Leng2 G11

Colegio Carlos Miranda Miranda
Lenguaje, comunicación y Literatura/ Docente: Marlene Valdebenito y Maricela González.
GUÍA DE TRABAJO N°11

Leo y comprendo
Nombre:
O. OA 5: Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información
Aprendizaje: explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia;
identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los
distintos personajes; recreando, a través de distintas expresiones (dibujos,
modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción;
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una
opinión sobre un aspecto de la lectura. OA 15: Escribir con letra clara, separando
las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad
Curso: 2° básico Fecha:
META DE ¿Dónde llegarán?

APRENDIZAJE
¿Cómo lo harán?
¿Qué harán? .
A profundización
Describiendo y comprensión
acciones y del texto leído o
Releerán o
comentando escuchado.
escucharán un
opiniones de los
texto llamado “La
Estimados personajes.
mujer,(as) apoderados
el zorro y el (as), en esta oportunidad continuaremos la
actividad de
gallo”. comprensión lectora de la semana pasada.
1) Para ello, los invito a trabajar nuevamente con el texto de estudio de
Lenguaje tomo 2.
2) Si lo desea, su hijo(a) puede escribir el objetivo de la guía, junto con
la fecha en tu cuaderno. Luego, pegar la guía, o simplemente
guardar tu trabajo en una carpeta por asignatura.
Instrucciones NOTA: Si no posee el tomo 2 del texto, más abajo, adjunto las
: páginas del libro y sus actividades para que pueda realizarlas.
Si “no” posee la guía impresa, por favor que el niño sólo escriba las
Correo respuestas en su cuaderno de Lenguaje en conjunto con la fecha y
electrónico: el objetivo de la guía que aparece más abajo.
3) Una vez que sea desarrollado este trabajo, envíeme fotos a la red
social Whatsapp del curso o privado. El plazo de entrega de este
trabajo vía Whatsapp o correo electrónico será hasta el día domingo 12
de julio del 2020. Consultas al Fono: +56995910026. (llamadas y
redes sociales) Correo electrónico:
Actividades
Objetivo de la guía: Profundizar en la comprensión del texto “La mujer, el zorro y el gallo”,
describiendo acciones y comentando opiniones de los personajes. Conocer y utilizar la palabra: suceder.
Inicio:
 Para activar conocimientos sobre el texto que leímos anteriormente responde de forma oral las
preguntas presentadas a continuación:
1) ¿Recuerdas a los personajes de la historia leída anteriormente?
2) ¿Cuál de ellos era más astuto?
3) ¿De qué se trataba?
4) ¿Qué tipo de texto era?
5) ¿Te gustó? ¿Por qué?
Recordemos que, una fábula es una narración en la que los
personajes son principalmente son animales y siempre nos deja
una enseñanza o moraleja.
Desarrollo: Relectura del texto “La mujer, el zorro y el gallo”.

6) Nuevamente invite a escuchar el texto “La mujer, el
zorro y el gallo”; lea en voz alta, con expresión y
fluidez. Mientras usted modela la lectura, ellos leen
en su Texto del Estudiante, siguiendo con el dedo.
Página 4 del libro de estudio de Lenguaje tomo 2.
(Adjunto página)
¿Qué comprendimos?
 Para demostrar la comprensión del texto

leído o escuchado, responde con letra
clara y legible, apoyándote en el texto:
7) ¿Cuáles son los personajes de esta fábula?
Nómbralos.
8) En tu texto, subraya la enseñanza o moraleja. Escríbela.

______________________________________________________________________
__________________________________
 Ahora, trabaja en tu texto de lenguaje tomo 2, páginas: 7 y 8. Actividades 2, 3 y 4.

(adjunto pág.)
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9. Busca el significado de la palabra “destiempo” y escríbelo.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Cierre:
Ticket de salida
¿Qué te pareció la actitud que tuvo el gallo para salvarse? ¿por qué?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_______________________________________
Ahora te invito a completar el siguiente crucigrama a partir del texto anterior.

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Lenguaje, comunicación y Literatura/ Docente: Marlene Valdebenito y Maricela González.

GUÍA DE TRABAJO N°11

META DE ¿Dónde llegarán?

Desarrollo: Relectura del texto “La mujer, el zorro y el gallo”.

 Para demostrar la comprensión del texto

8) En tu texto, subraya la enseñanza o moraleja. Escríbela.

 Ahora, trabaja en tu texto de lenguaje tomo 2, páginas: 7 y 8. Actividades 2, 3 y 4.

9. Busca el significado de la palabra “destiempo” y escríbelo.

Ahora te invito a completar el siguiente crucigrama a partir del texto anterior.

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