Juegos Deportivos y Recreativos Formales y Semiformales

Achaguas, 21/05/2021
Liceo Bolivariano “Diego Eugenio Chacon”

Josue Carrillo, 5° año sección: “B”
Profesor: José Pérez
Materia: Educ. Física
Juegos Recreativos
Los juegos recreativos son actividades de variado carácter que lleva a cabo un individuo
o un grupo de personas con el objetivo de divertirse, entretenerse y disfrutar de la
actividad misma. Se trata, así, de actividades de corte lúdico, sin un propósito útil o
práctico establecido, pero que ejercita y satisface aspectos físicos, sociales y mentales
de la personalidad. Por ejemplo: ajedrez, STOP, videojuegos.
Al estar vinculados con el ocio y la suspensión de la productividad y las exigencias

diarias, estos juegos forman parte de los mecanismos de combate del estrés para los
adultos, de la formación de los más pequeños y de la integración de grupos de
personas que deseen o requieran conocerse mejor.
En esto se distinguen de los deportes: si bien la práctica de alguna disciplina deportiva

puede hacer las veces de recreación, por lo general requieren de una constancia, una
entrega y unas herramientas que se alejan de la espontaneidad del juego recreativo.
Tipos de juego recreativo

Podemos identificar tres formas de juego recreativo, de acuerdo a sus características
puntuales:
Juegos tradicionales. Se trata de dinámicas heredadas y transmitidas de generación en

