Tarea1 Karlys Olivero Anaya 100410 440

FUNCIONES
ALUMNA: KARLYS OLIVERO ANAYA

GRUPO: 100410_440
TUTOR: WALDYR FONG
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
CÁLCULO DIFERENCIAL
2021
Ejercicios – Tarea 1
A continuación, se presentan los ejercicios y problemas asignados para el desarrollo de
Tarea 1 en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar
los ejercicios propuestos para este estudiante únicamente. Tenga en cuenta los
enunciados que hacen referencia al uso de GeoGebra para su comprobación y análisis
gráfico, recuerde que uno de los elementos a evaluar en la actividad es al análisis
gráfico en GeoGebra.
EJERCICIOS
1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar comprobando
analíticamente:
a. Tipo de función
b. Dominio y rango
c. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene
d. Los puntos de intersección con los ejes de coordenadas
Estudiante 2 x 2 +1
f (x)= 2
2 x −2
a. Tipo de función -> Racional

b. Dominio y rango
Dom f ( x )= { x ∈ R|2 x 2−2≠ 0 }={ x ∈ R| x2 ≠ 2/2}= { x ∈ R| x ≠ √ 1}= { x ∈ R| x ≠ 1 ∧ x ≠−1}
Despejamos x de f(x):
x 2+ 1 −2 y
y= 2
→ y ( 2 x 2−2 )=x 2 +1 →2 x 2 y−2 y−( 2 x 2 y+1 ) =x 2+1−−( 2 x 2 y +1 ) →−2 y−1=x 2 ( 1−2 y ) → x 2=
2 x −2 1−
2 y+1
Ran f ( y )={ y ∈ R| ≤ 0 }={ y ∈ R|2 y +1 ≤ 0}={ y ∈ R| y ≤−1/2}
2 y −1
c. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene
Los puntos de intersección con los ejes de coordenadas
Asíntota vertical: x=1 y x=−1 son las asintotas verticales
x 2 +1 ( 0 )2+1 1
lim = = =∞
x →1 2 x 2−2 2 ( 1 )2−2 0
x 2 +1 (0)2 +1 1
lim 2
= 2
= =∞
x→−1 2 x −2 2 (−1 ) −2 0
1
Asíntota horizontal: y= es la asintota horizontal
2
x 2+1 ( ∞ )2 +1 ∞
lim = = =Indeterminada
x→ ∞ 2 x 2−2 2 ( ∞ )2−2 ∞
x2 1 1 1
2 2
+ 2 1+ 2 1+ 2
x +1 x x x ∞ 1+0 1
lim 2
=¿ lim 2
=¿ lim = = = ¿¿
x→ ∞ 2 x −2 x→ ∞ 2 x 2 x →∞ 2 2 2−0 2
2
− 2 2− 2 2− 2
x x x ∞
2. Dada la siguiente expresión implícita, escribir y como función explícita de x, es

decir y=f (x ).
Estudiante 2 2 y 2−2 x2 + 4=2 x−x 2 + y 2
2 y 2−2 x2 + 4=2 x−x 2 + y 2
2 y 2− y 2=2 x−x 2+ 2 x 2−4
y 2=x 2 +2 x −4
y= √ x 2 +2 x−4
3. Dado los tres puntos A , B y C hallar:
Estudiante 2 A=(1 ,−1)B=(7 ,−4 )C=(6 ,1)
a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la

´
recta AB
Las rectas perpendiculares a la recta y=mx+b son las que tienen la pendiente
−1 −1
es decir son las rectas y= x +k
m m
y 2 − y 1 −4−(−1) −3 −1
´ ,donde m=
Hallamos la pendiente de la recta AB = = =
x2 −x1 7−1 6 2
−1
m= =2
La pendiente de la recta perpendicular seria −1
2
y la ecuación perpendicular seria y=2 x +k. Hallamos k despejando y
reemplazando los valores del punto C=( 6 ,1); k = y−2 x=( 1 )−2 ( 6 )=−11.
La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta
´ es y=2 x−11
AB
b. La distancia d entre los puntos A y B.
2
d= ( y 2− y 1 )2+ ( x 2−x1 )2 = (−4−(−1) ) + ( 7−1 )2=√ (−3 )2 + ( 6 )2= √ 9+ 36= √ 45
√ √
c. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.
1. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas
analíticamente aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y de los
exponentes.
a. Ecuaciones Funciones logarítmica b. Ecuaciones Funciones exponenciales

