Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 228 vistas

    Sesión de Aprendizaje

    Cargado por

    Gustavo Leyva Espezúa
    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre programación de robots con Lego Mindstorms EV3. Los estudiantes aprendieron a instalar aplicaciones, programar el robot Tribot usando sensores como el táctil y ultrasónico, y completaron retos de programación. Al final, los estudiantes prepararon sus robots para una dinámica de transporte de bloques en un tiempo límite.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesión de Aprendizaje

    Cargado por

    Gustavo Leyva Espezúa
    228 vistas2 páginas
    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre programación de robots con Lego Mindstorms EV3. Los estudiantes aprendieron a instalar aplicaciones, programar el robot Tribot usando sensores como el táctil y ultrasónico, y completaron retos de programación. Al final, los estudiantes prepararon sus robots para una dinámica de transporte de bloques en un tiempo límite.

    Descripción original:

    ejemplo de sesion de aprendizaje

    Título original

    1. Sesión de aprendizaje

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre programación de robots con Lego Mindstorms EV3. Los estudiantes aprendieron a instalar aplicaciones, programar el robot Tribot usando sensores como el táctil y ultrasónico, y completaron retos de programación. Al final, los estudiantes prepararon sus robots para una dinámica de transporte de bloques en un tiempo límite.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    228 vistas2 páginas

    Sesión de Aprendizaje

    Cargado por

    Gustavo Leyva Espezúa
    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre programación de robots con Lego Mindstorms EV3. Los estudiantes aprendieron a instalar aplicaciones, programar el robot Tribot usando sensores como el táctil y ultrasónico, y completaron retos de programación. Al final, los estudiantes prepararon sus robots para una dinámica de transporte de bloques en un tiempo límite.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    CENTRO DE INTERVENCIÓN Y

    DESARROLLO HUMANO
    TACNA - 2015

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04/24

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. Nivel : Intermedio (Primer mes)
    1.2. Categoría : Tecnonauta Junior
    1.3. Set robótico : Lego Mindstorm EV3 (Set bá sico)
    1.4. Robot : Tribot
    1.5. Docente : Prof. Guido Huaraya Mamani
    1.6. Fecha : 05 / 12 / 15
    1.7. Tiempo : 3 horas cronoló gicas
    1.8. Hora : Inicio: 08:00 Am Término: 11:00 Am

    II. ORIENTACIÓN CURRICULAR:


    2.1. Denominación del tema:
     Instalació n de aplicaciones.
     Programació n del robot Tribot.
    2.2. Aprendizajes esperados:
     Realiza procedimientos de instalació n de aplicaciones.
     Conoce el funcionamiento eléctrico del sensor tá ctil.
     Interpreta el funcionamiento del robot.
    III. DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE:

    MOTIVACIÓN
    MATERIALES TIEMPO
    (Situación problemática de la vida real)

    Los estudiantes formados en quipos de cuatro integrantes,


    realizarán un análisis e interpretación de las posibles
    funciones que tendría el robot Tribot. Así mismo indicarán
    Hojas bond 15 min.
    que utilidad tendría en la vida cotidiana o que problema
    solucionaría. Los estudiantes lo darán a conocer mediante
    una exposición.

    ANÁLISIS Y CONCEPTO
    MATERIALES TIEMPO
    (Situación problemática de la vida real)

    Los estudiantes hacen los ajustes y pruebas necesarias para


    Televisor 25 min.
    la instalación de sus aplicaciones diseñadas.

    El docente realiza una exposición práctica, donde enseñará a Celular


    los estudiantes a cómo realizar el procedimiento de Cable USB 25 min.
    instalación. Laptop

    Los estudiantes documentan lo aprendido en una hoja de


    Hojas bond 10 min.
    apuntes.
    PROCEDIMIENTO Y PRÁCTICA MATERIALES TIEMPO

    1
    CENTRO DE INTERVENCIÓN Y
    DESARROLLO HUMANO
    TACNA - 2015

    (Trabajo en equipo con tendencia a la superación)


    El docente realiza una exposición que detallará el
    funcionamiento eléctrico del sensor Táctil. Luego los Hojas bond 20 min.
    estudiantes documentarán lo aprendido.
    Los estudiantes inician la programación del robot Tribot
    cumpliendo los siguientes retos de programación. Los
    estudiantes de manera creativa emplearán bloques luz,
    sonido, pantalla, etc.
     El robot realice acciones de seguimiento a un objeto en
    base al funcionamiento del sensor ultrasónico. 45 min.
    P.L.E.
     Programen el robot mediando para que abra y cierre sus
    tenazas. Bloque de
     El robot realice la opción de sujetar algo con sus tenazas “ladrillos”
    en base al funcionamiento del sensor Táctil, la función
    será que lo lleve a otro lugar.

    Los estudiantes prepararán sus robots para la dinámica final,


    que consistirá en la misión de transportar la mayor cantidad 35 min.
    de bloques de “ladrillos en un determinado tiempo”.

    RETROALIMENTACIÓN Y PRÁCTICA MATERIALES TIEMPO


    1. ¿Qué aprendí?
    Recurso
    2. ¿Para qué lo aprendí? 5 min.
    Humano
    3. ¿Có mo lo aprendí?

    IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DIRECCIONES DE INTERNET:

     URL de la direcció n para programar en App Inventor: ai2.appinventor.mit.edu

    V. OBSERVACIONES DE LA SESIÓN:
    ____________________________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________________________

    _______________________________ ____________________________________
    Ejecutado por: Revisado y aprobado por
    Esp. Fac. Guido Huaraya Mamani Coordinación Académica
    Lic. Katy Monje Vera.

    También podría gustarte

    pFad - Phonifier reborn

    Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

    Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


    Alternative Proxies:

    Alternative Proxy

    pFad Proxy

    pFad v3 Proxy

    pFad v4 Proxy