Guia 3 y Guia 4 - Matematicas - 3 Periodo

GUÍA DIDÁCTICA
MATEMATICAS
ASIGNATURA: MATEMATICAS ESTUDIANTE:_ ________________

GRADO: Primero___ TIEMPO ESTIMADO: 2 HORA
TERCER PERIODO / GUÍA: 3 FECHA:
__________________________2021
I. TEMA: Resolución de problemas – Sustracción de números

hasta 99 sin des agrupación.
II. CONTEXTUALIZACIÓN
Para realizar una sustracción de números hasta 99 sin des agrupación, primero
sustraemos las unidades y luego sustraemos las decenas.
DESARROLLO COMPETENCIAS
lll. TRABAJO INDIVIDUAL
1.Observo el método de resolución de problemas
1. Luis pescó ayer 37 peces y hoy pescó 56. ¿Cuántos peces pescó en los dos días?
1. Leo el problema para saber

sobre qué tema es. La pesca de Luis.
2. Escribo la información que Luis pescó ayer 37 peces y hoy pescó

me dan y la pregunta
planteada. 56.
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MATEMATICAS
¿Cuántos peces pescó en los dos días?
DÍA CANTIDAD
3.Escribo como puedo resolver
Ayer el37problema.
hoy 56
Total
4. Desarrollo el plan para Realizamos una adición o suma para encontrar la

hallas la respuesta. cantidad de peces.
37
+56
Respuesta: Luis pescó en los dos días ______ peces.
5.Verifico la respuesta. Realizamos una resta con la cantidad de peces total y

uno de los valores dados.
93 - 37=___
2.En una feria, Susi contó 2 decenas de carros azules y su hermano conto 53 carros
rojos. ¿Cuántos carros contaron en total?
1. Leo el problema para saber

sobre qué tema es.
2. Escribo la información que

me dan y la pregunta
planteada.

el problema.
4. Desarrollo el plan para

hallas la respuesta.
5.Verifico la respuesta.
3. A una zapatería han llegado 3 decenas de tenis, 4 decenas de botas y 16 sandalias

¿cuántos zapatos han llegado en total?
1. Leo el problema para saber La mercancía de la zapatería

sobre qué tema es.
2. Escribo la información que Llegó a la zapatería han llegado 3 decenas de tenis,

me dan y la pregunta 4 decenas de botas y 16 sandalias.
planteada. ¿cuántos zapatos han llegado en total?
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TIPO DE elCANTIDAD
problema.
ZAPATO
Botas 40
sandalias 16
tenis 30
4. Desarrollo el plan para Realizar una adición.

hallar la respuesta.
40
16
+30
Respuesta:
5.Verifico la respuesta. Para verificar vamos a:

86-16-30= ____
IV. TRABAJO GRUPAL
3. Represento las sustracciones en el ábaco y hallo el resultado.
4. Utilizo los números que aparecen en los globos para escribir una sustracción.
4 5
1 0
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5. Realizo las siguientes sustracciones.
99-11= 89-11= 79-11= 69-11= 59-11=
58-11= 48-11= 38-11= 28-11= 18-11=
¿Qué estrategia puedo aplicar para realizar este tipo de sustracciones?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
V. AFIANZAMIENTO
6. Observo el dibujo y luego respondo.
A. ¿Cuántos años más tiene Aurora que Lina?

__________________________________________________________________
B. ¿Cuántos años tenia Orlando cuando nació Felipe?

________________________________________________________________
Vl. AUTOEVALUACIÓN
7.Adriana está llenando un álbum de 85 láminas. Ella tiene pegadas 64 láminas.

¿Cuántas láminas le faltan para llenar el álbum?
___________________________________________________________________
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ASIGNATURA: MATEMATICAS ESTUDIANTE:_ ________________

GRADO: Primero___ TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA
TERCER PERIODO / GUÍA: 4 FECHA:
__________________________2021
I. TEMA: Des agrupación de decenas en unidades.