2
Estudiante 2 2 log 2 ( x +1 )−log 2 4=0 ( 32 x ) ∗27−x =81
2 log 2 ( x +1 )−2=0 −x
32 x∙ 2∗( 33 ) =81
2(log¿ ¿2 ( x +1 )−1)=0 ¿ 3 4 x∗3−3 x =81
log 2 ( x+ 1 )−1=0 3 4 x−3 x =81
log 2 ( x+ 1 )=1 3 x =81
2log ( x+1)=21
2
log 3 3∗x=log 3 81
x +1=2 x=4
x=2−1=1
2. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y
dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Función asignada.
Estudiante 2 2
f ( x )= x −3 x+ 2, si x <3
{ x−1 si x ≥3
Df ={ x ∈ R }
1
R f = { y ∈ R| y ≥− }
4
Intersecio neje x =( 1,0 ) y ( 2,0 )
Intersecio neje y =( 0,2 )

PROBLEMAS DE APLICACIÓN
Apreciados estudiantes, a continuación se presentan los enunciados que usted deberá resolver
y sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación objetiva, estos
problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor asignado. en este
sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte, únicamente se
presentará su solución en video remitido a través de un enlace que debe incluir en la entrega de
su documento final. Recuerde también apoyarse en GeoGebra y realizar la gráfica de las
funciones que aborda cada problema para apoyar la sustentación de la solución.
Problemas Funciones
Estudiante 2 1. Un microempresario fabrica tapabocas en material anti fluido, sus costos fijos
mensuales son $2’500.000 y el costo de fabricación de cada tapabocas es de $1750,
y los vende a $3000 la unidad.
a. Exprese la utilidad (Ingreso menos costo) mensual en función de la cantidad de

tapabocas vendidos.
Costos fijos=CF=2.500.000
Costos de fabricación por unidad=CFx=1.750
Venta por unidad=Vx=3.000x
Utilidad por Unidad=CFx-Vx=1.250x
X=unidad
Utilidad(u)=1.250x-2.500.000
F (x )=1.250 x−2.500.000 Expresado en función
b. ¿Cuál es el número de tapabocas mínimo que debe vender en un mes para que
no se presenten perdidas?
X=?
U ≥0
F(x) =1.250 x −2.500.000
0=1.250 x −2.500.000
2.500 .000=1.250 x
2.500 .000
X=
1.250
X =2.000
Deben vender como mínimo 2.000 tapabocas

2. Se requiere construir un recipiente cilíndrico donde la altura sea el doble del radio de la
base.
a. Exprese el volumen del recipiente cilíndrico en función de la altura
radio= r
h=altura
h=2r
h
r=
2
1
r= h
2
Teniendo el valor del radio se reemplaza en la fórmula de volumen para

expresarla
V =π ∙ r 2 ∙ h
V =π ∙ ¿
1
V =π ∙ ∙ h3
4
V =0.78
b. ¿Cuál es el volumen del recipiente cilíndrico si el radio de la base mide 2

metros?
1
V =π ∙ ∙ h2
4
1
V =π ∙ ∙ ¿
4
1
V =π ∙ ∙ 64
4
V =50.26
o Enlace video de sustentación y solución de los problemas asignados
https://youtu.be/IyLuSrq0hsw
Conclusión
A lo largo del desarrollo de este trabajo se abordaron temas como funciones, tipo de
funciones, rango y sus respectivas gráficas y comprobaciones, permitiéndonos el
desarrollo de problemas con estas mismas y la correcta comprensión matemática,
exigiéndonos de forma practica el poder implementar lo aprendido en explicaciones
con métodos pedagógicos como lo es la sustentación por medio de videos. Podemos
decir que las funciones son un conjunto de reglas que asigna elementos a otros
elementos.

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a. Tipo de función -> Racional

Dom f ( x )= { x ∈ R|2 x 2−2≠ 0 }={ x ∈ R| x2 ≠ 2/2}= { x ∈ R| x ≠ √ 1}= { x ∈ R| x ≠ 1 ∧ x ≠−1}

Asíntota vertical: x=1 y x=−1 son las asintotas verticales

2. Dada la siguiente expresión implícita, escribir y como función explícita de x, es

Estudiante 2 2 y 2−2 x2 + 4=2 x−x 2 + y 2

2 y 2−2 x2 + 4=2 x−x 2 + y 2

2 y 2− y 2=2 x−x 2+ 2 x 2−4

Estudiante 2 A=(1 ,−1)B=(7 ,−4 )C=(6 ,1)

a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la

a. Ecuaciones Funciones logarítmica b. Ecuaciones Funciones exponenciales

Intersecio neje y =( 0,2 )

a. Exprese la utilidad (Ingreso menos costo) mensual en función de la cantidad de

F (x )=1.250 x−2.500.000 Expresado en función

F(x) =1.250 x −2.500.000

Deben vender como mínimo 2.000 tapabocas

a. Exprese el volumen del recipiente cilíndrico en función de la altura

Teniendo el valor del radio se reemplaza en la fórmula de volumen para

b. ¿Cuál es el volumen del recipiente cilíndrico si el radio de la base mide 2

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