Formacion Territorial de Los Estados Unidos Siglo Xix

COLEGIO LA SAGRADA FAMILIA
Fundación - Magdalena
PROCESO: FORMATIVO
DOCUMENTO: PLANEADOR DE SECUENCIAS DIDACTICAS O CLASES
Revisado por: Rectora Valido desde: Fecha:
17/03/2020
Aprobado por: Rectora Versión: No. 1
1.GENERALIDADES
AREA: CIENCIAS SOCIALES COMPONENTE: HISTORIA Y GRADO: OCTAVO
CULTURA
FECHA DE INICIO:12/04/21 FECHA FINAL:13/04/21 (2 horas de
clases)
TEMA: FORMACION TERRITORIAL COMPETENCIA: PENSAMIENTO SOCIAL Y
NORTEAMERICANA EN EL SIGLO XIX. SISTEMATICO Y REFLEXIVO
EXPANSION DE ESTADOS UNIDOS.
2. DESARROLLO TEMATICO
2.1 INTRODUCCION:
FORMACION TERRITORIAL NORTEAMERICANA EN EL SIGLO XIX
LA EXPANSIÓN DE ESTADOS UNIDOS

Desde el momento de la independencia, las trece colonias que formaron inicialmente Estados Unidos
experimentaron un proceso de expansión demográfica, territorial y económica que, junto con la
consolidación de su sistema democrático, puso las bases de la gran potencia en que iba a convertirse
tras la guerra de Secesión.
CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO E INDUSTRIAL

A lo largo del siglo XIX la población de Estados Unidos creció extraordinariamente a causa de dos
factores:
 La constante llegada de inmigrantes europeos, en su mayoría jóvenes, procedentes sobre
todo de Gran Bretaña, Irlanda y Alemania.
 La alta tasa de natalidad.
La población pasó de menos de cuatro millones de habitantes en 1790 a siete millones en 1810, trece
millones en 1730 y cuarenta millones en 1870.
Los Estados Unidos experimentaron un fuerte crecimiento económico, sobre todo a partir de la década
de 1830. Ello se debió a:
 La disponibilidad de una mano de obra abundante y joven.
 El desarrollo de las innovaciones técnicas, especialmente en la industria textil y en la
navegación a vapor.
 La temprana aplicación de los métodos de división del trabajo y producción en cadena en
las fábricas.
La industria textil, beneficiada por el perfeccionamiento de las máquinas, impulsó la industrialización
en un primer momento. Después, la expansión de las líneas férreas dio origen a una poderosa industria
siderúrgica que pronto se convirtió en el motor del desarrollo económico.
EXPANSIÓN TERRITORIAL
El presidente James Monroe (1758-1831) justificó la expansión en el continente frente a la presencia de
las potencias europeas con la llamada doctrina Monroe (1823), resumida en la fórmula «América para
los americanos».
La expansión se efectuó mediante:
 La compra: en 1803 se compró la Luisiana a Francia, y en 1819 la Florida a
España. Alaska fue comprada a los rusos en 1867.
 La anexión y la guerra: Texas fue incorporada en 1845, mientras que California y Nuevo
México fueron cedidos por México en 1848, tras la derrota en la guerra (paz de
Guadalupe- Hidalgo).
 La colonización: la llegada masiva de colonos permitió la expansión hacia el Oeste,
favorecida por las grandes extensiones de tierras cultivables y las minas, sobre todo las de
oro de California.
 El ferrocarril: facilitó el asentamiento de la población en las nuevas tierras y permitió la
especialización económica de las diferentes zonas:
 Cereales en las praderas centrales.
 Plantaciones de algodón en el Sur, con mano de obra esclava procedente de África.
 Industria en el Noreste.
Buscadores de oro en 1848. La «fiebre del oro» atrajo a California a decenas de miles de buscadores a
mediados del siglo XIX. Gran parte del país se pobló con los numerosos pioneros buscaban una vida
mejor.
LA DEMOCRACIA ESTADOUNIDENSE
El partido federalista y el republicano se turnaron en el poder hasta la elección de Andrew
Jackson (1767-1845), representante del nuevo partido demócrata, como presidente (1829). Apoyado
por los pioneros del Oeste, Jackson consolidó la democracia estadounidense con la introducción
del sufragio universal (1830).
Jackson ocupó la presidencia durante dos mandatos seguidos, hasta 1837, pero la «democracia
jacksoniana», que permitió la participación política de sectores más amplios de la sociedad, fue
continuada por los posteriores presidentes, republicanos o demócratas.
La expansión hacia el Oeste, cuyos colonos demandaban del Gobierno tarifas proteccionistas para su
incipiente producción agrícola, supuso una amenaza para los estados esclavistas del Sur, partidarios del
libre comercio.
El enfrentamiento entre los estados del Norte y el Oeste con los del Sur se agravó por la denuncia que
los primeros hicieron del esclavismo. Una serie de compromisos mantuvieron el equilibrio político
hasta el estallido de la guerra de Secesión.
. ELEMENTOS PEDAGOGICOS ORIENTADORES
3.1 INDICADORES DE LOGROS/OBJETIVOS
1. IDENTIFICAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA EXPANSIÓN DE ESTADOS UNIDOS EN EL

