Liceo Nacional “Revolución Liberal Restauradora”.

Información Institucional:

Área: CRP
Año: 5TO
Sección: A-B-C
Docente: Lcda. DARLY BALZA
Tema Indispensable: importancia de conocer la Identidad nacional para preservar las
raíces históricas y culturales de nuestros pueblos.

Tema Generador: Nuestros Pueblos y su Historia.

Tejido Temático, proceso histórico por el atravesó nuestro país a lo largo de sus procesos
históricos hasta la actualidad.

Referente Teórico-Práctico: Identidad nacional soberanía, territorio, Batalla de Carabobo

Fechas del período de ejecución:

Instrucciones:
1. Durante III momento pedagógico y siguiendo lineamientos en la parte de
planificación, el contenido que se tratara en la guía son temas relacionados a nuestra
identidad nacional y la importancia de la Batalla de Carabobo en nuestro proceso
histórico.
2. Realizar lectura de la guía N1 de CRP correspondiente al III momento, para que
puedan ejecutar las actividades. Para dar cumplimiento a los lineamentos.
3. Es importante que tengan en cuenta que se trabajaran sobre tres actividades que serán
las que darán culminación a la parte pedagógica durante este año escolar y
específicamente en ustedes que culminaran este proceso enseñanza aprendizaje.

Guía de Estudio, N 1 Documento referentes teóricos de la gran importancia que

representa la identidad nacional en cada uno de los ciudadanos que hacemos parte de
este hermoso país que es la muestra de la interculturalidad existente desde sus inicios y
lo que nos hace únicos, destacar la parte positiva que representa nuestro país e parte de
todos, por esta razón debemos conocer los acontecimientos históricos que han llevado a
lo que somos en la actualidad, nuestro territorio, las bellezas naturales, nuestros
símbolos patrios, los símbolos naturales, la gastronomía, el gentilicio de cada región que
las hace tan particulares y únicas.
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Referente teórico-práctico
IDENTIDAD NACIONAL

Todos los elementos comunes que unen a un pueblo, una nación, personas, tales como el
idioma, la religión, gastronomía, folklore, música, danza, y muchos otros elementos; ese
sentimiento común a todos los ciudadanos que conforman un país es lo que conocemos
como Identidad Nacional.

La Identidad Nacional tiene una serie de elementos, si faltara alguno de ellos ya no estaría
configurada la Identidad de un país. Los elementos que conforman la Identidad
Nacional son: la historia, el territorio, símbolos patrios, música y danza, idioma, religión,
símbolos naturales, arquitectura, gastronomía.

Los elementos que conforman la Identidad Nacional son: la historia, el

territorio, símbolos patrios, música y danza, idioma, religión, símbolos
naturales, arquitectura, gastronomía.
 La Historia: Un pueblo sin pasado es un pueblo sin historia, y sin duda la Historia aporta
ese elemento que hace conocer cómo se forjó lo que hoy existe como país, sus luchas y
las Batallas que se libraron en el territorio del país para alcanzar la Libertad y la Justicia.

También permite conocer el pensamiento y la labor de los venezolanos que se conocen como
Los Libertadores de Venezuela como:
Simón Bolívar, llamado Libertador, Antonio José de Sucre, llamado Gran Mariscal de
Ayacucho, José Antonio Páez, José Félix Rivas, así como los conocidos como precursores
de la nacionalidad como Manuel Gual, José María España, Francisco de Miranda, y muchos
otros que participaron en las batallas donde se logró la Independencia de Venezuela de la
Corona Española.

 El Territorio: El territorio venezolano es, como lo establece el artículo 10 de

la Constitución, "los que correspondían a la Capitanía General de Venezuela antes de la
transformación política iniciada el 19 de abril de 1810, con las modificaciones resultantes
de los tratados y laudos arbitrales no viciados de nulidad..."
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 Los Símbolos Patrios: Estos Símbolos constituyen la más autóctona y oficial

representación de la Nacionalidad, y están integrados por la Bandera Nacional,
El Escudo de Armas y el Himno Nacional.

