Tarea 6 Trastornos Infanto Juveniles - Evelyn Cabreja

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
CARRERA DE PSICOLOGÍA GENERAL
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
TAREA NO. 6:
ESTRÉS Y TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN Niños Y ADOLESCENTES.
PRESENTADO POR:
EVELYN ALEXANDRA CABREJA SANCHEZ
MATRÍCULA:
2018-08300
FACILITADORA:
Yenni Martínez Ramos
ASIGNATURA:
TRASTORNO INFANTO- JUVENILES
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
Lee los casos que se encuentran en la plataforma y responde para cada uno lo siguiente:
CASO 1
Jazmín tiene nueve años. Todos comentan sobre lo madura, amable y cariñosa que es desde tan
temprana edad. Aunque sus padres están agradecidos por la forma de ser de Jazmín, les
preocupa que sea un problema. Por ejemplo, su madre dice que Jazmín se preocupa por llevar el
regalo perfecto a la fiesta de cumpleaños de un amigo o si el gato tiene suficiente agua para beber
por el día. Se preocupa por la seguridad de las personas sin hogar, el calentamiento global y un
posible tsunami. Cuando a su hermano pequeño le da gripe, Jazmín está convencida de que estos
son síntomas de algo mucho peor, y nada parece convencerla de lo contrario. En los últimos
meses, ella ha tenido terribles dolores de estómago por la mañana y, a veces, vomita antes de ir a
la escuela. Cuando la madre de Jazmín sugiere que se quede en casa y descanse, Jazmín siente
pánico por perder demasiado trabajo y quedarse atrás, pero si su madre la alienta a ir a la escuela,
Jazmín se preocupa de que otros se enfermen. La madre de Jazmín dice que, aunque ésta tiene
algunos amigos, los ha escuchado bromeando sobre ella por preocuparse demasiado, lo que hiere
los sentimientos de Jazmín.
 ¿Cuál trastorno sospechas que podría tener este paciente?
Trastorno de ansiedad generalizada.
 ¿Cuáles síntomas presentados en el caso justifican tu hipótesis?
Según el DSMV.
Ansiedad, preocupación excesiva, nervioso, temblores, tensión muscular, sudoración, mareos,

molestias epigástricas, temores, preocupaciones y presentimientos.
 ¿Cuál podría ser el diagnóstico diferencial?
Trastorno obsesivo compulsivo.
 Desde tu rol como futuro psicólogo, sugiere tres acciones que podrían realizarse para
intervenir en este caso.
1. Psicoterapia, terapia de atención plena y de relajación.
2. Fármacos.
3. Antidepresivos y control de estrés.
CASO 2
Pablo, de 14 años, llega a consulta 2 meses después de haber sufrido un accidente
automovilístico. Aquel día lluvioso, el joven viajaba con su madre y fueron impactados por un
camión. Antes de llegar la ambulancia, la madre de Pablo falleció y él fracasó en su intento de
salvarla. Varios días después del accidente comenzó a presentar miedo a viajar en bus, ya que
tenía episodios en los que volvía a ver y a sentirse en el accidente. Se mostraba muy ansioso
durante los días de lluvia y, últimamente ha bajado su rendimiento académico porque tiene
problemas de concentración y dificultades para conciliar el sueño. Además presenta síntomas
depresivos.
Estrés Post Traumático.
Agitación, irritabilidad, miedo, ansiedad, desconfianza, depresión, un trauma, insomnio, pérdida

de interés por actividades, culpa y soledad.
Fobia especifica.
1. Medicamentos antidepresivos.
2. Terapia cognitivo conductual.
3. Psicoterapia.
CASO 3
Jenny, de 16 años, se cayó por las escaleras y se cortó en la pierna con un pedazo de hierro de la
barandilla. Llamó al 911 y la llevaron rápidamente a emergencias porque la herida era profunda. Al
llegar al hospital, se mostraba pálida y se quejaba de tener nauseas mientras esperaba por el
doctor. Una enfermera le notificó que, como se cortó la pierna con un metal oxidado, debían
ponerle una vacuna. Tan pronto llegó el doctor con la inyección, Jenny le dio una patada, saltó de
la camilla del hospital y corrió por el pasillo gritando asustada.
Trastorno de pánico.
Molestia, mareo, desmayo, pánico, náuseas, adrenalina, escalofríos, estremecimiento, sudores y