SIGLO XIX
2. RECONOCER LOS TERRITORIOS QUE COMPRO ESTADOS UNIDOS
1.2 NUMERO DE ACTIVIDADES

1. OBSERVA EL VIDEO “ASI ESTADOS UNIDOS FUE AUMENTANDO SU TERRITORIO”
https://www.youtube.com/watch?v=NRtaRowKO8U
2. RESPONDE
-¿QUE ES LA EXPANSION?
-¿POR QUÉ ESTADOS UNIDOS DECIDE EXPANDIR SUS TERRITORIOS?
-¿EN QUE AÑO ESTADOS UNIDOS COMIENZA CON SU EXPANSIONISMO?
-¿QUÉ TERRITORIOS SE ANEXARON A ESTADOS UNIDOS?
-EXPLICA COMO FUE EL PROCESO DE EXPANSION DE ESTADOS UNIDOS
-¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DE LA EXPASION DE EE UU?
-ELABORA UN CUADRO Y EXPLICA LA DOCTRINA MONROE Y EL DESTINO MANIFIESTO
4. LISTA DE REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Texto: proyecto educativo siglo XX uno octavo v ol.:

2 editorial: Santilla. Video “ASI ESTADOS
UNIDOS FUE AUMENTANDO SU TERRITORIO LINK https://www.youtube.com/watch?
v=NRtaRowKO8U
5. FORMA DE CALIFICACIÓN:
Todas las clases deben estar consignadas en el cuaderno en su respectiva asignatura. Las tareas o los
trabajos asignados deben ser enviados a la plataforma de la ciudad educativa. Se calificará puntualidad,
responsabilidad y participación activa en clase. Los cuadernos deben tenerlos al día porque serán revisados
por el docente en un horario estipulado por él. OBSERVACION: ESCRIBE EL GRADO, NOMBRE Y EL
TEMA. DOCENTE: ASTRID SANCHEZ CELULAR # 3006919736. NOTA NO DEBES ENVIAR EL
TRABAJO POR WHASSAT NI CORREO SOLO EN CIUDAD EDUCATICA

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CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO E INDUSTRIAL

3.1 INDICADORES DE LOGROS/OBJETIVOS

1. IDENTIFICAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA EXPANSIÓN DE ESTADOS UNIDOS EN EL

2. RECONOCER LOS TERRITORIOS QUE COMPRO ESTADOS UNIDOS

1.2 NUMERO DE ACTIVIDADES

4. LISTA DE REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Texto: proyecto educativo siglo XX uno octavo v ol.:

TEMA. DOCENTE: ASTRID SANCHEZ CELULAR # 3006919736. NOTA NO DEBES ENVIAR EL

TRABAJO POR WHASSAT NI CORREO SOLO EN CIUDAD EDUCATICA

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