 Bandera Nacional: Con respecto a la Bandera Nacional hay toda una historia, puesto que
la misma fue cambiada aproximadamente en 21 oportunidades para poder llegar a
la bandera que hoy se conoce.

 El Escudo de Armas surge en medio de la angustia por la Revolución de 1810, y debido

a la preocupación de crear un "Sello de Armas" que identificara los documentos oficiales.

 El Himno Nacional es el canto patriótico conocido tradicionalmente con el

nombre "Gloria al Bravo Pueblo", este canto representa el sentimiento de libertad y
justicia que animó a los hombres y mujeres que lucharon y forjaron la Independencia de
Venezuela. Este canto fue sin duda, un elemento de convicción y sentimiento nacional
que motivó el sentido de independencia y la lucha social por la libertad. El autor de la
letra fue Don Vicente Salías, y de la música Don Juan José Landaeta.
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SOBERANIA NACIONAL

El territorio como ámbito espacial en el que el Estado ejerce su soberanía, de manera

excluyente para terceros que no deben intervenir en los asuntos internos, es también un
espacio en el que las autoridades deben hacer cumplir el ordenamiento vigente.

Los 3 Símbolos Naturales de Venezuela

Los símbolos naturales de Venezuela buscan destacar sus bondades, particularidades y

costumbres autóctonas. Cada nación suele declarar un grupo de elementos dentro de su
flora y fauna como iconos de identidad nacional y diferenciadores de otras culturas.

En el caso de Venezuela, además de los símbolos patrios, existen también símbolos

naturales que no solo representan a especies endógenas de distintas regiones del país, sino
que además se encuentran arraigados en la cultura venezolana.
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Algunos símbolos de Venezuela

Venezuela es uno de los países con más recursos naturales de Latinoamérica, además es
uno de los 17 países más mega diversos de la Tierra. Las especies de flora y fauna habitan
en los Andes en el oeste, en la selva del Amazonas en el sur, en las llanuras de los Llanos,
en el delta del río Orinoco en el este y en la costa del Caribe.

Los animales que habitan en Venezuela son diversos, incluyendo manatíes, delfines del
Amazonas, cocodrilos del Orinoco y más de 1400 especies de aves, 48 de ellas endémicas.
Entre los que están en peligro de extinción destacan el tigrillo, el cardenalito o el rorcual.

Respecto a las plantas, hay más de 25000 especies de orquídeas que se encuentran en los
bosques nubosos o en las selvas bajas. El árbol nacional es el araguaney, también
llamada guayacán o zapatillo, que alcanza más de 35 metros de alto y habita en los bosques
tropófilos de los llanos venezolanos.

Los 3 símbolos naturales de Venezuela

1- El turpial (Icterus icterus)

Un turpial
Es el ave nacional de Venezuela. Fue elegida a través de un concurso auspiciado por la
Sociedad Venezolana de Ciencias y decretada oficialmente como ave nacional venezolana
el 23 de mayo de 1958.

Esta ave es reconocida por los tonos amarillo-naranja que cubren todo su cuerpo, a
excepción de la cabeza y las alas que tienden a ser negras con motas blancas.

Tiene una mancha azul intenso alrededor de los ojos y es de tamaño pequeño: mide entre
unos 15 y 20 cm. El ciclo de apareamiento se lleva a cabo entre los meses de marzo y
septiembre.
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El primer registro que se tiene del turpial en tierras venezolanas data del año 1839. Fue
entonces cuando el botánico Jhon Lindley le asignó su nombre científico y lo clasificó
dentro de la familia de los ictéridos, originaria del continente americano.

Sus preferencias se inclinan hacia los lugares calientes, como los llanos y bosques
xerófilos. Se le puede encontrar solitario o en parejas en la Guajira, en el litoral Caribe y la
península de Paraguaná.

También puede encontrarse hacia el estado Sucre y cruzando los llanos hacia el delta del
Orinoco. Se le puede ver además en la isla de Margarita, en las fronteras colombianas e
incluso en Panamá.

