Actividad 6 -Taller medidas de dispersión y simetría

Presenta:

Erazo Erazo, July Alexandra

ID 713676

Villarruel Molina Ana Lucia

ID 706606

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Unidad Ciencias Empresariales
Programa Administración en Salud Ocupacional
Semestre V
Colombia, Guadalajara de Buga
Mayo,22 de 2021

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Actividad 6 -Taller medidas de dispersión y simetría

Presenta:

Erazo Erazo, July Alexandra

ID 713676

Villarruel Molina Ana Lucia

ID 706606

Trabajo presentado en el curso

Estadística Descriptiva

Docente
Juan Bautista Riscos Ramírez

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Unidad Ciencias Empresariales
Programa Administración en Salud Ocupacional
Semestre V
Colombia, Guadalajara de Buga
Mayo, 22 del 2021

2
 Introducción

Las medidas de dispersión nos hablan de la variabilidad que encontramos en una

determinada muestra o población, en otras palabras, son números que indican si
una variable se mueve mucho, poco, más o menos que otra. Estas medidas
complementan a las medidas de tendencia central, caracterizando la variabilidad
de los datos. Las principales medidas de dispersión son: el rango, la varianza, la
desviación típica y el coeficiente de variación
Estas medidas nos ayudan a determinar si nuestros datos se alejan mucho del
valor central. Con ello, nos dan información de si este valor central es adecuado
para representar la población de estudio. Esto es muy útil para comparar
distribuciones y comprender los riesgos en la toma de decisiones.
En el presente trabajo se busca determinar la variabilidad de los datos mediante
las medidas de dispersión que hablan directamente del desempeño de los
procesos que estemos analizando mediante varios ejercicios.
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA TALLER UNIDAD 4
Medidas de Dispersión

1.Las siguientes corresponden a las edades de un grupo de personas que

ingresaron a la biblioteca:

55 67 62 88 37 55 67 38 41.

A. Determine los valores del rango.

Valor Máximo= 88
Valor Mínimo= 37

88-37=51

Rango=51

B. La varianza.
x¨= 37 38 41 55 55 62 67 67 88
9

Ẋ=510/9
Ẋ= 56,66

C. La desviación típica o estándar.

X X-Ẋ ¿
55 55-56.7=-1.7 ¿=2.89
67 67-56.7=10.3 (10.3)2=106.09
62 62-56.7=5.3 (5.3)2=28.09
88 88-56.7=31.3 (31.3)2=979.69
37 37-56.7=-19.7 (19.7)2=388.09
55 55-56.7=-1.7 (−1.7)2=2.89
67 67-56.7=10.3 (10.3)2=106.09
38 38-56.7=-18.7 (18.7)2=349.69
41 41-56.7=-15.7 (−15.7)2=246.49
2.210,01
 2210 2210
S=
√ 9−1
S=
√ 8 S=16.6

D. El coeficiente de variación.

16.6
CV= ∗100
56.7

CV=29.27

2. En la siguiente tabla se refieren las edades de 100 empleados de cierta

empresa:
A. Halle Q1, Q2 y Q3 y construya el diagrama de caja y bigotes.
B. Determine los valores del rango, la varianza, la desviación típica o estándar
y el coeficiente de variación.
Clase f F
15 2 2
16 10 12
17 12 24
18 20 44
19 15 59
20 12 71
SUMA 71

A. Halle Q1, Q2 y Q3 y construya el diagrama de caja y bigotes

Clase fi Fi Xi*fi    
 

15 2 2 30 -3,01 9,08 18,17

16 10 12 160 -2,01 4,06 40,57
17 12 24 204 -1,01 1,03 12,34
18 20 44 360 -0,01 0 0
19 15 59 285 0,99 0,97 14,58
20 12 71 240 1,99 3,94 47,33
  71   1279   19,09 132,99

Media= 1279/71 Rango = 20 -15

Media= 18,01 Rango = 5
Q1, Q2 y Q3

Q1 = (1*71) Q2 = (2*71) Q3 = (3*71)

  4   4   4
Q1 = 17,75 Q2 = 35,5 Q3 = 53,25
Q1 = Posiciòn 18 Q2 = Posiciòn 36 Q3 = Posiciòn 54
Q1 = 17 Q2 = 18 Q3 = 19

VARIANZA:

S2= 133/71
S2=1,87

Diagrama de caja y bigotes.

