GUIA Practica 3.1 Estudiantes

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL GUSTAVO JIMÉNEZ SOGAMOSO ACA-R – 20
– BOYACA Versión 1.0

APROBADO POR RESOLUCIÓN No. 0377 de 24/08/2014 CODIGO DANE 215759000907 NIT 891.855.310-0 Fecha: 19/01/21
FORMATO PARA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA DESARROLLAR EN CASA
DOCENTE: GRACIELA RINCON BARRERA
SEDE: CENTRAL
GRADO: 11 ÁREA: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA
PRACTICA
Fecha. Guía planeada para ser desarrollada por el estudiante en el tiempo comprendido del día:
viernes 12 de marzo hasta el día : viernes 19 de marzo
SALUDO: cordial saludo
ORACIÓN:
1 APRENDIZAJE A DESARROLLAR.
Realiza el montaje y simulación de los circuitos electrónicos y demuestra su funcionamiento.
2 ACTIVIDADES DE INICIO:
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 1:
Realiza mediciones con el osciloscopio en programas técnicos de simulación
Identifica los componentes de un kit de arduino
 RECURSOS RECOMENDADOS:
internet, cuaderno, esferos, programas técnicos de simulación live ware pcb wizard
3 ACTIVIDADES DE DESARROLLO CONCEPTUAL:
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 1 :
Practica 1.1
Practica 1.2
Practica 1.3
Practica 1.4
evidencia celfis durante el proceso sino alcanzan a compartir pantalla en meet
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 2 :
análisis del proceso electrónico
Analizamos el proceso de rectificación de la honda puente rectificador
Baterías almacenamiento-Uso de los cargadores

Celulares portatiles Motos electricas
A partir del tema de baterías vas a investigar el comportamiento e importancia de la
corriente continua en la sociedad actual Expone en 3 diapositivas
DESCRIPCION ACTIVIDAD 3:
Realiza La Lectura Y Un Mapa Mental Sobre El Arduino
Arduino es una compañía de desarrollo de software y hardware libre, así como una comunidad
internacional que diseña y manufactura placas de desarrollo de hardware para construir dispositivos
digitales y dispositivos interactivos que puedan detectar y controlar objetos del mundo real. Arduino se
enfoca en acercar y facilitar el uso de la electrónica y programación de sistemas embebidos en
proyectos multidisciplinarios. Los productos que vende la compañía son distribuidos
como Hardware y Software Libre, bajo la Licencia Pública General de GNU (GPL) y la Licencia Pública
General Reducida de GNU (LGPL),1 permitiendo la manufactura de las placas Arduino y distribución
del software por cualquier individuo. Las placas Arduino están disponibles comercialmente en forma de
placas ensambladas o también en forma de kits, hazlo tú mismo (del inglés DIY: "Do It Yourself").
Los diseños de las placas Arduino usan diversos microcontroladores y microprocesadores.
Generalmente el hardware consiste de un micro controlador Atmel AVR, conectado bajo la
configuración de "sistema mínimo" sobre una placa de circuito impreso a la que se le pueden conectar
placas de expansión (shields) a través de la disposición de los puertos de entrada y salida presentes
en la placa seleccionada. Las shields complementan la funcionalidad del modelo de placa empleada,
agregando circuitería, sensores y módulos de comunicación externos a la placa original. La mayoría de
las placas Arduino pueden ser alimentadas por un puerto USB o un puerto barrel Jack de 2.5mm. La
mayoría de las placas Arduino pueden ser programadas a través del puerto serie que incorporan
haciendo uso del Bootloader que traen programado por defecto. El software de Arduino consiste de dos
elementos: un entorno de desarrollo (IDE) (basado en el entorno de processing y en la estructura
del lenguaje de programación Wiring), y en el cargador de arranque (bootloader, por su traducción al
inglés) que es ejecutado de forma automática dentro del micro controlador en cuanto este se enciende.
Las placas Arduino se programan mediante un computador, usando comunicación serie.
El proyecto Arduino tiene sus orígenes en el proyecto Wiring, el cual surge por el año 2003 como una
herramienta para estudiantes en el Interaction Design Institute Ivrea en Ivrea, Italia,2con el objetivo de
proporcionar una forma fácil y económica de que principiantes y profesionales crearan dispositivos que
pudieran interactuar con su entorno mediante sensores y actuadores. La primera placa Arduino
comercial fue introducida en el año 2005, ofreciendo un bajo costo económico y facilidad de uso para
novatos y profesionales. A partir de octubre del año 2012, se incorporaron nuevos modelos de placas
de desarrollo que empleaban micro controladores Cortex M3, ARM de 32 bits, dichos modelos
coexisten con los iniciales, que integran micro controladores AVR de 8 bits. Cabe resaltar que las
arquitecturas ARM y AVR no son iguales, por lo cual tampoco lo es su set de instrucciones a nivel
ensamblador y por ende algunas bibliotecas realizadas para operar en una arquitectura presentan
complicaciones al ser empleadas en la otra. A pesar de lo anterior, todas los modelos de placa Arduino
se pueden programar y compilar bajo el IDE predeterminado de Arduino sin ningún cambio, esto gracias
a que el IDE compila el código original a la versión de la placa seleccionada.
DESCRIPCION ACTIVIDAD 4:
Diseño y construcción de un arduino casero
https://youtu.be/zUmnYeLEri0
DESCRIPCION ACTIVIDAD 5
5.1 lea las partes
Compra de arduino o construcción de arduino casero.