Esta ave no construye sus propios nidos, sino que ocupa los que encuentra deshabitados. En
algunos casos se instala en algunos nidos a la fuerza expulsando agresivamente a sus
habitantes.

Su alimentación se basa en insectos y frutas. Tiene un canto muy melodioso y suele cantar
al amanecer.

Con respecto a su nombre, existen dos hipótesis: una afirma que proviene de raíces
indígenas; y otra, sostenida por el especialista en flora y fauna venezolana Bruno Manara,
indica que es la onomatopeya de su canto, que puede oírse como “turu-pio, turu-pio”.

2- La orquídea Flor de Mayo (Cattleya mossiae)

Flor de Mayo
Decretada flor nacional de Venezuela el 23 de mayo de 1951 por resolución de los
Ministerios de Educación y de Agricultura y Cría.

El científico Willian Cattley fue el encargado de nombrarla, ya que cultivó los primeros
especímenes de esta variedad en Inglaterra a través de otra especie llevada a él desde Brasil
en 1818.
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Sin embargo, los primeros registros de su presencia en Venezuela datan de la década 1830,
específicamente de la especie “Mossiae”, popularmente conocida como la Flor de Mayo
(Cattleya mossiae).

Esta es una especie que crece mejor en ambientes húmedos y cálidos. Por ello se encuentra
fácilmente en toda la geografía nacional.

Es mayoritariamente de color violeta lila, aunque puede tener colores diferentes: cambia de
blanco a amarillo, rosado y morado profundo.

La orquídea es una de las familias más extendidas del reino vegetal. Se conocen más de 800
géneros y 30 000 especies, aunque las variantes que se encuentra en Sudamércia y
Centroamérica no pasan de las 60 especies.

La mayoría crece sobre otros vegetales, con los cuales mantiene una relación simbiótica,
aunque hay otras que florecen sobre rocas cubiertas de musgo y líquenes.

Se pueden diferenciar y clasificar según sus hojas: hay algunas que desarrollan una sola,
mientras que otras desarrollan dos o tres, etiquetándose así como unifoliadas o bifoliadas.

Esta flor puede medir hasta 14 cm y la conforman pétalos y sépalos del mismo color.
Poseen un labelo de gran tamaño, bordes ondulados y manchas de colores diferentes al
resto de la flor.

Se le puede localizar en la cordillera de la costa desde los 800 metros hasta las 1500 metros
sobre el nivel del mar en los estados Aragua, Miranda, Yaracuy, Carabobo, Portuguesa,
Lara, Táchira, Trujillo y Mérida.

A lo largo de todo el territorio venezolano cada año se realizan exposiciones de orquídeas,

especialmente en el mes de mayo. Dichas exposiciones son llevadas a cabo por
organizaciones especializadas.

Alguna de estas instituciones son la Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales (SVCN),

la Sociedad de Orquideología del Estado Miranda (SOEM), la Sociedad de Cultivadores de
Orquídeas de Bolívar (SOCB) y la Asociación Venezolana de Orquideología (AVO).

Es considerada un símbolo de femineidad debido a que para su polinización es necesario

que los insectos sean machos.

3- El araguaney (Tabebuia chrysantha)

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Araguaney
Proclamado árbol nacional el 29 de mayo de 1948 por resolución conjunta de los
Ministerios de Educación y de Agricultura y Cría durante la celebración del primer Día del
árbol.

Esta tradición se mantuvo hasta 1951, cuando el 19 de mayo se decretó que el último
domingo de mayo se celebraría la semana del árbol.

El araguaney en promedio puede medir entre los 6 y 8 metros. Tiene un tronco recto y
cilíndrico de 60 cm de diámetro en promedio.

Puede pasar desapercibido durante la mayor parte del año. Sin embargo, al terminar la
sequía deja caer sus hojas verdes y, al empezar el período de lluvia —entre febrero y
abril— este árbol se llena de flores grandes y llamativas de color amarillo intenso.

Durante esta etapa las semillas que han ido cayendo están ya en su punto álgido para
comenzar a germinar una nueva planta.