Ri=Q3 - Q1

Ri=19 - 17

Ri=2

S1=Q1 - 1,5 (Ri) = 17 - 1,5(2) = 14

S3=Q3 + 1,5 (Ri)= 19 + 1,5(2) = 22

SI Q1 Q2 Q3 S3
Desviación típica o estándar

Varianza S² = 133/71 S² = 1,8

 
 

     
     
     
     
     
Coeficiente de
(1,36/18) *100 CV= 7,56%
variación. CV=
S = √1,87
S = 1,37

1. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los
empleados durante el último año.

A. Determine los valores del rango, la varianza, la desviación típica o estándar

y el coeficiente de variación. (Ejercicio para subir a la plataforma)

NUMERO DE DÍAS CANTIDAD DE

EMPLEADOS

[0 – 2) 10
[2 –4) 6
[4 – 6) 12
[6 – 8) 9
[8 – 10) 4
[10 – 12) 3
[12 –14) 1
 Solución

Límite Límite Cantida Xi Xi*Fi

superior Inferior d

0 2 10 1 10 -4,18 17,45 174,54

2 4 6 3 18 -2,18 4,74 28,46
4 6 12 5 60 -0,18 0,03 0,38
6 8 9 7 63 1,82 3,32 29,88
8 10 4 9 36 3,82 14,61 58,44
10 12 3 11 33 5,82 33,90 101,69
12 14 1 13 13 7,82 61,19 61,19
45 233 135,24 454,58

 Media =233/45

 Media =5,18

 Rango = 14 - 0
Rango = 14

 Varianza
S² = 454,58/45
S² = 10,1

 Desviación típica o estándar

S = √10,1

S = 3,18

 Coeficiente de variación.
CV= (3,18/5,18) *100
CV=61,39%
4.En una competición de tiro al blanco con rifle de aire, se tienen los dos últimos
participantes, quienes tiraron a un tablero y obtuvieron el siguiente registro
después de 15 disparos cada uno.

En una competición de tiro al blanco con rifle de aire, se tienen los dos últimos
participantes, quienes tiraron a un tablero y obtuvieron el siguiente registro
después de 15 disparos cada uno. Halle el promedio del conjunto de datos, la
mediana, la moda, la desviación estándar y el coeficiente de desviación de los
datos y compare los dos conjuntos.
Realice el diagrama de caja y de bigotes para el puntaje de cada uno de los
jugadores. (Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador)

 Jugador 1

Puntos fi F1 Xi*fi

1 6 6 6 -1,6 2,56 15,36

2 3 9 6 -0,6 0,36 1,08
3 0 9 0 0,4 0,16 0
4 3 12 12 1,4 1,96 5,88
5 3 15 15 2,4 5,76 17,28
15 39 10,8 39,6

 Media = 39/15
Media= 2,6

9
  Mediana: n+1
2
Mediana: 15+1 Mediana= 16 Mediana= 8 Mediana= 2
2 2

 Moda = 1

 Varianza
S² = 39,6/15
S² = 2,64

 Desviación típica o estándar

S = √2,64
S = 1,62

 Coeficiente de variación
CV= (1,62/2,64) *100
CV=61,36% Datos heterogéneos

 Jugador 2

Puntos fi F1 Xi*fi

1 0 0 0 -1,6 2,56 0
2 7 7 14 -0,6 0,36 2,52
3 7 14 21 0,4 0,16 1,12
4 1 15 4 1,4 1,96 1,96
5 0 15 0 2,4 5,76 0
15 39 10,8 5,6

 Media = 39/15
Media = 2,6

 Mediana: n+1
2
Mediana: 15+1 Mediana= 16 Mediana= 8 Mediana= 3
2 2
 Moda= 2 y 3 Bimodal

 Varianza
S² = 5,6/15 S² = 0,37

10
  Desviación típica o estándar

S = √0,37
S = 0,61

 Coeficiente de variación.
CV= (0,61/2,64)*100
CV= 23,11% Datos homogéneos

Análisis
Al realizar un análisis a los resultados de las medidas de dispersión de los
jugadores 1 y 2 se puede determinar que:
 El jugador 1 tiene una variabilidad del 61,36% de dispersión de puntos
anotados por lo cual los datos son heterogéneos con mayor dispersión o
variabilidad.
 El jugador 2 tiene una variabilidad del 23,11% de dispersión de puntos
anotados por lo cual los datos son homogéneos menor dispersión o
variabilidad.

