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    Guia de La Circulacion Semana 19 - 24 de Abril

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    Mayra Tozcano
    El documento presenta una guía didáctica sobre la circulación de los seres vivos para estudiantes de primer grado. Explica que los seres vivos transportan oxígeno y nutrientes por todo su cuerpo a través de un líquido rojo llamado sangre. Los estudiantes completarán oraciones y responderán preguntas sobre cómo cambian los latidos del corazón antes y después de hacer ejercicio. Finalmente, realizarán actividades para reforzar el concepto de la circulación en los seres vivos.

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    Guia de La Circulacion Semana 19- 24 de Abril

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    GUÍA DIDÁCTICA

    CIENCIAS NATURALES

    ÁREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTES: Diana Tarazona-Mayra Toscano-Adriana


    Díaz
    ASIGNATURA: Ciencias Naturales ESTUDIANTE: _________________________
    GRADO: Primero___ TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA
    PERIODO / GUÍA: 1-3 FECHA: __________________________2021

    I. TEMA: LA CIRCULACION DE LOS SERES VIVOS.

    II. CONTEXTUALIZACIÓN

    Los seres vivos transportan sustancias por su cuerpo, por medio de la circulación, el oxigeno y los
    nutrientes son transportados por el interior del cuerpo de los seres vivos. El oxigeno y los nutrientes
    son transportados por el interior del cuerpo a través de un liquido rojo llamada Sangre.

    1. Completo las siguientes frases con las palabras del recuadro, tengo en cuenta sobra una
    palabra.

    Órgano oxigeno tubos nutrientes

    a. El corazón es un _______________________.
    b. Por el interior del cuerpo de los seres vivos se transportan __________________ y
    ____________________.

    III. TRABAJO INDIVIDUAL

    2. Toco mi pecho y siento los latidos de mi corazón.

    3. Luego troto en mi puesto durante dos minutos y vuelvo a sentir los latidos de mi corazón.
    GUÍA DIDÁCTICA
    CIENCIAS NATURALES
    4. Según lo anterior, respondo las siguientes preguntas.
    a. ¿Cómo son mis latidos antes y después de trotar?
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________
    b. ¿Por qué cambian mis latidos después de trotar?
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________
    IV. AFIANZAMIENTO.

    5. Coloreo el corazón como indica la imagen.

    6. Escribo que ocurriría con los seres vivos si no realizaran la función de la circulación.
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________

    V. AUTOEVALUACION
    7. Busco en la sopa de letras las palabras del recuadro.
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    CIENCIAS NATURALES

    CIRCULACION CORAZON SANGRE LATIDO OXIGENO NUTRIENTES ORGANO

    C I R C U L A C I O N A S D F H J O

    P J H F V C X V F G H M D A A D R

    O S S U B V G T F F O F H F E I K G

    I D A Q W E R T H J X J K R T S J A

    U G Z N E T S D E Y I A E A U D M N

    Y G Z U G O P F G H G S L D Y W B O

    T R F T E R V N Ñ L E O Y A T O V V

    R E G U Y E E I B J N X Z T R L X B

    W P R Y F V G B M O O P J Y E P S I
    E Z A S D F N M N U T R I E N T E S
    C O R A Z O N U G J L Ñ P O O Q T P

    8. Coloreo el sistema circulatorio como muestra la imagen.

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