miedo.
Fobia especifica.
1. Psicoterapia.
2. Sedantes.
3. Grupo de apoyo.
CASO 4
Omar comienza el segundo grado en unas pocas semanas, y su madre comienza a sentirse
preocupada por los comportamientos "extraños" de su hijo. Durante su último año en preescolar,
Omar comenzó a hacer todo de manera uniforme o en parejas. Por ejemplo, comía un número par
de rodajas de manzana, dejando la última porción en su plato si le servían un número impar. Esto
parecía inofensivo, e incluso un poco tierno y peculiar para los maestros de preescolar y sus
padres. Sin embargo, este patrón se expandió rápidamente a otras áreas, como usar dos camisas
y dos pares de medias, cepillarse los dientes una segunda vez y ver programas de televisión en
grupos de 2 o 4. Aunque el año pasado no pareció impactar mucho a Omar en la escuela, el
campamento de verano ha sido un reto. Omar llega tarde todos los días, ya que se queda en casa
contando sus pasos desde la casa hasta el carro, y desde el carro al campamento, repitiendo el
proceso si termina con un número impar. Y ha empezado a hacer berrinches en el campamento
cuando no puede hacer una actividad de una manera uniforme, lo que está muy fuera de lugar
para un niño que suele ser tranquilo. Los padres de Omar temen que las exigencias del segundo
grado realmente empeoren estas conductas, y no tienen idea de lo que está sucediendo o de lo
que pueden hacer para ayudar.
Trastorno obsesivo compulsivo.
Comportamiento compulsivo, acumulación, ansiedad, culpa, temor, obsesión, distraído,

movimientos repetitivos, persistir, impulsividad y análisis repetido.
Trastorno de ansiedad generalizada.
1. Psicoterapias.
2. Medicamentos.
3. Terapia racional emotiva conductual.
2. Realiza un mapa mental con las características de los diferentes trastornos de ansiedad, de
manera que se evidencie los síntomas que algunos de estos trastornos comparten entre sí.
Trastornos de ansiedad:
Trastorno de ansiedad por

separación: Experimenta un malestar
excesivo en el hogar o de las figuras
con mayor apego.
Trastorno no de ansiedad
Trastorno de ansiedad: Fobia generalizada: Ansiedad constante y
social: Miedo o ansiedad a las aguda que interfiere en las acciones
situaciones sociales en las que el cotidianas.
individuo puede ser analizado por
los demás.
Mutismo selectivo: Trastorno de

ansiedad en que las personas se
inhiben de manera tal que parecen
mudos.
Fobia específica: Trastorno en el

cual una persona puede sentirse
extremadamente ansiosa o con
ataque de pánico cuando es expuesta

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SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

 ¿Cuál trastorno sospechas que podría tener este paciente?

Trastorno de ansiedad generalizada.

 ¿Cuáles síntomas presentados en el caso justifican tu hipótesis?

Ansiedad, preocupación excesiva, nervioso, temblores, tensión muscular, sudoración, mareos,

 ¿Cuál podría ser el diagnóstico diferencial?

Trastorno obsesivo compulsivo.

 ¿Cuál trastorno sospechas que podría tener este paciente?

Estrés Post Traumático.

 ¿Cuáles síntomas presentados en el caso justifican tu hipótesis?

Agitación, irritabilidad, miedo, ansiedad, desconfianza, depresión, un trauma, insomnio, pérdida

 ¿Cuál podría ser el diagnóstico diferencial?

 ¿Cuál trastorno sospechas que podría tener este paciente?

 ¿Cuáles síntomas presentados en el caso justifican tu hipótesis?

Molestia, mareo, desmayo, pánico, náuseas, adrenalina, escalofríos, estremecimiento, sudores y

 ¿Cuál podría ser el diagnóstico diferencial?

 ¿Cuál trastorno sospechas que podría tener este paciente?

Trastorno obsesivo compulsivo.

 ¿Cuáles síntomas presentados en el caso justifican tu hipótesis?

Comportamiento compulsivo, acumulación, ansiedad, culpa, temor, obsesión, distraído,

 ¿Cuál podría ser el diagnóstico diferencial?

Trastorno de ansiedad generalizada.

Trastorno de ansiedad por

Mutismo selectivo: Trastorno de

Fobia específica: Trastorno en el

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