5.2Con el plano realizas el montaje en liviwire
5.3Realizar exposición de los componentes que conforman un arduino

 RECURSOS UTILIZADOS: Internet, cuaderno, esferos, programas técnicos de simulación.
4 ACTIVIDADES DE FINALIZACION O CIERRE
realizar las mediciones con el osciloscopio y conocer los componentes electrónicos es muy necesario
Es fundamental tomar medidas con el osciloscopio identificando la rectificación de la onda.
Conocer los componentes electrónicos y su funcionamiento es necesario en el proceso de ensamble
de un circuito electrónico con arduino
RECURSOS RECOMENDADOS:
Cuaderno, lápiz, regla o escuadra, insumos electrónicos (internet) para ver videos y encuentro en
meet, y uso de programas técnicos de simulación.
TIEMPO ESTIMADO: 20 minutos
5 ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL PROYECTO TRANSVERSAL:

SEGURIDAD INDUSTRIAL
6 MEDIOS AUDIOVISUALES PARA APOYAR EL DESARROLLO DE LA GUIA,

RETROALIMENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO SEGÚN HORARIOS.
Envío de audios con explicaciones y orientaciones
____Envío de videos tutoriales grabados por los docentes con explicaciones sobre el desarrollo de la
guía o de la temática abordada.
Realización de encuentros virtuales con los estudiantes mediante plataformas como Meet.
3124520025 VIERNES 12 DE marzo 2:30 pm- 4:30 pm acompañamiento
1hora más envió de evidencia
graciela.rincon@ietigustavojimenez .edu.co
ietigustavojimenez .controlacademico.com durante la hora asignada

Encuentro el día
https://meet.google.com/lookup/fnvxd7izpa?authuser=0&hs=179
VIERNES 12 DE marzo 2:30 pm- 4:30 pm 3124520025 VIERNES 12 DE
marzo 2:30 pm- 4:30 pm acompañamiento más 1hora más envió de evidencia
7 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Presentar por medio de imagen fotos al correo electrónico las actividades de desarrollo conceptual
Actividad.1 2,3,4,5 en el cuaderno al finalizar el tiempo establecido de acompañamiento
12 marzo 2:30pm a 5:30
pm según cronograma
8 CRITERIOS INTEGRALES PARA APLICAR LA ESLA DE VALORACIÓN:
Superior (4.6-5.0): Presenta sus evidencias de aprendizaje puntualmente, mostrando creatividad,
calidad, y cumplimiento en cada una de ellas.
Alto: (4.0-4.5) Participa en las actividades propuestas entregando gran parte de sus evidencias,
alcanzando de manera destacada los desempeños propuestos.
Básico: (3.0-3.9) Comprende los conocimientos y destrezas requeridas de forma limitada,
presentando dificultad en el desarrollo y cumplimiento de sus evidencias de aprendizaje propuestas
en la asignatura.
Bajo: (1.0-2.9) Presenta falta de interés en el desarrollo de las evidencias de aprendizaje propuestas
en la asignatura.

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Analizamos el proceso de rectificación de la honda puente rectificador

Baterías almacenamiento-Uso de los cargadores

A partir del tema de baterías vas a investigar el comportamiento e importancia de la

corriente continua en la sociedad actual Expone en 3 diapositivas

Compra de arduino o construcción de arduino casero.

5.3Realizar exposición de los componentes que conforman un arduino

5 ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL PROYECTO TRANSVERSAL:

6 MEDIOS AUDIOVISUALES PARA APOYAR EL DESARROLLO DE LA GUIA,

ietigustavojimenez .controlacademico.com durante la hora asignada

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