generación, por lo general involucrando el uso del cuerpo y de elementos de la
naturaleza, dado que tienen poca variación a lo largo de las épocas. Pueden estar
vinculados a ciertas culturas específicas, así como a los valores de una comunidad o a
la historia local.
Juegos populares. Este tipo de actividades se realizan de manera masiva y tienden a lo
novedoso, lo de moda o los requerimientos y posibilidades del momento. Su
reglamentación y condiciones suelen ser variadas y cambiantes, adaptándose a la
idiosincrasia de quienes lo practican, pero al mismo tiempo sin hacer énfasis alguno en
su cultura específica.Amenudo son empleados en escuelas e institutos como
mecanismo pedagógico.
Juegos autóctonos. Estas actividades recreativas son semejantes a las tradicionales,
con la diferencia de que sus reglas y procedimientos varían en el tiempo, mutando
conforme al concepto de diversión que los individuos posean y perdiendo o ganando
elementos en el proceso. El resultado es que las versiones contemporáneas pueden
diferir significativamente de sus versiones originales, a punto de constituir juegos
enteramente distintos.
Dominó. Este juego tradicional requiere de veintiocho fichas de mármol blancas o
negras rectangulares con diversos puntos marcados en sus extremos, de manera que
cada una tenga un número del 1 al 6 asignado en cada punta. Las fichas se colocan
boca abajo y se mezclan, luego se reparten entre 2 o 4 jugadores, hasta tener cada
uno siete. Las reglas del juego varían de acuerdo a la región, pero el cometido del juego
suele ser quedarse sin fichas antes que los demás, jugando una por turno formando
una cadena con las de los demás, pareando los números semejantes.
Los atados. Este juego requiere de un grupo grande para practicarse. Un elegido se
posiciona de espaldas al grupo mientras los demás se toman firmemente de las
manos formando una cadena. Entonces los punteros de la cadena deberán moverse
entre los eslabones sin soltarse ni interrumpir la cadena, hasta quedar atados o
enredados. Entonces el elegido debe voltear e intentar desanudar la cadena sin
romperla.
La “mancha”. Conocido con muchísimos nombres a lo largo del mundo, este es el
clásico juego de persecución en que un individuo debe correr detrás de otro u otros
hasta alcanzarlo y, entonces, cambiar posiciones. Es un clásico juego infantil que sin
embargo es muy practicado entre atletas adultos, pues fomenta la resistencia física y la
velocidad.
STOP. Para jugar STOP se requiere de papeles y lápices, así como dos o más
jugadores. Cada uno tendrá un lápiz y un papel, en el cual trazará una serie de
columnas a convenir: la primera necesariamente será para las letras de juego, y las
siguientes para color, marca, animal, país y otras categorías que los jugadores pacten.
Una vez lista la hoja, elegirán por turnos una letra del abecedario y deberán escribir en
cada columna un nombre de país, de color, de marca, etc. que inicien con dicha letra.
Cuando algún jugador complete todos los renglones dirá en voz alta “STOP” y nadie
más podrá escribir en su hoja. Entonces se leerán las palabras del ganador, y por cada
una obtendrá 100 puntos o 50 puntos si algún otro jugador logró escribirla también.
El perrito. Este juego requiere de una pelota de alguna naturaleza. Los jugadores
deberán ser tres como mínimo: dos a los extremos del espacio de juego y uno en el
centro. Los jugadores en los extremos deberán arrojarse la pelota evitando que el
jugador del medio (quien hace de “perrito”) lo alcance. Si en algún momento el perrito se
hace con la pelota, el jugador responsable pasará al medio y el juego reiniciará.
Ajedrez. Más que un juego, un deporte lúdico muy practicado en las diversas regiones
del mundo. Se trata de un juego de 32 piezas, blancas y negras, cada una esculpida
conforme a un ejército: peones, torres, caballos, alfiles, reina y rey. Cada pieza tiene sus
reglas de movimiento y de eliminar a las del otro, y el cometido del juego es reducir el
ejército enemigo hasta tener acceso al rey opuesto y acorralarlo hasta que no haya
movimientos posibles. Es uno de los grandes juegos de la humanidad.
Videojuegos. Una actividad netamente contemporánea, fruto del auge de la
computación a finales del siglo XX, llega a nuestros días con una vasta oferta de
consolas destinadas al ocio y la recreación. Mucho se ha debatido sobre los
videojuegos, ya que por un lado estimulan la rapidez de reacción, pero por el otro
alienan y entorpecen las relaciones sociales. En ese sentido se ha fomentado la
creación de juegos de video colectivos y grupales.
Mímica. Este juego requiere de múltiples participantes, organizados en dos bandos de
igual número. Se elegirá un tópico de juego (nombres de películas, por ejemplo) y cada
bando asignará a un miembro del otro un nombre elegido en secreto. Entonces el
miembro elegido deberá intentar guiar a su equipo a través de mímicas, sin decir una
sola palabra, hasta que adivinen el mensaje secreto. Para ello tendrá un minuto de
plazo. El equipo que lo logre suma un punto y se recomienza.
Limón, medio limón. Este juego se lleva a cabo en grupo, asignando a cada
integrante un número a partir del uno. Se escoge al azar quién inicia y esa persona
deberá decir “Un limón, medio limón” y acto seguido un número de limones dentro de
los números asignados a los jugadores.Aquien toque el turno (por ejemplo, si dice “un
limón, medio limón, tres limones”, le tocará al jugador número tres) repetirá la fórmula
variando el último número de limones y se procurará hacerlo cada vez más aprisa.
Quien se equivoque o dude en la repetición del estribillo perderá y cumplirá una
penitencia impuesta por el grupo y el juego retomará su curso.
Tic-tac-toe. Otro juego clásico que tiene múltiples nombres a lo largo del mundo. Se
traza en un papel un numeral (#) y dos jugadores se enfrentan, asignando a cada
recuadro posible una equis (x) o un círculo (o), uno por turno. El cometido es trazar tres
en línea recta. Si alguno lo logra, se le suma un punto y se traza nuevamente el
numeral, así sucesivamente.
Acontinuación se mencionan algunos deportes informales o semi-informales:
1. El fútbol callejero.
2. El escondite.
3. La gallinita ciega
4. El basketball
5. El tenis de mesa
El fútbol callejero tiene la misma finalidad que el fútbol normal, solo que son menos
jugadores pero igual gana quien anote más goles en un tiempo determinado.
El escondite se trata justamente de lo que su nombre indica, una persona cuenta, los
demás se esconden y el último en ser atrapado le toca contar y buscar.
El tenis de mesa o ping pong se juega con 2 o 4 jugadores, y la idea es similar al tenis,
con una raqueta y una pelota anotar puntos

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