El araguaney es un árbol común en los bosques tropófilos, deciduos o caducifolios, así

como en sabanas y cerros áridos, pero crece fácilmente en casi cualquier suelo liviano y con
buen drenaje, por lo que no es raro encontrarlo en gran parte del territorio venezolano.

Su nombre científico es Tabebuia chrisantha. Tabebuia es de origen aborigen derivado de

“aravanei”, y chisantha es una palabra griega que significa “flor de oro”, en referencia al
color de sus flores. También se le conoce como acapro, curarí, araguán, cañada o puy.

La madera del araguaney es una de las más duras de la zona tropical. Es utilizada para la
construcción de muebles, carrocerías, pisos y artesanías finas, entre otros.

También ha sido empleada para la forestación urbana, cercas vivas, para sombra y ornato.
Es excelente melífera.
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ACTIVIDAD N 1

Bienvenidos a la actividad N1, titulada: CONOCIENDO NUESTRA IDENTIDAD

a través de la guía N1 de CRP

La finalidad de la actividad, es que el estudiante adquiera conocimientos sobre la

importancia de nuestra identidad Nacional y lo valor ante otras culturas, la cual la
representara por medio de un mapa mixto (conceptual y metal), en este se reflejara de una
manera concreta y visual los conocimientos adquiridos, para eso deben observar el ejemplo
realizado por la docente.

Instrucciones:

1. Realizar lectura de la guía N1 de CRP para que puedan realizar EL MAPA

MIXTO (MENTAL, CONCEPTUAL).
2. La finalidad del mapa mixto, es que el estudiante adquiera destrezas al momento
de crear dicha estrategia, además de un conocimiento sobre la identidad nacional
y sus elementos Tomando en cuenta la teoría presentada en la guía N1 de CRP.
3. Para la elaboración del MAPA MIXTO, se les dio un ejemplo, solo que debe
incluir los dibujos y la información del material presentado por la docente.
4. Respetar al momento de realizar el trabajo lo siguiente: letra legible, uso de una
ortografía adecuada.
5. El mapa mixto lo debe presentar en el tamaño de dos hojas blancas pegadas o en
una hoja de examen.
6. Recuerda demostrar toda tu creatividad en la realización del mismo.
7. Esta actividad debe ser entregada e día Jueves 22 de abril de 2021
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Mapa mixto

Evaluación y sus Indicadores

Indicadores Puntos
Pulcritud
4 puntos
Toma en cuenta la teoría presentada en la Guía 1 de CRP
5 puntos
Orden y secuencia en las ideas plasmadas en la estrategia
6 puntos
Mantiene la instrucción recomendada, sobre el desarrollo de la
actividad. 5 puntos
Total 20 puntos.
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Referente teórico- practico

BATALLA DE CARABOBO

Datos

Fecha 24 de junio de 1821.

Lugar Sábana de Carabobo, Venezuela.

Beligerantes Patriotas vs. Realistas.

Resultado Victoria de los patriotas.

¿Qué fue la batalla de Carabobo?
La batalla de Carabobo fue uno de los principales hechos de armas de la guerra por
la Independencia de Venezuela. Tuvo lugar el 24 de junio de 1821 y finalizó con un
resonante triunfo patriota y el descalabro de las fuerzas enemigas.
En la batalla de Carabobo se enfrentaron dos bandos:

 Ejército patriota: liderado por Simón Bolívar y José Antonio Páez, en

representación de la Gran Colombia, que se había constituido en 1819, durante
el Congreso de Angostura.
 Ejército realista: liderado por el español Miguel de la Torre, que representaba al
Imperio colonial español.
La guerra entre patriotas y realistas se había iniciado en 1811 y había cesado con la firma del
Armisticio de Trujillo, en 1820. Este acuerdo estableció un cese de hostilidades durante 6
meses. Sin embargo, el pacto se rompió antes de lo previsto, ya que el 28 de enero de 1821
una sublevación patriota liberó Maracaibo y la unió a la Gran Colombia. Esto provocó la
reacción de los realistas, que se movilizaron para atacar a los patriotas.
El choque entre ambas fuerzas tuvo lugar en la sábana de Carabobo y el contundente triunfo
patriota permitió liberar definitivamente a Venezuela del dominio español.
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La batalla de Carabobo, pintura al óleo realizada por el artista venezolano Martín Tovar y
Tovar en 1887.
Desarrollo de la batalla de Carabobo
Los realistas lograron reunir 4.000 soldados, divididos en 2.500 infantes y 1.500 jinetes. El
bando patriota lo formaban unos 10.000 hombres, integrados por 7.000 infantes y 3.000
jinetes.

