero.
b. Microorganismos.
c. Flores.
d. Microscopio.
7
CIENCIA Y TECNOLOGIA 2°GRADO
Ciencia, Tecnología y Ambiente 2.° grado
3 Un grupo de estudiantes de segundo de Secundaria estaban trabajan-

do en el laboratorio de ciencias con unos microscopios que tenían unas
muestras de la elodea ya preparadas por la profesora. Cuando se acerca-
ron y las observaron, se encontraron con la siguiente imagen.
¿Qué pregunta de investigación podrían haber formulado los

estudiantes?
a. ¿Cuál es la función de la elodea? Fuente de imagen: <https://goo.

gl/1vrikU>
b. ¿Qué estructuras del ser vivo se observa en la muestra?
c. ¿Qué es la célula?
d. ¿Por qué la muestra tiene forma redonda?
4 Para calcular el aumento que está proporcionando un microscopio,

basta con multiplicar los aumentos del objetivo y el ocular emplea-
dos. Por ejemplo, si estamos ante un objetivo de 45X y un ocular de
10X, la ampliación con que estamos viendo la muestra será de 450 ve-
ces, también expresado como 450 diámetros. Con esta información
científica sobre el microscopio, María coloca una muestra de células
animales y vegetales en un portaobjetos y realiza la observación. En
este ejercicio utiliza un ocular de 10X y dos objetivos distintos:
Muestra 1 - Objetivo 10X Muestra 2 - Objetivo 40X
Fuente de imagen: <https://goo.gl/rsuRKb>
Fuente de imágenes: <https://goo.gl/Yh1zcx>
Teniendo en cuenta los valores de los objetivos en ambas muestras, ¿cuál es la afirmación
correcta sobre el tamaño de la muestra en la experiencia realizada por María?
a. El organismo de la muestra 1 es más grande que la muestra 2.
b. El organismo de la muestra 2 es más grande que la muestra 1.
c. Los organismos de las muestras 1 y 2 tienen el mismo tamaño.
d. El tamaño de los organismos no se puede determinar.

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Fuente de imagen: <https://goo.gl/MtpX4C> Fuente de imagen: <https://goo.gl/v2dm6u>

1 ¿Qué seres vivos observas en las fotografías?

2 ¿En qué se parecen?

3 ¿En qué se diferencian?

4 ¿Todos poseen la misma cantidad de células?

El nacimiento del microscopio

“¡Maravilloso!” fue la palabra que marcó el Microscopio de Leeuwenhoek

lo pegó con cera en la aguja de su pequeño Muestra

microscopio de una sola lente. Girando un

El primer registro de los primeros microscopios se Microscopio de Janssen

c. ¿Cuál es la utilidad del microscopio en el estudio de los seres vivos?

d. ¿De qué están hechos los microscopios?

2 ¡Cuánta vida en el agua de tu florero!

3 Un grupo de estudiantes de segundo de Secundaria estaban trabajan-

¿Qué pregunta de investigación podrían haber formulado los

a. ¿Cuál es la función de la elodea? Fuente de imagen: <https://goo.

d. ¿Por qué la muestra tiene forma redonda?

4 Para calcular el aumento que está proporcionando un microscopio,

Muestra 1 - Objetivo 10X Muestra 2 - Objetivo 40X

Fuente de imagen: <https://goo.gl/rsuRKb>

Fuente de imágenes: <https://goo.gl/Yh1zcx>

a. El organismo de la muestra 1 es más grande que la muestra 2.

b. El organismo de la muestra 2 es más grande que la muestra 1.

c. Los organismos de las muestras 1 y 2 tienen el mismo tamaño.

d. El tamaño de los organismos no se puede determinar.

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