Diagramas De Caja Y Bigote

 Jugador 1
Q1= 1*15/4 Q2=2*15/4 Q3=3*15/4
Q1= 15/4 Q2=30/4 Q3=45/4
Q1=3,75 Q2=7,5 Q3=11,25
Q1=4 Q2=8 Q3=12
Q1=1 Q2= 2 Q3=4

Rango Intercuartilico

Ri= Q3-Q1=4-1= 3

Xmin Q1 Q2 Q3 Xmax

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  Jugador 2

Q1= 1*15/4 Q2=2*15/4 Q3=3*15/4

Q1= 15/4 Q2=30/4 Q3=45/4
Q1=3,75 Q2=7,5 Q3=11,25
Q1=4 Q2=8 Q3=12
Q1=2 Q2= 3 Q3=3

Rango Intercuartilico

Ri= Q3-Q1= 3-2 = 1

Xmin Q1 Q2=Q3 Xmax

Al realizar un análisis al diagrama de caja y bigotes de los jugadores 1 y 2 se

puede determinar que:

 El jugador 1 tiene mayor número de anotaciones entre 2 y 4 puntos.

 El jugador 2 tiene mayor número de anotaciones entre 2 y 3 puntos.

 Ambos jugadores completaron un total de 15 puntos, el jugador 1 alcanzó

tres veces el mayor puntaje, mientras el jugador 2 realizó un mayor número
de anotaciones entre 2 y 3 puntos

¿Cuál es la importancia de la estadística (las medidas de dispersión y

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simetría) en la productividad empresarial?
R// La estadística aplicada constituye una herramienta de gran valor para los
principales ejecutivos de una empresa, pues pueden utilizarla como un recurso
para la toma de decisiones en el marketing. Es pertinente crear una cultura
estadística en el interior de las organizaciones .
Las medidas de Tendencia Central son empleadas para resumir a los conjuntos de
datos que serán sometidos a un estudio estadístico, se les llama medidas de
tendencia central porque general mente la acumulación más alta de datos se
encuentra en los valores intermedios. Estas medidas son utilizadas con grandes
frecuencias como medidas descriptivas de poblaciones o muestras.
Las medidas de dispersión, por ende, indican cuánto se desvían las observaciones
alrededor de su promedio

Los factores que afectan el progreso de las organizaciones.

 El control estadístico de los procesos.

 El nivel de fallas en los equipos y sus frecuencias.
 Los tiempos para cambios o preparación del herramental.
 Los niveles de productividad de distintos procesos.
 Los niveles de satisfacción de los clientes y usuarios.
 Los tipos de accidentes y sus frecuencias.
 El nivel y los pronósticos de las ventas.
 La capacidad de los procesos.
 El comportamiento de los inventarios.
 El nivel de cumplimiento de los proveedores.
 Los pronósticos de ventas.
 La investigación de mercado.
 El cálculo de costos.
 El desempeño del persona

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 Conclusión

En relación al presente documento , podemos deducir que las medidas de

dispersión ya sea con datos agrupados o no agrupados en la estadística ,
permiten identificar que tan próximos o distantes están los datos con respecto aún
valor de referencia , en cuál en términos estadísticos es la medida aritmética ; un
análisis de los datos que apoyan en los valores de la mediana , la desviación
estándar , la varianza al coeficiente de variación y en rango permite proponer
hipótesis acerca del comportamiento de un grupo de valores de forma mucho más
acertada en comparación de mirar sólo un dato

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 LINK DEL VIDEO-FORO

https://drive.google.com/file/d/1r87WqbDuXuDKBbHk_ukJDvdK6z4MEn8P/vi
ew?usp=sharing

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 Referencias bibliográficas

Armas, J. (1988). Estadística sencilla descriptiva. Mérida: Consejo de

Publicaciones de la Universidad de Los Andes.
Ramil, M. y Rey, C. (2007). Introducción a la estadística descriptiva. España:
Netbibl

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