II. CONTEXTUALIZACIÓN
Cuando des agrupamos una decena obtenemos diez unidades sueltas.
Ejemplo: Desagrupamos una decena del número 43.
DESARROLLO COMPETENCIAS
lll. TRABAJO INDIVIDUAL
1. Escribo el número de decenas y unidades sueltas que hay en cada caso. Luego
desagrupo una decena.
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2. Dibujo la nueva representación después de desagrupar una decena.
lV. TRABAJO GRUPAL

3. Uno con una línea las expresiones que representan la misma cantidad.
GUÍA DIDÁCTICA
MATEMATICAS
4. Manuel va a la tienda a comprar 3 decenas de bananos y 2 peras. En total, ¿Cuántas frutas

comprará Manuel?
__________________________________________________________________________
5. Fabian le dio esta semana 2 decenas de galletas a su perro. La semana pasada le había
dado 7 galletas. ¿ Cuantas galletas le dio en las dos semana?
_________________________________________________________________________
6. Susana guarda monedas en pequeñas bolsas.
En cada bolsa guarda 10 monedas. Ella quiere regalarle 8 monedas a Luis. ¿Qué debe
Hacer?
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
V.AFIANZAMIENTO
7. Realizo las siguientes sustracciones.
.
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7
2 9 4
7. Calculo las siguientes sustracciones.
53-9=____ 24-9= ____ 47-9=____ 78-9 = ____
86-9= ____ 11-9 = _____ 99-9 = ____ 30-9=_____
¿Qué puedo concluir?

________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8. Completo las siguientes sustracciones.
9. Resuelvo los siguientes problemas.
-Las edades de Juliana y Alejandra suman 97 años. Juliana tiene 48 años. ¿Cuántos años
tiene Alejandra? ____________________
-Ernesto tiene 53 canicas y Adolfo tiene 37. ¿Cuántas canicas más tiene Ernesto que
Adolfo? ______________
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Vl. AUTOEVALUACIÓN
10. Observo y soluciono las siguientes preguntas. De la fabrica de quesos salieron tres
camiones con las siguientes cantidades.
a. El camión azul entregó 49 quesos. ¿Cuántos quesos no entregó?_______________

b. El camión amarillo solo entregó 68 quesos. ¿Cuántos faltarón por entregar?
___________________
c. El camión rojo regresó con 26 quesos. ¿Cuántos quesos entregó?
____________________________
d. ¿Cuál camión regresó con mas quesos de la fábrica?
___________________________________________________________

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I. TEMA: Resolución de problemas – Sustracción de números

1. Leo el problema para saber

2. Escribo la información que Luis pescó ayer 37 peces y hoy pescó

4. Desarrollo el plan para Realizamos una adición o suma para encontrar la

Respuesta: Luis pescó en los dos días ______ peces.

5.Verifico la respuesta. Realizamos una resta con la cantidad de peces total y

1. Leo el problema para saber

2. Escribo la información que

3.Escribo como puedo resolver

4. Desarrollo el plan para

3. A una zapatería han llegado 3 decenas de tenis, 4 decenas de botas y 16 sandalias

1. Leo el problema para saber La mercancía de la zapatería

2. Escribo la información que Llegó a la zapatería han llegado 3 decenas de tenis,

4. Desarrollo el plan para Realizar una adición.

5.Verifico la respuesta. Para verificar vamos a:

IV. TRABAJO GRUPAL

3. Represento las sustracciones en el ábaco y hallo el resultado.

5. Realizo las siguientes sustracciones.

99-11= 89-11= 79-11= 69-11= 59-11=

58-11= 48-11= 38-11= 28-11= 18-11=

¿Qué estrategia puedo aplicar para realizar este tipo de sustracciones?

A. ¿Cuántos años más tiene Aurora que Lina?

B. ¿Cuántos años tenia Orlando cuando nació Felipe?

7.Adriana está llenando un álbum de 85 láminas. Ella tiene pegadas 64 láminas.

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I. TEMA: Des agrupación de decenas en unidades.

2. Dibujo la nueva representación después de desagrupar una decena.

lV. TRABAJO GRUPAL

4. Manuel va a la tienda a comprar 3 decenas de bananos y 2 peras. En total, ¿Cuántas frutas

6. Susana guarda monedas en pequeñas bolsas.

7. Realizo las siguientes sustracciones.

7. Calculo las siguientes sustracciones.

53-9=____ 24-9= ____ 47-9=____ 78-9 = ____

86-9= ____ 11-9 = _____ 99-9 = ____ 30-9=_____

¿Qué puedo concluir?

8. Completo las siguientes sustracciones.

9. Resuelvo los siguientes problemas.

a. El camión azul entregó 49 quesos. ¿Cuántos quesos no entregó?_______________

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53-9= 24-9= 47-9= 78-9 =

86-9= __ 11-9 = _ 99-9 = 30-9=___