Antes de iniciarse la lucha, Bolívar dividió sus fuerzas en tres cuerpos:

 El primero, comandado por José Antonio Páez, estaba integrado por los
batallones Bravos de Apure y los Cazadores Británicos, además de 7 regimientos
de caballería.
 El segundo fue liderado por el general de división Manuel Cedeño, y estaba
formado por los batallones Tiradores y Vargas, además de un escuadrón de
caballería.
 El tercero estuvo bajo las órdenes del Coronel Ambrosio Plaza y constituido por
4 batallones de infantería.
Bolívar se dio cuenta de que era muy arriesgado comprometer a todas sus fuerzas en un
ataque frontal, por lo que optó por enviar a José Antonio Páez al norte, para atacar el flanco
derecho realista, y de frente comisionó a Ambrosio Plaza.

El jefe realista, Miguel de la Torre, al observar estos movimientos dividió a sus hombres y
envió hacia el norte la mitad de su ejército para enfrentarse a Páez.

Este tuvo que retroceder en un par de ocasiones, pero al ser apoyado por el batallón británico
pudo rehacerse y poner en huida a las tropas realistas.
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En la zona central la línea de combate permanecía estable, pero al retirarse los hombres que
luchaban contra Páez se terminó quebrando.

La batalla concluyó con la retirada en desbandada del ejército realista, que fue perseguido
por los patriotas hasta la ciudad de Valencia. Los realistas sobrevivientes se refugiaron tras
las murallas de Puerto Cabello.

Causas y consecuencias de la batalla de Carabobo

Causas
Las principales causas de la batalla de Carabobo fueron las siguientes:

 La firma del Acta de la Independencia, el 5 de julio de 1811, en la cual se

estableció que Venezuela dejaba de pertenecer al Imperio español y se constituía
como nación soberana e independiente.
 La reacción de los funcionarios coloniales españoles, que rechazaron la
Independencia de Venezuela y se organizaron para suprimir el movimiento
independentista y recuperar el poder.
 La proclamación por parte de Bolívar de la guerra a muerte a todos aquellos
que se opusieran a la Independencia de Venezuela. Esta proclama tuvo lugar
el 15 de junio de 1813, durante la Campaña Admirable.
 La ruptura de los términos del Armisticio de Trujillo, firmado entre el reino
de España y Venezuela, en 1820.

Consecuencias
Entre las principales consecuencias de la batalla de Carabobo se pueden mencionar:
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 La aniquilación casi total del ejército español, que tuvo 3.000 bajas entre
muertos, heridos y prisioneros. Los patriotas en cambio solo perdieron 300
hombres.
 El fin del dominio español sobre el territorio de Venezuela, que aseguró así su
independencia y su unión a la Gran Colombia.
 El debilitamiento de la posición de los realistas en Hispanoamérica, ya que la
derrota sufrida en Carabobo alentó la resistencia de los patriotas ecuatorianos,
peruanos y alto peruanos.
 El inicio de la Campaña de Occidente, una expedición militar comandada por
Páez entre 1821 y 1823, tuvo como objetivo eliminar las fuerzas realistas que
habían quedado dispersas en la costa caribeña de Colombia y el noroeste de
Venezuela. Durante esta campaña tuvo lugar el combate naval del lago de
Maracaibo y la toma de Puerto Cabello, últimos hechos de armas de la guerra de
la independencia.
 Bolívar pudo dar comienzo a la Campaña del Sur que buscaba liberar de la
dominación española los territorios de Ecuador, Perú y Bolivia.

Protagonistas de la batalla de Carabobo

Entre los principales protagonistas de la batalla de Carabobo se encuentran los siguientes:

 Simón Bolívar (1783–1830): patriota venezolano, que organizó y lideró al

ejército patriota en la batalla.
 Miguel de la Torre (1786–1843): militar y político español, mariscal de campo
del ejército realista derrotado en la sabana de Carabobo.
 José Antonio Páez (1790–1873): caudillo de los llanos venezolanos, que
comandó los batallones de los Bravos de Apure y los de los voluntarios británicos
e irlandeses.
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ACTIVIDAD N 2

Titulada: LA BATALLA DE CARABOBO Y SU IMPORTANCIA a través de la guía N1

de CRP podrán participar en el desarrollo de la misma actividad.

La finalidad de la actividad, es que el estudiante refresque los conocimientos sobre

la Batalla de Carabobo y más que en este año se cumplirá el bicentenario de la misma así
retomar su importancia en el proceso histórico de nuestra nación. |mediante la elaboración de
un cuadro resumen,

Instrucciones:

1. Realizar lectura de la guía N1 de CRP para que puedan realizar el CUADRO

RESUMEN con la información más resaltante y concreta.
2. La finalidad del cuadro resumen, es que el estudiante adquiera destrezas al
momento de crear dicha estrategia, además de un conocimiento sobre los las
causas y las consecuencias de la Batalla de Carabobo. Tomando en cuenta la
teoría presentada en la guía N3 de CRP.
3. Para la elaboración del cuadro comparativo se le suministrara el formato en cual
deben incluir la información requerida sobre la “BATALLA DE
CARABOBO”.
4. Respetar al momento de realizar el trabajo lo siguiente: el cuadro debe contener la
información solicitada, deben realizarlo el en el tamaño de los hojas tipo carta o en una
hoja de examen.

Cuadro resumen
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DATOS:

FECHA:

LUGAR:

BELIGERANT
ES:

RESULTADOS
:

QUE FUE LA DESARROLLO CAUSAS CONSECUENCI PROT

BATALLA DE LA AS AGO
BATALLA NIST
AS

Evaluación y sus Indicadores

Indicadores Puntos
Pulcritud
3 puntos
Toma en cuenta la teoría presentada en la Guía3 de CRP
4 puntos
Orden y secuencia en las ideas plasmadas en la estrategia
4 puntos
Mantiene la instrucción recomendada, sobre el desarrollo de la
actividad. 4 puntos
creatividad 5 puntos
Total 20 puntos.
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ACTIVIDAD N 3

Titulada: AFICHE SOBRE LA BATALLA DE CARABOBO SU BICENTENARIO a

través de la guía N1 de CRP podrán participar en el desarrollo de la misma actividad.

La finalidad de la actividad, es que el estudiante utilizando toda su creatividad realice

un afiche en el que destaque imágenes relacionadas a la batalla de Carabobo y su
bicentenario,

Instrucciones:

5. Realizar lectura de la guía N1 de CRP para que puedan realizar el afiche.

6. La finalidad del afiche, es que el estudiante demuestre toda su creatividad al
momento ejecutar dicha actividad.
7. Para la elaboración del afiche el docente le suministrara una serie de imágenes
para que tengan una idea de cómo realizarlo.
8. requerida sobre la “BATALLA DE CARABOBO”.
9. Respetar al momento de realizar el trabajo lo siguiente: afiche, deben realizarlo
el en el tamaño de los hojas tipo carta o en una hoja de examen colocar en
evidencia la creatividad.

Evaluación y sus Indicadores

Indicadores Puntos
Pulcritud
3 puntos
Toma en cuenta la teoría presentada en la Guía3 de CRP
4 puntos
Orden y secuencia en las ideas plasmadas en la estrategia
4 puntos
Mantiene la instrucción recomendada, sobre el desarrollo de la
actividad. 4 puntos
creatividad 5 puntos
Total 20 puntos.

NOTA: LAS ACTIVIDADES NRO 2 Y 3 SERAN ENTREGADAS LA PRIMERA SEMANA DE JUNIO

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